下列各句中有語病的一句是

A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠
      與人類的相媲美! 
B.進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國與國之間的競爭越來越集中到知
      識(shí)和人才方面。  
C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們在印刷媒介時(shí)代所形成
      的審美趣味和欣賞習(xí)慣! 
D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、
      擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中有語病的一句是

A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。

B.進(jìn)入2l世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國與國之間的競爭越來越集中到知識(shí)和人才方面。

C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們在印刷媒介時(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中有語病的一句是

A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。

B.進(jìn)入2l世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國與國之間的競爭越來越集中到知識(shí)和人才方面。

C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們在印刷媒介時(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中有語病的一句是

A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。

B.進(jìn)入2l世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國與國之間的競爭越來越集中到知識(shí)和人才方面。

C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們在印刷媒介時(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中有語病的一句是
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A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。
B.進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國與國之間的競爭越來越集中到知識(shí)和人才方面。
C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視昕藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們在印刷媒介時(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。
D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中有語病的一項(xiàng)是
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A.近年來,新興樓宇電視媒體在中國的發(fā)展如火如荼,引起世人愈來愈多的關(guān)注。
B.農(nóng)村土地糾紛已取代稅費(fèi)爭議而成為目前農(nóng)民維權(quán)活動(dòng)的焦點(diǎn)。
C.教授職業(yè)道德水準(zhǔn)下降,不僅有個(gè)人操守的原因,更多的是規(guī)范教學(xué)與研究制度本身的問題。
D.中國的改革成就得益于兩個(gè)基本的動(dòng)力引擎:其一是地方政府的投資熱情,其二是具有國際上比較有優(yōu)勢的勞動(dòng)力資源。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列各句中有語病的一句是

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A.一項(xiàng)新的研究成果顯示,動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格,而且性格相當(dāng)復(fù)雜,它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類相媲美。

B.進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,國與國之間的競爭越來越集中到知識(shí)和人才方面。

C.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們在印刷媒介時(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

A.不難看出,這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正的判決,其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

B.恩格斯用唯物辯證法研究人類的起源,提出了勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。

C.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件,有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。

D.古老的中國氣功已經(jīng)運(yùn)用于競技體育,它不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病,而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒,迅速消除他們的疲勞。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

A.每一個(gè)有志青年將來都希望自己成為一個(gè)對社會(huì)主義建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

B.這個(gè)學(xué)校的教職工大約有150人左右,其中省級骨干教師有15人。

C.我們要在課堂教學(xué)上充分運(yùn)用教育藝術(shù),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,從而達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成21世紀(jì)的棟梁之才。

D.共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)與新生代市場檢測機(jī)構(gòu)共同發(fā)布的《2004年中國大學(xué)生消費(fèi)與生活形態(tài)研究報(bào)告》表明,大學(xué)生群體正呈現(xiàn)出越來越明顯的四大特征。

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科目:高中語文 來源:0101 期末題 題型:單選題

下列各句沒有語病的一項(xiàng)是
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A.重點(diǎn)學(xué)科比較集中的院校,將自然形成既是教育中心又是科學(xué)研究的中心。
B.如何防備展覽會(huì)的貴重展品免遭盜竊,這是西方國家深感頭痛的問題。
C.故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。
D.張老師退休了,但他無時(shí)無刻不在牽掛著那些孩子們。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句沒有語病的一項(xiàng)是學(xué)

    A.我們深刻地感到,一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

    B.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。

    C.對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn),我們表示衷心的感謝和親切的慰問。

    D.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位,有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

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同步練習(xí)冊答案