下列句中加粗詞的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是 |
A.又秋深潦縮(積水) B.膝之所踦(支撐,接觸) C.技經(jīng)肯綮之未嘗(結(jié)合處) D.善刀而藏之(好) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:013
下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.帝高陽(yáng)之苗裔兮,朕皇考日伯庸。 苗裔,后裔;朕,皇帝。
紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。 紛,眾,很多;重,加;修,美好的。
扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩!§瑁;紉,連綴。
D.朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽!″,拔;阰,大山;攬,采。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二3月月考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這兩首古典詩(shī)歌,完成:
野望 王績(jī)
東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。
1.對(duì)下面詩(shī)歌的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“東皋”,泛指王績(jī)家鄉(xiāng)絳州龍門(mén)附近的水邊高地,暗指詩(shī)人隱居的地方。
B.徙倚:遷徙依靠。
C.落暉:落日的余光。
D.薄暮:日將落之時(shí)。
2.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.開(kāi)篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點(diǎn)明詩(shī)人野望的地點(diǎn)和時(shí)間,野外一片荒涼,時(shí)值蒼茫暮色。
B.“樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”。這是詩(shī)人對(duì)眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹(shù)林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見(jiàn)落日的余暉,這是多么寧?kù)o、開(kāi)闊、美麗的畫(huà)面。
C.從全詩(shī)看,詩(shī)人在暮色時(shí)分看見(jiàn)的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩(shī)人像田園詩(shī)人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂(lè)于隱居的生活,整首詩(shī)歌彌漫著愉悅的基調(diào)。
D.“牧人驅(qū)犢返.獵馬帶禽歸!敝坍(huà)視野所見(jiàn)山野放歸的生動(dòng)場(chǎng)景,為整個(gè)靜謐的畫(huà)面,注進(jìn)一股跳動(dòng)的情致和欣然的意趣。
3.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動(dòng)態(tài)式的描寫(xiě)愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧?kù)o,詩(shī)人于一靜一動(dòng)的描寫(xiě)之中,把山山樹(shù)樹(shù)、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫(huà)卷。
B.這首詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)景,通過(guò)寫(xiě)景來(lái)間接抒發(fā)詩(shī)人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進(jìn)行議論,表達(dá)自己彷徨苦悶之情。
C.中間四句的景色描寫(xiě)手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)都搭配得恰到好處。
D.“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,是說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
A.且貳于楚也(從屬二主) 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(以……為邊邑)
B.晉軍函陵(駐扎) 焉用亡鄭以陪鄰(增加)
C.行李之往來(lái)(使者) 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)
D.秦伯說(shuō)(言,道) 又欲肆其西封(擴(kuò)張)
5.下列句中加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是
A.夜縋而出,見(jiàn)秦伯 B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
C.既東封鄭,又欲肆其西封 D.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也
6.分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是
①以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也 ②以亂易整,不武
③夜縋而出,見(jiàn)秦伯 ④因人之力而敝之,不仁
A.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”相同
B.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”不同
C.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”相同
D.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”不同
7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是
例句:朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
A.焉用亡鄭以陪鄰 B.若不闕秦,將焉取之
C.夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉 D.且焉置土石
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
帝高陽(yáng)之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;视[揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與。朝搴陛之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春與秋春代序。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾道夫先路!
(1)下列加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
(2)下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
[ 。
(3)“扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩”兩句中“江離”“辟芷”“秋蘭”等香草的喻意是什么?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
帝高陽(yáng)之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;视[揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與。朝搴陛之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春與秋春代序。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾道夫先路!
(1)下列加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
(2)下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
[ 。
(3)“扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩”兩句中“江離”“辟芷”“秋蘭”等香草的喻意是什么?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教版 2009-2010學(xué)年 第48期 總第204期 粵教版 題型:048
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