下列成語中加粗的詞與對應(yīng)句中加粗的詞意義不同的一項(xiàng)是

A.負(fù)荊請罪——蒼山負(fù)雪,明燭天南
B.瞻前后——視無可置者
C.不之論——縉紳而能不其志者
D.一十寒——忠義于朝廷
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列成語中加粗的詞與對應(yīng)句中加粗的詞意義不同的一項(xiàng)是
[     ]
A.負(fù)荊請罪——蒼山負(fù)雪,明燭天南
B.瞻前后——視無可置者
C.不之論——縉紳而能不其志者
D.一十寒——忠義于朝廷

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科目:高中語文 來源:山西省康杰中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題 題型:013

下列各句中,加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>

[  ]

A.在住房產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解會上,面對部分業(yè)主的惡意起哄和現(xiàn)場記者如雷雨般尖酸刻薄的追問,房管局許主任忍不住怒發(fā)沖冠,摔門而出。

B.在中央電視臺“情系玉樹大愛無疆”大型賑災(zāi)義演晚會上,主持人朱軍數(shù)次話語哽咽,不時(shí)摧眉折腰,代表災(zāi)區(qū)人民向到場義捐的企業(yè)或個人連聲致謝。

C.上海世博會中國文物展廳中,薈萃了全國各地的文物精品,珍飾書畫、鐘鼓饌玉,應(yīng)有盡有,展示了中華民族五千多年的悠久歷史與古老文明,

D.寄性山水,寄情詩酒,在山水詩酒中尋找一絲安慰,這是古來落魄文人的一種共性,圣賢寂寞、飲者留名也便成了他們都曾服用過的一服止痛劑。

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科目:高中語文 來源:安徽省六安一中2012屆高三第十次月考語文試題 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

夜渡兩關(guān)記

[明]程敏政

 、儆柚]告南歸,以成化戊戌冬十月十六日過大槍嶺,抵大柳樹驛時(shí),日過午矣,不欲行。但問驛吏,吏紿言:雖晚尚可及滁州也。上馬行三十里,稍稍聞從者言,前有清流關(guān),頗險(xiǎn)惡,多虎,心識之。

 、诘株P(guān),已昏黑,退無所止,即遣人驅(qū)山下郵卒,挾銅鉦束燎以行。山口兩峰夾峙,高數(shù)百尋,仰視不極。石棧嶇崟,悉下馬,累肩而上。仍相約:有警,即前后呼噪。適有大星,光煜煜自東西流,寒風(fēng)暴起,束燎皆滅,四山草木蕭颯有聲,由是人人自危,相呼噪不已,銅鉦哄發(fā),山谷響動。行六七里,及山頂,忽見月出如爛銀盤,照耀無際,始舉手相慶,然下山猶心悸不能定者久之。予默計(jì)此關(guān)乃趙檢點(diǎn)破南唐擒其二將處。茲游雖險(xiǎn)而奇,當(dāng)為平生絕冠。夜二鼓,抵滁陽。

 、凼呷瘴,過全椒,趨和州。自幸脫險(xiǎn)即夷,無復(fù)置慮。行四十里,渡后河,見面山隱隱,問從者,云:當(dāng)陟此,乃至和州香林院。已而,日冉冉過峰后,馬入山嘴,巒岫回合,桑田秩秩,凡數(shù)村,儼若武陵、仇池,方以為喜。既暮,入益深,山益多,草木塞道,杳不知所窮,始大駭汗。過野廟,遇老叟,問此為何山,曰:古昭關(guān)也。去香林院尚三十余里,宜急行。前山有火起者,乃烈原以驅(qū)虎也。

  ④時(shí)銅鉦、束燎皆不及備。傍山涉澗,怪石如林,馬為之避易;眾以為伏虎,卻顧反走,顛仆枕藉,呼聲甚微,雖強(qiáng)之大噪,不能也。良久乃起,復(fù)循嶺以行,諦視崖塹,深不可測,澗水潺潺,與風(fēng)疾徐。仰見星斗滿天,自分恐不可免,且念伍員昔嘗厄于此關(guān),豈惡地固應(yīng)爾耶?盡二鼓,抵香林。燈下恍然自失,如更生者。

 、萼!予以離親之久,諸所弗計(jì),冒險(xiǎn)夜行,度二關(guān),犯虎穴,雖瀕危而幸免焉,其亦可謂不也已!謹(jǐn)志之,以為后戒。

(選自《篁敦程先生文粹》)

(1)

對下列加粗字詞的解釋,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

但問驛吏,吏紿言    紿:告訴

B.

