下列說法,不完全正確的一項(xiàng)是 |
A.表是一種奏章,用于臣下向君主陳請謝賀。如:諸葛亮《出師表》 B.在古代,“拜”是授予官職之意,而“除”則是免去官職之意。“東宮”指代太子,因?yàn)樘泳佑跂| 宮,故稱。 C.“孝廉”是指孝順父母,品行方正的人。從漢武帝開始,令郡縣每年經(jīng)考察而推舉孝、廉各一人,晉 時仍保留。 D.“期功”是古代服喪的名稱。期,服喪一年。功,分大功和小功。大功服喪九個月,小功服喪五個 月。服喪的長短可表明親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:全優(yōu)設(shè)計必修五語文人教版 人教版 題型:013
下列說法,不完全正確的一項(xiàng)是
A.表是一種奏章,用于臣下向君主陳請謝賀。如諸葛亮的《出師表》等。
B.在古代,“拜”是授予官職之意,而“除”則是免去官職之意!皷|宮”指代太子,因?yàn)樘泳佑跂|宮,故稱。
C.“孝廉”是指善事父母、品行方正的人。從漢武帝開始,令郡縣每年經(jīng)考察而推舉孝、廉各一人,晉時仍保留。
D.“期功”是古代服喪的名稱。期,服喪一年。功,分大功和小功。大功服喪九個月,小功服喪五個月。服喪的長短可表明親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀是一種孤獨(dú)
畢淑敏
①它有些像吃,有些像睡,有些像搏斗……
②閱讀的感覺難以比擬。
③它有些像吃。對于頭腦來說,渴望閱讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當(dāng)當(dāng),不斷溢出香檳酒一樣的泡沫,那不宜于閱讀,尤其是閱讀名著。
④人愈是年輕的時候,愈是貪吃。隨著年齡的增長,我們吃得漸漸地少了,但要求漸漸地精了。我們知道了什么于我們有益,什么于我們無補(bǔ)。有許多長壽的人,你問他們常吃什么食品,他們回答說:什么都吃,并無特殊的禁忌。但有許多東西他們只嘗一口,就尖銳地判斷出成色。讀書也是一樣,好的書,是人參燕窩熊掌,人生若不大快朵頤,豈不白在世上瀟灑走過一回?壞的書,是腐肉砒霜氰化物,浪費(fèi)了時間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn),是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品。讀的時候,像烈火烹油的滿漢全席,為大享樂。
⑤它有些像睡。閱讀是一種精神的按摩,在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕,摸得著喜劇的笑靨,可以看清智者額頭的皺紋,不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當(dāng)合上書的時候,就像紙頁與人的靈魂發(fā)生共振,為精神增添了新的鈣質(zhì)。當(dāng)我們讀完名著的最后一個字時,仿佛從酣然夢幻中醒來,重又生機(jī)盎然。
⑥它有些像搏斗。閱讀的時候,我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻,作者則千方百計把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中,我們往往敗下陣來,但思維的力度卻在爭執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。
⑦在讀名著的時候,我常常在看上一頁的時候,揣測下一頁的趨勢,它們經(jīng)常同我的想象懸殊甚遠(yuǎn)。這種時候我會很高興,知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍,記載著絕世的功法。細(xì)細(xì)研讀,琢磨他們的一招一式,會在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前頂禮膜拜,我一次次在無與倫比的語言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們,勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠(yuǎn)的天際微笑著注視著后人,他們雖然燦爛卻已經(jīng)凝固。他們是秒表上固定了的紀(jì)錄,是一根不再升高的橫桿。在閱讀中,我們被征服;在較量中,我們蓬勃了自身,迸發(fā)出從未有過的力量。
⑧閱讀是一種孤獨(dú)。它同看電影聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享,后者只是孤燈下的一盞清茶,只可獨(dú)啜,傾聽一個遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話,但你此時只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽,他也不會惱,只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它,穿越歷史的灰塵與他對話。
⑨閱讀名著不可以在太快樂的時光。人們在幸福的時候往往讀不進(jìn)書?鞓肥且粓F(tuán)粉紅色的煙霧,易使我們的眼睛近視。名著里很少恭維幸運(yùn)的話語,它們更多是苦難之蚌分泌的珍珠。
⑩閱讀名著也不可在太富裕的時刻。閱讀其實(shí)是思索的體操,富裕的膏脂太多時,腦子轉(zhuǎn)動得就慢。名著多半是智者餓著肚子時寫成的,過飽者不大讀得懂饑餓的文字。
?真正的閱讀,可以發(fā)生在喧囂的人海,也可以坐落在冷峻的沙漠?梢栽跓艏t酒綠的鬧市,也可以在月影婆娑的海島。無論周圍有多少雙眼睛,無論分貝達(dá)到怎樣的嘈雜,真正的閱讀注定孤獨(dú)。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨(dú)的捶擊,那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。
1.文章開頭一段“它有些像吃,有些像睡,有些像搏斗……”,有什么作用?
