下列句中加粗字與“函封之”中“函”用法不相同的一項(xiàng)是

A.君為我呼人,吾得事之
B.吏民,封府庫
C.項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身蔽沛公
D.瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗字與“函封之”中“函”用法不相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.君為我呼人,吾得事之
B.吏民,封府庫
C.項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身蔽沛公
D.瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)

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科目:高中語文 來源:天津同步題 題型:單選題

下列各句中加粗字的用法與例句不相同的一項(xiàng)是
[     ]
例:乃遂收盛樊於期之首,封之。
A.又欲肆其西封。
B.今太子之,請(qǐng)辭決矣!
C.軻自知事不就,倚柱而笑,踞以罵曰……
D.我得事之

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科目:高中語文 來源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
  于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰:“甚急!今者?xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫!臣?qǐng)入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表(xiàng)王曰:“壯士!——賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項(xiàng)王曰:“賜之彘肩!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴,封閉官室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐!狈畤垙牧甲。
1.下列句子中加粗的詞語解釋正確的一項(xiàng)是(     )
A.臣死且不——避:逃避
B.還霸上——軍:軍隊(duì)
C.項(xiàng)王按劍而曰:“客何為者?”——跽:挺著上身跪著
D.噲遂入,披帷西向立——西向:西邊
2.下列每組句子中的虛詞意義和用法相同的一組是(     )
A.之:賜之卮酒——唯君圖之        
B.而:立而飲之——因人之力而敝之
C.于:樊噲覆其盾于地——使畢使于前
D.且:臣死且不避——且君嘗為晉軍賜矣
3.下列句中的加粗字與“頭發(fā)上指”中的“上”字用法不同的一項(xiàng)是(      )
A.濟(jì)而夕設(shè)版焉                  
B.進(jìn)兵略地
C.封之                           
D.又而為歌曰
4.下列對(duì)文段內(nèi)容的解說正確的一項(xiàng)是(     )
A.樊噲陳詞,把項(xiàng)王看得僅次于懷王,滿足了項(xiàng)羽自矜功伐的心理,所以項(xiàng)王屢屢賜酒,還加彘肩。
B.劉邦在危機(jī)中“如廁”是借口,實(shí)情是急于脫逃。招樊噲出,暗中有所謀算。
C.樊噲闖帳陳詞后,項(xiàng)王賜座,表明殺機(jī)已經(jīng)基本消除。
D.樊噲闖帳,“披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王”,主要表現(xiàn)樊噲對(duì)項(xiàng)王的憤怒、仇恨。

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科目:高中語文 來源:0125 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
  荊軻有所待,欲與俱,其人居遠(yuǎn)未來,而為留待。頃之未發(fā),太子遲之,疑其有改悔,乃復(fù)請(qǐng)之,曰:“日以盡矣。荊卿豈無意哉?丹請(qǐng)先遣秦武陽!鼻G軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也。今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之。請(qǐng)辭決矣!”遂發(fā)。
  太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
  既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
  嘉為先言于秦王,曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國為內(nèi)臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟?謶植桓易躁悾(jǐn)斬樊於期頭,及獻(xiàn)燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。唯大王命之!
1、下列加粗的詞語解釋不正確的是(     )
A、太子之——遲:認(rèn)為……晚了
B、終已不——顧:顧惜
C、諸侯之列——比:并,列
D、厚秦王寵臣中庶子蒙嘉——遺:贈(zèng)送
2、下列句中加粗的字的意義與用法都相同的是(     )
A、慕大王威——頃未發(fā)
B、又前為歌曰——夜縋
C、燕王拜送庭——佚之狐言鄭伯曰
D、荊軻有待——失其與,不知
3、下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是(     )
例:太子及賓客知其事者
A、夫晉,何厭之有
B、父母宗族皆為戮沒
C、敢以煩執(zhí)事
D、遂率子孫荷擔(dān)者三夫
4、翻譯下列句子。
(1)今日往而不反者,豎子也。
 _________________________________________________________________
(2)太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
 _________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段文字,完成1~3題。
        晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
        佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若依燭之式見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
        夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?聞秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還。
        子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。
1.下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(     )
A.晉函陵                        軍:駐軍
B.焉用亡鄭以鄰            陪:增加
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉            濟(jì):成功
D.又欲其西封                肆:延伸、擴(kuò)張
2.下列句中加粗“之”與例句的“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
例:微夫人力不及此
A.臣壯也,猶不如人
B.闕秦以利晉,唯君圖
C.夫晉,何厭
D.今急而求子,是寡人過也
3.對(duì)文意的解說不正確的一項(xiàng)是(     )
A.晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時(shí)沒有禮待他,并且從屬于楚國。
B.燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。
C.秦伯被燭之武說服了,不僅解除了鄭國之圍,而且派將軍幫助鄭國守城。
D.晉文公不去攻打秦國,表現(xiàn)了他的仁義和明智。