當(dāng)此,乃至和州香林院 陟:到達(dá)

C.

馬為之避易       避易:不容易

D.

其亦可謂不也已    審:慎重

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①退無

②某,而母立于茲

B.

①悉下馬,累肩

②順風(fēng)呼,聲非加疾也

C.

①予默計(jì)此關(guān)趙檢點(diǎn)破南唐擒其二將處

②至東城,有二十八騎

D.

①杳不知所窮,始大駭汗

②雖九死猶未悔

(3)

下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章記述了作者夜渡清流關(guān)和昭關(guān)險(xiǎn)途的事。雖然是一篇紀(jì)實(shí)文章,自然成文,但作者敘述有致,跌宕起伏,讓人感覺險(xiǎn)象環(huán)生。

B.

兩次渡關(guān)夜行均有“火”相助,但情形各不相同。第一次寒風(fēng)助聲,吹滅束燎,致使險(xiǎn)象環(huán)生;第二次雖無束燎,但前山有火引路,只因怪石猙獰,以至驚馬難行。

C.

文章記敘了作者兩次深夜渡關(guān)的經(jīng)過,但兩次渡關(guān)的原因不同。夜渡清流關(guān)是因誤聽“驛吏紿言”;而夜渡昭關(guān)則是因“自幸脫險(xiǎn)即夷,無復(fù)置慮”。

D.

清流關(guān)是趙匡胤獲勝之地,昭關(guān)是伍子胥困厄之地,作者在文中運(yùn)用這兩個歷史典故,增強(qiáng)了文章的歷史厚重感。

(4)

請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)稍稍聞從者言,前有清流關(guān),頗險(xiǎn)惡多虎,心識之。

答:________________

(2)卻顧反走,顛仆枕藉,呼聲甚微,雖強(qiáng)之大噪,不能也。

答:________________

(3)自分恐不可免,且念伍員昔嘗厄于此關(guān),豈惡地固應(yīng)爾耶?

答:________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下列各題。

王翦者,頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵,事秦始皇。秦始皇既滅三晉,走燕王,而數(shù)破荊師。秦將李信者,年少壯勇,嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以為賢勇。于是始皇問李信:“吾欲攻取荊,于將軍度用幾何人而足?”李信曰:不過用二十萬人!笔蓟蕟柾豸,王翦曰:非六十萬人不可!笔蓟试唬骸王將軍老矣,何怯也!李將軍果勢壯勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用,因謝病,歸老于頻陽。李信攻平與,蒙恬攻寢,大破荊軍。信又攻鄢郡,破之,于是引兵而西,與蒙恬會城父。荊人因隨之,三日三夜不頓舍,大破李信軍,入兩壁,殺七都尉,秦軍走。

始皇聞之,大怒,自馳如頻陽,見謝王翦曰:“寡人以不用將軍計(jì),李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西,將軍雖病,獨(dú)忍棄寡人乎!”王翦謝曰:“老臣罷病悖亂,唯大王更擇賢將!笔蓟手x曰:“已矣,將軍勿復(fù)言!”王翦曰:“大王必不得已用臣,非六十萬人不可。”始皇曰:“為聽將軍計(jì)耳。”于是王翦將兵六十萬人,始皇自送至灞上。王翦行,請美田宅園池甚眾。始皇曰:“將軍行矣,何憂貧乎?”王翦曰:“為大王將,有功終不得封侯,故及大王之向臣,臣亦及時(shí)以請園池為子孫業(yè)耳。”始皇大笑。王翦既至關(guān),使使還請善田者五輩;蛟唬骸皩④娭蛸J,亦已甚矣。”王翦曰:“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我,我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān),顧令秦王坐而疑我邪?”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來,乃悉國中兵以拒秦。王翦至,堅(jiān)壁而守之,不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn),終不出。王翦日休士洗沐,而善飲食撫循之,親與士卒同食。久之,王翦使人問軍中戲乎?對曰:“方投石超距!庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡!鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出,乃引而東。翦因舉兵追之,令壯士擊,大破荊軍。至蘄南,殺其將軍項(xiàng)燕,荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。                                                                (《史記·白起王翦列傳》)