2.解釋下面兩句話在文中的含義。
(1)在這種智力的角斗中,我們往往敗下陣來,但思維的力度卻在爭執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。
(2)快樂是一團(tuán)粉紅色的煙霧,易使我們的眼睛近視。
3.文章為什么在第八自然才點(diǎn)出“閱讀是一種孤獨(dú)”這一主旨?試結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。
4.下列對本文的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.作者雖然說“閱讀的感覺難以比擬”,但她還是用“吃”“睡”“搏斗”等生活現(xiàn)象來作比喻,生動而形象地闡述了閱讀的特點(diǎn)和作用。
B.在本文作者看來,與看電影看錄像聽音樂會不同,真正的閱讀不是共享而是獨(dú)啜。
喧囂的人海和燈紅酒綠的鬧市中是不可能存在真正的閱讀的,因?yàn)槟悴豢赡莒o下心來進(jìn)行孤獨(dú)的閱讀。
C.名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn),經(jīng)過大師研磨后的精品,因此我們可以毫不費(fèi)力地像享受滿漢全席一樣吞下它。
D.真正的閱讀注定孤獨(dú),因?yàn)槟鞘且活w心靈對另一顆心靈單獨(dú)的撞擊,你從中獲得了屬于你自己的獨(dú)特的理解和認(rèn)識。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
中國畫是一種建筑的形線美、音樂的節(jié)奏美、舞蹈的姿態(tài)美的有機(jī)融合。其創(chuàng)作目的不在機(jī)械的寫實(shí),而在創(chuàng)造意象。雖然它的出發(fā)點(diǎn)也極重寫實(shí),如花鳥畫寫生的精妙,為世界第一。中國畫真像一種舞蹈,畫家任意揮灑。他的精神與著重點(diǎn)在全幅的節(jié)奏生命而不沾滯于個體形象的刻畫,以豐富的暗示力與象征力代形象的實(shí)寫,超脫而渾厚。畫家用筆墨的濃淡、點(diǎn)線的交錯、明暗虛實(shí)的互映、形體氣勢的開合,譜成一幅如音樂如舞蹈的圖案,畫幅中飛動的物象與“空白”處處交融,構(gòu)成.全幅流動的虛靈的節(jié)奏,真如我們目睹的山川真景。
中國畫筆筆靈虛,不滯于物,而又筆筆寫實(shí),為物傳神。筆不滯于物,乃留有余地,抒寫畫家胸中浩蕩之思、奇逸之趣。中國畫不注重具體物象的刻畫,而傾向以抽象的筆墨表達(dá)人格、心情與意境。而引書法入畫乃成中國畫第一特點(diǎn),書法實(shí)為中國繪畫的骨干,各種點(diǎn)線皴法溶解萬象,進(jìn)入靈虛妙境。而融詩心、詩境于畫景,則成為中國畫第二特色。在畫幅上題詩寫字,借書法以點(diǎn)醒畫中的筆法,借詩句以襯出畫中意境,而并不覺其破壞畫景,這又是中國畫可注意的特色。中國畫以書法為骨干,以詩境為靈魂,詩、書、畫同屬于一個境界層次。中國繪畫中的“骨法用筆”就是運(yùn)用筆法捕捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動向,透入物象的核心,其精神簡淡幽微,遺形似而尚骨氣,薄彩色以重筆法。唐代大批評家張彥遠(yuǎn)曾說:“得其形似,則無其氣韻。具其彩色,則失其筆法!敝袊嬜髡哌h(yuǎn)超畫境,俯瞰自然,在畫境里不易尋得畫家的立場,但畫家的人格、個性完全融化潛隱在全畫的意境里,尤表現(xiàn)在筆墨點(diǎn)線的姿態(tài)意趣里面。
