依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
______是低碳環(huán)保,還是可持續(xù)發(fā)展,都是尊重自然規(guī)律,在與大自然和諧共處的基礎(chǔ)上______人類的福祉。碳減排的目的是要把環(huán)境中的二氧化碳降低到大自然可_______的水平,使其不至于對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成_______。 A.不僅 牟取 承受 威懾 B.無論 牟取 承擔(dān) 威脅 C.不僅 謀求 承擔(dān) 威懾 D.無論 謀求 承受 威脅 |
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
?? ①神話傳說也好,志怪、志人也好,都是作為一種 記載下來的,是*實(shí)地訪問,
??從民間 而記錄下來的,因此叫做"志"。
?? ②由于近幾月來利比里亞國內(nèi)動(dòng)蕩局勢一直沒有得到有效控制,國際社會(huì)和聯(lián)合國援建
??中的幾個(gè)大型項(xiàng)目被迫 。
?? ③中國的小說是來自民間的,是人民群眾思想、愿望以及生活實(shí)際的 。
?? ④中國藝術(shù)上這種善于運(yùn)用舞蹈形式,這種辯證地結(jié)合著虛和實(shí)的獨(dú)特的創(chuàng)造手法,也
?? 在各種藝術(shù)里面。
?? A.史實(shí) 收集 終止 反應(yīng) 貫穿 B.史實(shí) 搜集 中止 反映 貫穿
?? C.事實(shí) 收集 中止 反應(yīng) 貫串 D.事實(shí) 搜集 終止 反映 貫串
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 。
(1)我站在碑前,一一地看著那些名字,那些于我十分陌生的名字,那些從 的歷史長河中打撈上來的名字。
(2)經(jīng)過各國科研人員的通力合作,終于正式 冠狀病毒的一個(gè)變種是引起此次流行的“非典”的病原體。
(3)所謂文化,是指人在客觀世界,在 群體關(guān)系,在 自身情感的過程中所表現(xiàn)出來的時(shí)代特征、地域風(fēng)格和民族樣式。
A.浩瀚 確立 調(diào)節(jié) 協(xié)調(diào)
B.浩渺 確立 協(xié)調(diào) 調(diào)節(jié)
C.浩渺 確認(rèn) 調(diào)節(jié) 協(xié)調(diào)
D.浩瀚 確認(rèn) 協(xié)調(diào) 調(diào)節(jié)
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
(1)小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽,?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面,美而濃的樹陰把小屋 ▲ 起來。
(2)當(dāng)我獨(dú)自 ▲ 在運(yùn)河?xùn)|岸的時(shí)候,常常會(huì)出現(xiàn)一種美好的幻覺:我會(huì)看見在碧綠的河面上,飄來一只小小的木船。
(3)當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段,人們休閑時(shí)間相應(yīng)增加,人們的旅游消費(fèi) ▲ 更加個(gè)性化,這對(duì)旅游服務(wù)民生提出了更高的要求。
A.覆蓋 站立 需要 B.籠罩 佇立 需求
C.覆蓋 佇立 需求 D.籠罩 站立 需要
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依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
⑴小說鑒賞,可著重通過▲人物語言、把握人物行動(dòng)、玩味人物心理來欣賞人物形象。
⑵魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著▲的思想鋒芒。
⑶這件事已經(jīng)過去多年了,但是,現(xiàn)在想起來,他內(nèi)心深處還感到▲。
A.品味 犀利 內(nèi)疚 B.品位 鋒利 歉疚
C.品位 鋒利 內(nèi)疚 D.品味 犀利 歉疚
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依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①山東省古文字學(xué)會(huì)會(huì)長王恩田,根據(jù)自己大量的考證推斷,趵突泉見于文字記載的歷史應(yīng) 至商代,距今已有3543年的歷史。
②這座風(fēng)貌奇特的溶洞景點(diǎn)位于著名的紅色革命 沂蒙山區(qū),是這個(gè)紅色旅游景區(qū)的一個(gè)亮點(diǎn),也是山東省旅游業(yè)新生景點(diǎn)中的一匹黑馬。
③西南航空公司在登機(jī)區(qū)域安裝了帶電源插頭和USB 的特別座位,并宣傳免改簽費(fèi)政策以吸引商務(wù)旅客。
A.回溯 勝地 連接 B.追溯 勝地 連結(jié)
C.回溯 圣地 連結(jié) D.追溯 圣地 連接