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科目:高中語文 來源:賀州實(shí)驗(yàn)高中2006—2007學(xué)年度上學(xué)期高一語文段考試卷 題型:048

閱讀下面文言文,完成下題。

  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

  佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。

  夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

(1)

下列加粗的詞與“越國以鄙遠(yuǎn)”一句中“鄙”字的用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

四方之士來者,必廟之。

B.

刺寡人之過者,受上賞。

C.

吾妻之我者,私我也。

D.

今媼長安君之位,而封之以膏腴之地

(2)

下列句中畫線詞的用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。

B.

老夫少子舒琪,最少,不肖。

C.

以暴露百姓之骨于中原

D.

宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王

(3)

從下列句子中選出句式與“夫晉,何厭之有”相同的一項(xiàng)

[  ]

A.

而封之以膏腴之地

B.

國之孺子之游者

C.

忌不自信

D.

旦日,客從外來,與坐談

(4)

下列各項(xiàng)符合文意和燭之武說法的是

[  ]

A.

秦晉圍鄭的原因是消滅了鄭國對(duì)晉君有利。

B.

秦伯把焦、瑕兩座城池賞賜給了晉君。

C.

秦打算把鄭國變成自己的東部邊界后,再擴(kuò)展西部邊界。

D.

削弱了秦國,對(duì)晉國有好處。

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科目:高中語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段文字,完成下面問題。
  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
  佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若依燭之式見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
  夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?聞秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還。
  子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。
1.下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(     )
A.晉函陵——軍:駐軍     
B.焉用亡鄭以鄰——陪:增加     
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):成功       
D.又欲其西封——肆:延伸、擴(kuò)張
2.下列句中加粗“之”與例句的“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )     
例:微夫人之力不及此     
A.臣之壯也,猶不如人  
B.闕秦以利晉,唯君圖之     
C.夫晉,何厭之有    
D.今急而求子,是寡人之過也
 3.對(duì)文意的解說不正確的一項(xiàng)是(     )
A.晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時(shí)沒有禮待他,并且從屬于楚國。
B.燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。     
C.秦伯被燭之武說服了,不僅解除了鄭國之圍,而且派將軍幫助鄭國守城。
D.晉文公不去攻打秦國,表現(xiàn)了他的仁義和明智。
4.將文中的畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。
__________________________________________________________
(2)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。
__________________________________________________________
(3)因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知。
__________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:內(nèi)蒙古包頭三十三中2012屆高三上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀文言文,回答問題:

燭之武退秦師(節(jié)選)

  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

  佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。

  夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

(1)

沒有詞類活用的一項(xiàng)是

[  ]

A.

晉軍函陵

B.

且貳于楚也

C.

子犯請(qǐng)擊之

D.

焉用亡鄭以陪鄰

(2)

下列句子中“以為”的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是

[  ]

A.

愚以為營中之事,悉以咨之

B.

若舍鄭以為東道主

C.