中國畫趨向抽象的筆墨,輕煙淡彩,虛靈如夢,洗凈鉛華,超脫絢麗耀彩的色相,卻違背了“畫是眼睛的藝術(shù)”之原始意義。“色彩的音樂”在中國畫中久已衰落。宋、元山水畫、花鳥畫發(fā)達(dá),畫風(fēng)顯著,宋、元大畫家皆時時不忘以“自然”為師,于造化氤氳的氣韻中求筆墨的真實(shí)基礎(chǔ)。近代畫家如石濤,亦游遍山川奇境,運(yùn)奇姿縱橫的筆墨,寫神會目睹的妙景,真氣遠(yuǎn)出,妙造自然。畫家任伯年則,更能以花卉翎毛表現(xiàn)精深華妙的色彩新境,為近代希有的色彩畫家,令人反省繪畫原來的使命。然而,除此之外的畫家則頗多地一味模仿傳統(tǒng)的形式,外失自然真感,內(nèi)乏性靈生氣,目無真景,手無筆法,既缺絢麗燦爛的光色以與西畫爭勝,又遺失了古人雄渾流麗的筆墨能力。藝術(shù)本當(dāng)與文化生命同向前進(jìn);中國畫此后的道路,不但須恢復(fù)我國傳統(tǒng)運(yùn)筆線紋之美及其偉大的表現(xiàn)力,尤當(dāng)傾心注目于彩色流韻的真景,創(chuàng)造濃麗清新的色相世界,更須在現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)中表達(dá)出時代的精神。
(摘編自宗白華《論中西畫法的淵源與基礎(chǔ)》)
3.下列對“中國畫”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.中國畫將建筑的形線美、音樂的節(jié)奏美、舞蹈的姿態(tài)美融為一體,不重機(jī)械的寫實(shí),與其出發(fā)點(diǎn)并不一致。
B.中國畫超脫個體形象的刻畫和艷麗的色彩,關(guān)注全幅畫的節(jié)奏生命,抒發(fā)畫家胸中的浩蕩之思、奇逸之趣。
C.中國畫用濃淡的筆墨、交錯的點(diǎn)線溶解萬象,飛動的物象和“空白”處處交融,流動虛靈,真如我們目睹的山川真景。
D.中國畫引書法和詩心、詩境入畫,以書法來點(diǎn)醒畫中的筆法,借詩句以襯出畫中意境,書法是中國畫的骨干,詩歌是中國畫的靈魂。
4.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.中國畫筆筆靈虛,不停留在具體物象的描摹上,具有豐富的暗示力與象征力;而又用實(shí)筆為物傳神,所以說中國畫是虛實(shí)結(jié)合的。
B.唐代大批評家張彥遠(yuǎn)指出了中國畫容易陷入的誤區(qū),實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了中國畫中骨氣、筆法的重要性。
C.近代少有的色彩畫家任伯年不忘繪畫原來的使命,能用具體的物象表現(xiàn)精深華妙的色彩新境,畫作讓人耳目一新。
D.宋、元大畫家?guī)煼ㄗ匀唬瑥淖匀恢星笳鎸?shí),形成了自己的畫風(fēng),宋、元山水畫、花鳥畫的創(chuàng)作得到了充分的發(fā)展。
5.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.中國畫注重運(yùn)用筆法捕捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動向,其注重趨向抽象筆墨,因此“色彩的音樂”在中國畫中久已衰落。
B.雖然在中國畫中很難找到畫家的立場,但筆墨點(diǎn)線的姿態(tài)意趣里面隱藏著畫家的人格、個性,由此可見,中國畫與畫家是物我融合一體的。
C.近代以來,除了極少數(shù)畫家外,諸多畫家一味模仿傳統(tǒng)的形式,致使中國畫外失自然真感,內(nèi)乏性靈生氣,無法與西畫抗衡。
D.中國畫今后的發(fā)展,不但應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)筆法的長處,更應(yīng)致力于創(chuàng)造濃麗清新的色相世界,表達(dá)時代精神,所以中國畫的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第六次峰會為期兩天,主要討論世界經(jīng)濟(jì)形勢,推動世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡增長,解決全球經(jīng)濟(jì)治理和金融監(jiān)管等問題。 |