對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.乃悉國中兵以拒秦 悉:全部。   B.大破李信軍,入兩壁 壁:軍營。

C.王翦言不用       用:被采納。D.李信果辱秦軍         辱:使……受辱。

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(    )

A.寡人以不用將軍計(jì)              嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中

B.于是引兵而西                  夫秦王怚而不信人

C.翦因舉兵追之                  秦因乘勝略定荊地城邑

D.久之,王翦使人問軍中戲乎      將軍之乞貸,亦已甚矣

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.秦王派李信攻打楚國,開始頻頻勝利,卻不知道楚軍正在跟蹤追擊他們,結(jié)果楚軍大敗李信部隊(duì),并殺死秦七個都尉。

B.秦軍大敗后,秦王親自找王翦,請他出任統(tǒng)帥。王翦認(rèn)為,雖然自己老糊涂了,但他相信只有秦王能再次任用像他這樣的良將。

C.王翦臨出發(fā)時(shí),請求秦王賜予許多良田、美宅、園林池苑等,目的是表示自己出征的堅(jiān)定意志,不讓性情粗暴對人多疑的秦王對他產(chǎn)生懷疑。

D.王翦抵達(dá)戰(zhàn)場,不肯出兵交戰(zhàn),而是每天讓士兵休息,供給好的飯食;荊軍屢次挑戰(zhàn),秦軍就是不肯應(yīng)戰(zhàn),荊軍就向東去了,王翦趁機(jī)追擊他們,大敗荊軍。

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)王將軍老矣,何怯也!李將軍果勢壯勇,其言是也。

(2)為大王將,有功終不得封侯,故及大王之向臣,臣亦及時(shí)以請園池為子孫業(yè)耳。

(3)王翦日休士洗沐,而善飲食撫循之,親與士卒同食。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答后面的問題。
  先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲。”嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中,一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。
1.對下列句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.諸父異爨        迨:等到
B.大母余曰       過:看望
C.大女郎也      類:好像
D.客逾庖而     宴:宴請
2.下 列各句中加粗詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(    )
A. 庭中通南北為一     先妣嘗
B. 雞棲廳                  而母立
C. 頃,持一象笏至         久,能以足音辨人
D. 母立于茲              久不見
3.下列句中加粗的詞語與現(xiàn)在用法相同的一項(xiàng)是(    )
A.娘以指叩門扉
B.墻往往而是
C.室僅方丈
D.先妣之甚厚
4.翻譯下面的句子。
(1)吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?
______________________________________________________
(2)吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!
______________________________________________________
5.本段重點(diǎn)寫悲情,可分為三層,請?jiān)谠闹杏谩啊睒?biāo)出層次,并寫出段意。
______________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(23分。其中,選擇題12分,每小題3分;斷句題4分;翻譯題10分)

李應(yīng)升誡子書

吾直言賈禍,自分一死,以報(bào)朝廷,不復(fù)與汝相見,故書數(shù)言以告汝。汝長成之日,佩為韋弦,即吾不死之年也。

汝生長官舍,祖父母拱璧視汝,內(nèi)外親戚,以貴公子待汝。衣鮮食甘,嗔喜任意,嬌養(yǎng)既慣,不肯服布舊之衣,不肯食粗糲之食。若長而弗改,必至窮餓。此宜儉以惜福,一也。

汝少所習(xí)見游宦赫奕未見吾童生秀才時(shí)低眉下人及祖父母艱難支持之日也又未見吾囚服被逮及獄中幽囚痛楚之狀也汝不嘗膽以思豈復(fù)有人心者哉!人不可上,勢不可凌。此宜謙以全身,二也。

祖父母愛汝,汝狎而忘敬;汝母訓(xùn)汝,汝傲而弗親。今吾不測,汝代吾為子,可不仰體祖父母之心乎?至于汝母,更倚何人?汝若不孝,神明殛之矣。此宜孝以事親,三也。

吾居官愛名節(jié),未嘗貪取肥家。今家中所存基業(yè),皆祖父母勤苦積累,且此番銷費(fèi)大半。吾向有誓愿,兄弟三分,必不多取一畝一粒。汝視伯如父,視寡嬸如母,即有祖父母之命,毫不可多取,以負(fù)我志。此宜公以承家,四也。