醫(yī)之好治不病以為功

D.

愿得而臘之以為餌

(3)

比較下列各組句中加粗字的意義,正確的一組是

(1)

(2)

[  ]

A.

(1)相同,(2)不同

B.

(1)不同,(2)不同

C.

(1)不同,(2)相同

D.

(1)相同,(2)相同

(4)

下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

燭之武從秦國的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。

B.

燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國有利。

C.

晉國經(jīng)常背信棄義,不足信賴,秦不應(yīng)與之共事。

D.

鄭國朝秦暮楚必將亡國,只有跟隨秦國,鄭國才有出路。

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科目:高中語文 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)巴市一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰:燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國為內(nèi)臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳,謹(jǐn)斬樊於期頭,及獻(xiàn)燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。唯大王命之。秦王聞之,大喜。乃朝服,設(shè)九賓,見燕使者咸陽宮。

  荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進(jìn),至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前。秦王謂軻曰:起,取武陽所持圖!軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。

  荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。

  是時(shí),侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:王負(fù)劍!王負(fù)劍!遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。

(1)

下列句子中,加粗詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

持千金之資物      幣:禮品

B.

秦王寵臣中庶子蒙嘉  遺:給予、贈(zèng)送

C.

荊軻顧笑武陽,前為曰  謝:道謝

D.

而匕首見       窮:完全展開

(2)

下列各組句子中,加粗詞的含義和用法相同的一項(xiàng)

[  ]

A.

使畢使前       若亡鄭而有益

B.

夏無且其所奉藥囊提軻 其無禮于晉

C.

引其匕首提秦王    不知有漢

D.

倚柱笑        夜縋

(3)

下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)

[  ]

A.

這段文字,重點(diǎn)描述了荊軻廷刺秦王的場(chǎng)景,刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英雄形象。

B.

文段寫秦武陽色變振恐,是為了顯示秦廷的森嚴(yán)和始皇的威武,這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對(duì)比。

C.

荊軻“左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之”,正是前文荊軻對(duì)樊於期將軍所說的刺殺設(shè)想的實(shí)施,此處印證了荊軻計(jì)劃的合理性。

D.

由于刺殺秦王是在倉促之間出現(xiàn)的,秦廷上下反應(yīng)遲鈍:秦王惶恐到拔不出劍的地步,大臣們也都是目瞪口呆、手足無措。

(4)

把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。

_____________________

(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。

_____________________

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科目:高中語文 來源:吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)2009-2010學(xué)年高三年級(jí)第五次模擬考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  朱漢賓,字績臣,亳州譙縣人也。父元禮,始為郡將。梁太祖聞其名,擢為軍校,從龐師古渡淮,戰(zhàn)沒于淮南。漢賓少有膂力,形神壯偉,膽氣過人。梁祖以其父死王事,選置帳下,編入屬籍。梁祖之攻兗、鄆也,朱瑾募驍勇數(shù)百人,黥雙雁于其頰,號(hào)為“雁子都”。梁祖聞之,亦選數(shù)百人,別為一軍,號(hào)為“落雁都”。署漢賓為軍使,當(dāng)時(shí)目為“朱落雁”。后與諸將破蔡賊有功,天復(fù)中,授右羽林統(tǒng)軍。入梁,歷天威軍使、左羽林統(tǒng)軍,出為磁州刺史、滑宋二州留后、亳曹二州刺史、安州節(jié)度使。