B.我們應(yīng)該推動形成更加合理透明的大宗商品定價和調(diào)控,實(shí)現(xiàn)和保持大宗商品價格合理穩(wěn)定。 |
C.近期大霧天中含有20余種有害物體,針對市民出門需戴口罩的說法,杜少中明確表示:“大氣當(dāng)中污染物雖然含有毒有害物質(zhì),但是絕不能和毒氣劃等號! |
D.在8分鐘時間內(nèi),經(jīng)過緩沖、校正、捕獲、拉回和鎖緊四個過程,昨日凌晨1時36分,神八與天宮一號最終實(shí)現(xiàn)了剛性連接,形成組合體,交會對接完成。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的一段文字,完成1~3題。
電影要柔性塑造國家形象
尹鴻
在全球化大背景下,展現(xiàn)怎樣的國家形象已成為一個十分現(xiàn)實(shí)的問題。在所有文化樣式中,電影的跨國傳播能力最豐富、最有效。在國家形象的塑造方面更緩和,更柔性、更能融合視野上的對立,從而構(gòu)造一種國家的文化“軟形象”。
所以,美國政府從上世紀(jì)30年代以來,就一直通過國家行為推動美國電影進(jìn)入全球市場,與其說其看中的是有限的票房價值,不如說是看中了電影所包含的豐富的“廣告價值”。
中國電影也已經(jīng)成為中國所有文化行業(yè)中“國際流通”水平最高的產(chǎn)品。中國電影對塑造中國的國際形象起到了重要作用,不少外國人因?yàn)殡娪岸鴮χ袊a(chǎn)生了興趣,激發(fā)了了解中國的愿望,培養(yǎng)了中國情感。
但總體來看,一些被世界關(guān)注的中國電影,更多地表現(xiàn)了中國社會現(xiàn)實(shí)的貧富差異、階層對立,而影片中的中國民俗、中國場景、中國符號、中國元素,也多少帶有獵奇性和夸張性,缺乏對中國人的英雄性、偉大性和崇高性的展示。
造成這種局面的原因,當(dāng)然是西方電影節(jié)和電影市場選擇的結(jié)果,但一定程度上也是中國電影迎合國際市場的結(jié)果。要改變這種狀況,進(jìn)一步改善電影中的國家形象,就必須充分尊重電影文化的傳播規(guī)律。
首先,中國電影應(yīng)在多樣性的基礎(chǔ)上塑造獨(dú)特的、正面的國家形象。目前,塑造“高大全”的中國形象,既不符合藝術(shù)創(chuàng)作的審美規(guī)律,也不符合國家發(fā)展的實(shí)際。中國電影要更自覺地去發(fā)掘能夠體現(xiàn)中華民族厚德載物、自強(qiáng)不息的精神和不同的文化,呈現(xiàn)具有中國特色的文化傳統(tǒng)、藝術(shù)傳統(tǒng)和生活方式,展現(xiàn)中國燦爛的文明和美好的河山。
第二,中國必須融入世界才能影響世界.自立于世界之林而不是世界之外,中國文化才能有影響力。中國電影可以用中國的道德和哲學(xué)去補(bǔ)充豐富世界丈化,但在塑造中國國家文化形象差異性的同時,也要努力表現(xiàn)勇氣、尊嚴(yán)、尊重、憐憫、崇高、英雄、犧牲,愛這些人類共通的情感。
第三,中國電影應(yīng)加速產(chǎn)業(yè)化改革,利用市場力量,建立具有支配能力、擁有全球渠道的跨國電影和綜合性的媒介企業(yè),只有這樣,才能在塑造國家形象上獲得更多的話語權(quán)。沒有市場權(quán)力就沒有話語權(quán)力,從這個意義上說.市場是最大的政治。所以,中國電影的產(chǎn)業(yè)化改革還需要更大范圍內(nèi)的開放和進(jìn)一步的升級,有了中國的好萊塢,中國電影塑造中國形象才能具有更大的主動性。
