下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 |
A.紅磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開,就好像雞鴨一般地?zé)o秩序地沖出一大群沒有鎖鏈的奴隸。 B.老鄉(xiāng)!人生一世,你也得去見識一下? C.在這千萬被飼養(yǎng)者中間,沒有光,沒有熱,沒有溫情,沒有希望等…… |
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A.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字!睆埨蠋熣f:“‘態(tài)度決定一切’,確實(shí)很有道理。”
B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考,高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復(fù)興?
C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水,正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美,在風(fēng)景名勝,也在“溪頭薺菜花!逼街幸娖,淡里顯味,更是一種不事雕琢的天然之美。
D.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難,古往今來很少有人情愿過這種生活。
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A.它不同于“美女妖且閑,采桑歧路間;柔條紛冉冉,落葉何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落葉,因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。
B.科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對老師提出了一個十分有意義的問題:老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識走向?qū)W生呢,還是應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)生走向知識?
C.要問這座城市每年新增多少產(chǎn)值?我不知道;每年新蓋多少座大樓?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度發(fā)展著。
D.此刻的薩達(dá)姆已經(jīng)不是原來的公眾形象,(總統(tǒng)、獨(dú)裁者、民族英雄)而是一個眾叛親離的失敗者、一個提克里特鄉(xiāng)下土地的兒子。
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A.阿基米德說:“給我一個支點(diǎn),我可以撬起整個地球!蔽抑皇且粋凡人,但既然給了我一個支點(diǎn),我又怎能辜負(fù)歡迎我的人呢?
B.概括地說就是“心往一處想,勁往一處使”,事情成敗的關(guān)鍵就是看大家在今后的工作中怎樣做?
C.參加會議的有作家,記者,電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢著歡樂的氣氛。
D.百科全書基本上有兩種:一是綜合性的;二是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識的大型百科全書;專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識領(lǐng)域的百科全書。
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A.電視以自己強(qiáng)大的沖擊力,推出了眾多的引人注目的明星--歌星、舞星、體壇健將等等。
B.院長擔(dān)任審判長的回避,由審判委員會決定,其他人員的回避,由審判長決定。
C.11歲時,他給白城子一家地主老張家放牛;13歲,用他自己的話:"官升了一級",給老張家放馬了。
D.如果由于與中國貿(mào)易,他們能得到更大的好處--經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的,那么,在任何情況下,他們絕不會參與制裁行動。
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A.古人對于寫文章有兩個基本要求,叫做"有物有序"。"有物"就是有內(nèi)容,"有序"就是要有條理。
B.上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求:一是學(xué)習(xí)三個代表,提高覺悟;二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新,走可持續(xù)發(fā)展之路;三是關(guān)心員工的思想和生活,確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。
C.張華考上了北京大學(xué),在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校,讀機(jī)械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員;我們都有光明的前途。
D.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面,需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)--矮樹、籬笆、野草、灌木枝等,蛻掉身上的皮。
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A.《神曲》精深博大,包羅萬象,內(nèi)容涉及諸多知識,神話、宗教和文化典故等比比皆是。
B.“下次決不了,決不了!”箍桶匠叫著:“你瞧就是,可憐的太太!”
C.陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團(tuán),他知道自己身上不大干凈(特別是腳),生怕弄臟了被子。
D.楊絳的《記錢鐘書與圍城》,給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的。
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A.它不同于"美女妖且閑,采桑歧路間;柔條紛冉冉,落葉何翩翩。"(曹植《美女篇》)中的落葉,因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。
B.科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對老師提出了一個十分有意義的問題:老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識走向?qū)W生呢,還是應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)生走向知識?
C.要問這座城市每年新增多少產(chǎn)值?我不知道;每年新蓋多少座大樓?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度發(fā)展著。
D.此刻的薩達(dá)姆已經(jīng)不是原來的公眾形象,(總統(tǒng)、獨(dú)裁者、民族英雄)而是一個眾叛親離的失敗者、一個提克里特鄉(xiāng)下土地的兒子。
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A.干擾素不僅是制服病毒的法寶,而且還是抗癌的"生力軍"。近年來,越來越多的臨床試驗(yàn)證明:干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B.丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說:"我在北京看了許多圖片、文字資料,沒想到這塊漢闕竟是這樣精美?"
C.教室里布置簡單,只有三幅標(biāo)語掛在墻上:"學(xué)貴有恒","于無疑處見疑,方是進(jìn)矣。""百川歸海"。
D.百科全書基本上有兩種:一是綜合性的;一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識的大型百科全書;專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識領(lǐng)域的百科全書。
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A.西方世界以“自由”“平等”“民主”為核心內(nèi)容的發(fā)展理念與模式在全球范圍內(nèi)長期占據(jù)主導(dǎo)地位,如以賽亞·伯林所說,西方世界“聲稱得救的道路只此一條!
B.“左手”在美國俚語中有“不好”的意思,例如“左手船”——偷渡船、“左手恭維”——虛情假意、“左手婚姻”——門戶不當(dāng)?shù)鹊取?/p>
C.她笑笑說:“有這么多熱心的民警,有這么多好的街坊,我呀!還得活一輩子!”
D.避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋”,(陳垣《史諱舉例•序》)學(xué)人對其起源進(jìn)行探究,是很有意義的。
科目:高中語文 來源:2013屆重慶市重慶一中高三上學(xué)期第四次月考語文試卷(帶解析) 題型:單選題
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A.《論語》中有這樣兩句話:“吾日三省吾身”(《論語·學(xué)而》)和“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”(《論語·里仁》)。一個人能做到這兩條,就能重塑自我。 |
B.于丹雖成名于對《論語》的闡釋,但她說,自己在考慮這些的時候已經(jīng)不是在考慮一種文化,“我們應(yīng)該站在當(dāng)下,把所有中國文化中好的東西放在一起,完成一種建設(shè)! |
C.就設(shè)備的購買而論,總得到市場去考察一番,看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價比然后和廠商商談價格,落實(shí)運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修……等問題,沒有十天半月恐怕弄不下來。 |
D.與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū),以出產(chǎn)有“煤中之王”之譽(yù)的“太西煤”(因位于我國“煤都”太原以西而得名。)而聞名國內(nèi)外。 |
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