依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是
①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲,“__________”就是這種情懷的體現(xiàn)。
②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以__________自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”
③然而,我__________從來沒有問過父親的生日在哪一天,__________沒有為他慶祝過一次生日。

A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更
B.暮靄沉沉楚天闊 抑制 卻/也
C.老夫聊發(fā)少年狂 克制 卻/也
D.暮靄沉沉楚天闊 克制 竟/更
A
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是        (    )

    ①遼闊的大草原上,炎炎的烈日烘烤著他,他一連幾天在         中顛簸。

    ②由于管理不到位,一些城鄉(xiāng)__________部的生活污水和垃圾廢物長期得不到綜合治理,嚴重影響了城市的衛(wèi)生和人民的生活。

    ③時隔四年相見,他還是那么年輕,       比原來成熟了一些,語言、行動不再浮躁激進,穩(wěn)重多了。

    A.靜默  結(jié)合  只是             B.靜默  接合  不過

    C.沉默  結(jié)合  只是             D.沉默  結(jié)合  不過

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊豁検?

(1)南京地鐵“乘客守則”規(guī)定,                       ,持卡的中小學生可享受半價優(yōu)惠。

(2)在我們的框架體系里,學習與知識的積累是每個層次競爭能力的形成機制,             。

(3)學術(shù)講座開始之前,學生會主席指著身邊童顏鶴發(fā)的老者,介紹說:“             !

①乘客攜帶行李不能超過15千克,離休干部、傷殘軍人可免費乘坐  ②離休干部、傷殘軍人可免費乘坐,乘客攜帶行李不能超過15千克 、蹣(gòu)成三個層次競爭能力的整合機制則是知識的整合、傳播與制度化 、苤R的整合、傳播與制度化則構(gòu)成三個層次競爭能力的整合機制  ⑤這位老人家便是鼎鼎大名的紅學專家劉大杰 、捱@一位就是鼎鼎大名的紅學專家劉大杰先生

A.①④⑤       B. ①④⑥       C. ②③⑥      D. ②③⑤

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是

①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲,“______”就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以______自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”

③然而,我______從來沒有問過父親的生日在哪一天, _____沒有為他慶祝過一次生日。

這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補的遺憾。

A.老夫聊發(fā)少年狂    抑制    竟/更  B.暮靄沉沉楚天闊    抑制    卻/也

C.老夫聊發(fā)少年狂    克制    卻/也  D.暮靄沉沉楚天闊    克制    竟/更

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依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是

①“_________”,今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。

②中國古代先賢以其強烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧,_________了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫里,孩童個個健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物_________,這都象征著生活的富足和吉祥。

    A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干    積淀    精妙絕倫

    B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云    積淀    完美無缺

    C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干    積聚    完美無缺

    D.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云    積聚    精妙絕倫

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科目:高中語文 來源: 題型:

       依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是                                   (  )

①今年1月1日,中國26年來糧食接受聯(lián)合國________的歷史畫上了句號。

② “保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,________仍在修復(fù)當中。

③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病,拳王阿里就患有________病。

A.饋贈 日前 該   B.捐贈 目前 該

C.饋贈 目前 本          D.捐贈 日前 本

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       依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是                                          (  )

①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲,“________”就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以________自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”

③然而,我________從來沒有問過父親的生日在哪一天,________沒有為他慶祝過一次生日。這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補的遺憾。

A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更

B.暮靄沉沉楚天闊  抑制  卻/也

C.老夫聊發(fā)少年狂  克制  卻/也

D.暮靄沉沉楚天闊  克制  竟/更

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是                    (  )

①今年1月1日,中國26年來糧食接受聯(lián)合國________的歷史畫上了句號。

② “保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,________仍在修復(fù)當中。

③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病,拳王阿里就患有________病。

A.饋贈 日前 該   B.捐贈 目前 該

C.饋贈 目前 本       D.捐贈 日前 本

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科目:高中語文 來源: 題型:

    依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是                        (  )

①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲,“________”就是這種情        懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以________自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:    “成功啦!”

③然而,我________從來沒有問過父親的生日在哪一天,________沒有為他慶祝過一      次生日。這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補的遺憾。

A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更

B.暮靄沉沉楚天闊  抑制  卻/也

C.老夫聊發(fā)少年狂  克制  卻/也

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科目:高中語文 來源:2013屆寧夏高二期中語文卷(有解析) 題型:選擇題

 依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是(   )

①“                       ”,今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。

②中國古代先賢以其強烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語,體現(xiàn)了豐富的民族智慧,      了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫里,孩童個個健碩豐腴,人人新衣新褲,所有器物               ,這都象征著生活的富足和吉祥。

A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干積淀精妙絕倫

B.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云積淀完美無缺

C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干積聚完美無缺

D.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云積聚精妙絕倫

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是

①在賞讀古代詩詞時,我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲,“______”就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計的方案終于獲得通過,他難以______自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”

③然而,我______從來沒有問過父親的生日在哪一天, _____沒有為他慶祝過一次生日。

這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補的遺憾。

A.老夫聊發(fā)少年狂  抑制  竟/更  B.暮靄沉沉楚天闊  抑制  卻/也

C.老夫聊發(fā)少年狂  克制  卻/也  D.暮靄沉沉楚天闊  克制  竟/更

 

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