總之,中國電影所塑造的國家形象,是中國文化軟實(shí)力的重要組成部分。這種國家文化“軟形象”,是否能夠增強(qiáng)中華民族的認(rèn)同感、自豪感,是否能夠?yàn)槭澜缥幕峁└呱Φ膬r值選擇,將決定這一形象對內(nèi)是否具有民族精神凝聚力,對外是否具有世界文化影響力。
(選自2009年6月18日《人民日報》)
1.下列對“電影要柔性塑造國家形象”這句話說法有誤的一項(xiàng)是
A.在全球化大背景下,在所有樣式中,電影的跨國傳播能力最豐富、最有效。
B.因?yàn)殡娪霸趪倚蜗蟮乃茉旆矫娓徍、更柔性、更能融合視野上的對立,因此可?gòu)造一種國家的文化“軟形象”。
C.中國電影所塑造的國家形象,也是中國文化軟實(shí)力的一個重要組成部分。
D.國家文化“軟形象”對外是否具有世界文化影響力,要看其是否能夠增強(qiáng)中華民族的認(rèn)同感、自豪感.是否能夠?yàn)槭澜缥幕峁└呱Φ膬r值選擇。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.美國政府之所以很早以來就通過國家行為推動美國電影進(jìn)入全球市場,這是因?yàn)樗麄兛粗辛穗娪八呢S富的“廣告價值”。
B.有很多外國人因?yàn)殡娪岸鴮χ袊a(chǎn)生了興趣,激發(fā)了了解中國的愿望,培養(yǎng)了中國情感。
C.中國電影要在塑造國家形象上獲得更多的話語權(quán),就要加速產(chǎn)業(yè)化改革,利用市場力量,建立具有支配能力、擁有全球渠道的跨國電影和綜合性的媒介企業(yè)。
D.目前,塑造“高大全”的中國形象,雖不符合藝術(shù)創(chuàng)作的審美規(guī)律,但卻符合國家發(fā)展的實(shí)際。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是
A.中國電影如在多樣性的基礎(chǔ)上塑造獨(dú)特的、正面的國家形象,那中國電影對塑造中國的國際形象將起到更為重要的作用。
B.中國電影如能更自覺地去發(fā)掘能夠體現(xiàn)中華民族厚德載物、自強(qiáng)不息的精神,那具有中國特色的文化傳統(tǒng)、藝術(shù)傳統(tǒng)和生活方式也會得到更好的呈現(xiàn)。
C.一些被世界關(guān)注的中國電影,更多地表現(xiàn)了中國社會現(xiàn)實(shí)的貧富差異、階層對立,這主要是因?yàn)橹袊娪坝蠂H市場的結(jié)果。
D.要讓中國文化具有影響力,我們就必須融人世界才能影響世界,自立于世界之林而不是世界之外。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
大眾儒學(xué),是一種新的儒學(xué)研究派別,是當(dāng)代和諧文化的重要組成部分。
儒學(xué)的核心是仁和禮。仁就是以“愛人”之。推行仁政,使社會成員都享有生存和幸福的權(quán)利;禮就是用“正名”(即道德教化)的方法建立社會的道德秩序,使社會成員對自身的社會地位都有穩(wěn)定的道德認(rèn)可和道德定位。社會成員普遍享有生存和幸福的權(quán)利,就沒有造反作亂的必要;社會成員普遍認(rèn)可社會的道德秩序,遵守符合自身具體情況的道德規(guī)范,造反作亂就沒有道德依據(jù)(即沒有意識形態(tài)基礎(chǔ))。社會成員既沒有造反作亂的必要,又沒有造反作亂的意識,社會就可以長治久安。所以大眾儒學(xué)是一種超越社會形態(tài)和階級形態(tài)的社會統(tǒng)治方略和社會管理學(xué)說。