  莊宗至洛陽,漢賓自鎮(zhèn)入覲,復(fù)令還鎮(zhèn)。明年,授左龍武統(tǒng)軍。莊宗嘗幸漢賓之第,漢賓妻進(jìn)酒上食,奏樂以娛之,自是漢賓頗蒙寵待。同光四年正月,冀王朱友謙入朝,明宗居洛陽,以友謙故人,置酒于第。莊宗諸弟在席,友謙坐在永王存霸之上。酒酣,漢賓以大觴奉友謙曰:“公雖名位高,坐于皇弟之上,非宜也。仆與公俱在梁朝,以宗盟相厚,自公入朝,三發(fā)單候問,略無報(bào)復(fù),忽余卑位,不亦甚乎!”元行欽恐其紛然,為解之方止。不數(shù)日,友謙赤。趙在禮據(jù)魏州,元行欽率軍進(jìn)討,詔漢賓權(quán)知河南府事。明宗以漢賓為右衛(wèi)上將軍,樞密使安重誨方當(dāng)委重,漢賓密令結(jié)托,得為婚家。天成末,為潞州節(jié)度使,移鎮(zhèn)晉州。重誨既誅,漢賓復(fù)為上將軍。明年秋,漢賓告老,授太子少保致仕。清泰二年六月卒,時(shí)年六十四。

  漢賓少勇健,及晚歲飲啖過人,其狀貌偉如也。凡所履歷,不聞?dòng)夥。梁時(shí),嘗領(lǐng)軍屯魏莘縣,適值連帥去郡,諸軍咸以利見誘,請(qǐng)自為留后,漢賓則斬其言者,拒而不從,聞?wù)哔p焉。在曹日,飛蝗去境,父老歌之。臨平陽遇旱,親齋潔禱龍子祠,逾日雨足,四封大,咸以為善政之所致也。及致仕,東還亳郡,見鄉(xiāng)舊親戚淪沒者,有塋兆未辦,則給以棺殮;有婚嫁未畢,則助以資幣,受其惠者數(shù)百家,郡人義之。尋還洛陽,有第在懷仁里,北限洛水,南枕通衢,層屋連甍,修木交干,笙歌羅綺,日以自娛,養(yǎng)彼天和,保其余齒,此乃近朝知止之良將也。晉高祖即位,贈(zèng)太子少傅,謚曰貞惠。

(選自《舊五代史·唐書·列傳第十六》)

(1)

對(duì)下列句子中加粗字的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

三發(fā)單候問

函:書信。

B.

不數(shù)日,友謙赤

族:滅族。

C.

詔漢賓權(quán)知河南府事

權(quán):權(quán)勢(shì),權(quán)力。

D.

四封大

稔:莊稼成熟。

(2)

以下各組句子中,分別表明朱漢賓“膽氣過人”和“不逾法度”的一組是

[  ]

A.

從龐師古渡淮,戰(zhàn)沒于淮南日以自娛,養(yǎng)彼天和,保其余齒

B.

忽余卑位,不亦甚乎斬其言者,拒而不從

C.

公雖名位高,坐于皇弟之上,非宜也飛蝗去境,父老歌之

D.

黥雙雁于其頰,號(hào)為“雁子都”

臨平陽遇旱,親齋潔禱龍子祠

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

朱漢賓的父親為國事而死,梁太祖將朱漢賓選入帳下。在攻打兗州和鄆州時(shí),又委任他做軍使。后來朱漢賓和眾將領(lǐng)攻打蔡州叛賊建立戰(zhàn)功。

B.

冀王朱友謙入朝后,在宴席上倨傲無禮,說了一番讓朱漢賓氣憤的話,朱漢賓忍無可忍,與之發(fā)生沖突。后來經(jīng)元行欽調(diào)解才停止。

C.

朱漢賓做右衛(wèi)上將軍時(shí),樞密使安重誨正受重用,朱漢賓暗中結(jié)交他,和他結(jié)為兒女親家,后來安重誨被殺。

D.

朱漢賓晚年回到洛陽,府宅在懷仁里。那里高屋相連,大樹枝葉相交。他的生活怡快樂。最終得以頤養(yǎng)天年,六十四歲去世。

(4)

把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)莊宗嘗幸漢賓之第,漢賓妻進(jìn)酒上食,奏樂以娛之,自是漢賓頗蒙寵待。

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(2)有婚嫁未畢,則助以資幣,受其惠者數(shù)百家,郡人義之。

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