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依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①素質(zhì)教育重視培養(yǎng)學(xué)生敢于______的學(xué)習(xí)品質(zhì),因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種品質(zhì),才能學(xué)得深透,有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。
②大量的觀察結(jié)果表明,那些執(zhí)著一念的人,他們的感情往往特別______在象征他們癡情的某一件東西的上面。
③《關(guān)于小區(qū)治安管理的規(guī)定》在小區(qū)管委會(huì)上獲得通過,并將于4月1日開始______,屆時(shí)原暫行規(guī)定停止使用。
A.質(zhì)疑 貫注 施行 B.質(zhì)疑 關(guān)注 實(shí)行
C.置疑 關(guān)注 施行 D.置疑 貫注 實(shí)行
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依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 。
①震區(qū)各級(jí)政府在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),還要多想辦法,積極拓展再就業(yè)之路,以便使更多的下崗工人得到合理的 。
②我站在碑前,一一地看著那些名字,那些于我十分陌生的名字,那些從 的歷史長河中打撈上來的名字。
③“從窮山溝來上海醫(yī)院當(dāng)護(hù)工,一天工作14小時(shí)以上,一年干365天;若同時(shí)照顧6個(gè)病人,一個(gè)月收入才六七百元”,這記述的是一位醫(yī)院護(hù)工的 的經(jīng)歷。
④未來幾年,鐵路交通將會(huì)更加發(fā)達(dá),2008年“京津城際快車”運(yùn)行后,北京到天津的行駛時(shí)間 只需半小時(shí)。
A.安頓 浩瀚 心酸 大約 B.安置 浩渺 心酸 大概
C.安頓 浩渺 辛酸 大概 D.安置 浩瀚 辛酸 大約
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①素質(zhì)教育重視培養(yǎng)學(xué)生敢于______的學(xué)習(xí)品質(zhì),因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種品質(zhì),才能學(xué)得深透,有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。
②大量的觀察結(jié)果表明,那些執(zhí)著一念的人,他們的感情往往特別______在象征他們癡情的某一件東西的上面。
③《關(guān)于小區(qū)治安管理的規(guī)定》在小區(qū)管委會(huì)上獲得通過,并將于4月1日開始______,屆時(shí)原暫行規(guī)定停止使用。
A.質(zhì)疑 貫注 施行 B.質(zhì)疑 關(guān)注 實(shí)行
C.置疑 關(guān)注 施行 D.置疑 貫注 實(shí)行
科目:高中語文 來源:2013屆陜西省高二下期期末考試語文卷(解析版 題型:選擇題
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )?
①老百姓說得好, 常年無災(zāi)情,不可一日不防備。?
②應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來 我們的學(xué)習(xí)效果。
③這小伙子整體素質(zhì)的確不錯(cuò), 誠實(shí)溫和。?
A.寧可考查品性 |
B.寧愿考查品行? |
C.寧可考察品行 |
D.寧愿考察品性? |
科目:高中語文 來源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考語文卷 題型:選擇題
依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
(1)小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽洌?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面,美而濃的樹陰把小屋 ▲ 起來。
(2)當(dāng)我獨(dú)自 ▲ 在運(yùn)河?xùn)|岸的時(shí)候,常常會(huì)出現(xiàn)一種美好的幻覺:我會(huì)看見在碧綠的河面上,飄來一只小小的木船。
(3)當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段,人們休閑時(shí)間相應(yīng)增加,人們的旅游消費(fèi) ▲ 更加個(gè)性化,這對(duì)旅游服務(wù)民生提出了更高的要求。
A.覆蓋站立需要 |
B.籠罩佇立需求 |
C.覆蓋佇立需求 |
D.籠罩站立需要 |
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