仁和禮是一體的。不講仁只講禮,禮就不會被社會成員普遍認(rèn)可,就會遭到反對;不講禮只講仁,社會成員不受道德約束,就會由思想上的無政府狀態(tài)引發(fā)現(xiàn)實(shí)中的無政府狀態(tài)。社會發(fā)展會使人們的道德觀念發(fā)生變化,禮的一些具體內(nèi)容需要根據(jù)時代的變化而予以改變和調(diào)整,這種改變和調(diào)整是仁的體現(xiàn)。
儒學(xué)“仁禮一體”的體系中包含了法的內(nèi)容,禮和法應(yīng)該很好的結(jié)合。禮的作用主要是預(yù)防犯罪,法的作用主要是懲罰犯罪。對犯罪個體的懲罰不是法的全部意義,懲罰所能產(chǎn)生的社會影響(即能不能從總體上減少全社會的犯罪)才是懲罰的主要目的。建立分層踐行的“以禮為體,以法為用”的禮法體系,是實(shí)現(xiàn)社會長治欠安的重要保障。
禮的最高境界和最高目標(biāo),就是創(chuàng)造人與人之間的和諧及全社會的和諧。大眾儒學(xué)認(rèn)為,踐行仁禮和維護(hù)仁禮是社會和諧的基礎(chǔ)。“湯武革命”和“舜不告而娶”的目的是“復(fù)禮”而不是作亂。所以,他們不是在破壞和諧,而是在恢復(fù)被破壞了的和諧的基礎(chǔ)。所以,“湯武革命”與“克己復(fù)禮”在本質(zhì)上是完全一致的,都是創(chuàng)造和諧、促進(jìn)和諧的行為。大眾儒學(xué)承認(rèn)一切人(尤其是居下位者)的維護(hù)仁禮的責(zé)任和權(quán)利,可以使人們(尤其是居上位者)在違背仁禮方面,不致走得太遠(yuǎn)?梢允谷藗冊谄茐暮椭C基礎(chǔ)的道路上,不致走得太遠(yuǎn)。因此,只會對維護(hù)社會和諧產(chǎn)生積極作用。“禮之用和為貴”表明,禮的根本精神,是不同地位的人們之間的相五協(xié)調(diào)和相互尊重。所以,儒學(xué)文化就是和諧文化。
5.下列有關(guān)大眾儒學(xué)思想體系的解說,不正確的一項(xiàng)是
A.“仁”是儒學(xué)的核心之一,就是要施行仁政,使社會成員享有生存和幸福的權(quán)利。
B.“禮”可使社會成員從道德上認(rèn)可和定位自身的社會地位,建立社會的道德秩序。
C.“法”是“仁”和“禮”的有效補(bǔ)充,其作用主要是懲罰犯罪,使社會能長治久安。
D.“大眾儒學(xué)”思想體系當(dāng)中的“仁”“禮”“法”是相互依存的,三者缺一不可。
6.根據(jù)文意,下列說洼不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.大眾儒學(xué)是一種新的儒學(xué)研究派別,適用于不同的社會形態(tài)和階級形態(tài)。
B.“仁”和“禮”如果不能協(xié)調(diào)好,社會就容易陷入一種無政府狀態(tài),產(chǎn)生動亂。
C.懲罰犯罪的目的不是懲罰犯罪個體,而是為了從總體上減少全社會的犯罪行為。
D.社會成員所擁有的維護(hù)仁禮的責(zé)任和權(quán)利,能約束違背仁禮、破壞和諧的行為。
7.按照“仁禮一體”的觀點(diǎn),下列現(xiàn)象不完全符合“大眾儒學(xué)”理念的一項(xiàng)是
A.受業(yè)主委員會委托,物業(yè)公司將強(qiáng)制拆除張某在小區(qū)公共區(qū)域內(nèi)搭建的車棚。
B.廣東一教師回家時遇見三歹徒搶劫路人,便驅(qū)車撞向劫匪,阻止了劫匪的暴行。
C.學(xué)校教育學(xué)生,遭遇突發(fā)事件見義勇為時,首先要確保自身安全,不魯莽行事。
D.公司規(guī)定,員工因病請假,每天扣工資80元;超出10天的,扣除全年獎金。
科目:高中語文 來源:江西省南昌市八一中學(xué)2010-2011學(xué)年高二12月考語文試題 題型:048
|
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com