汝既鮮兄弟,止一庶妹,當(dāng)待以同胞。倘嫁中等貧家,須與妝田百畝;至庶妹之母,奉事吾有年,當(dāng)足其衣食,撥與贍田,收租以給之。內(nèi)外出入,謹(jǐn)其防閑。此恩義所關(guān),五也。

汝資性不鈍,吾失于教訓(xùn),讀書已遲。汝念吾辛苦,勵志勤學(xué),倘有上進(jìn)之日,即先歸養(yǎng)。若上進(jìn)無望,須做一讀書秀才,將吾所存諸稿簡籍,好好詮次。此文章一脈,六也。

吾苦生不得盡養(yǎng)。他日伺祖父母千百歲后,葬我于墓側(cè),不得遠(yuǎn)離。

【注】①李應(yīng)升(1593年-1626年),字仲達(dá),號次見。明朝南直隸江陰人。萬歷丙辰進(jìn)士,官至御史,為東林黨人,敢言直諫,多次上疏彈劾權(quán)奸魏忠賢,入獄而死。②韋弦:韋,熟牛皮;弦,弓弦。成語有“韋弦之佩”,意為用來警戒自己的有益的規(guī)勸。語出《韓非子·觀行》:“西門豹之性急,故佩韋以緩己;董安于之性緩,故佩弦以自急!雹鄯篱e:防,防水的堤壩;閑,防獸的圈欄。泛指防備和禁阻。

對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.吾直言賈禍             招致

B.祖父母拱璧視汝         看待

C.衣鮮食甘               鮮艷

D.神明殛之矣               誅殺

下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是(    )

A.不復(fù)與汝相見             失其所與,不知

B.此宜儉以惜福             厚斂以雕墻

C.當(dāng)足其衣食               則或咎其欲出者

D.葬我于墓側(cè)               以其無禮于晉 

下列對有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.作者身陷囹圄,不向閹黨屈服,決心以死報(bào)效朝廷,因此寫下這封信,作為臨終遺言,教育尚未成年的兒子。

B.作者指出兒子身上存在的過于任性、不敬長輩、不能吃苦等毛病,要求兒子認(rèn)清危害,改正缺點(diǎn),學(xué)會做人。

C.作者要求子女們和睦友愛,妹妹出嫁時(shí)要以一百畝田地作為陪嫁,兄弟三人要平分財(cái)產(chǎn),誰也不要想多占一點(diǎn)。

D.作者把自己的兩點(diǎn)遺愿托付給兒子:一是希望兒子整理自己留下的文稿,二是希望將來把自己葬在父母墓旁。

用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

汝少所習(xí)見游宦赫奕未見吾童生秀才時(shí)低眉下人及祖父母艱難支持之日也又未見吾囚服被逮及獄中幽囚痛楚之狀也汝不嘗膽以思豈復(fù)有人心者哉!

翻譯文中加橫線的句子。

①祖父母愛汝,汝狎而忘敬;汝母訓(xùn)汝,汝傲而弗親。

譯文:                                               

②汝既鮮兄弟,止一庶妹,當(dāng)待以同胞。

譯文:                                              

③將吾所存諸稿簡籍,好好詮次。

譯文:                                             

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科目:高中語文 來源:2011年湖南省高三十二校聯(lián)考第二次考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(23分。其中,選擇題12分,每小題3分;斷句題4分;翻譯題10分)
李應(yīng)升誡子書
吾直言賈禍,自分一死,以報(bào)朝廷,不復(fù)與汝相見,故書數(shù)言以告汝。汝長成之日,佩為韋弦,即吾不死之年也。
汝生長官舍,祖父母拱璧視汝,內(nèi)外親戚,以貴公子待汝。衣鮮食甘,嗔喜任意,嬌養(yǎng)既慣,不肯服布舊之衣,不肯食粗糲之食。若長而弗改,必至窮餓。此宜儉以惜福,一也。
汝少所習(xí)見游宦赫奕未見吾童生秀才時(shí)低眉下人及祖父母艱難支持之日也又未見吾囚服被逮及獄中幽囚痛楚之狀也汝不嘗膽以思豈復(fù)有人心者哉!人不可上,勢不可凌。此宜謙以全身,二也。
祖父母愛汝,汝狎而忘敬;汝母訓(xùn)汝,汝傲而弗親。今吾不測,汝代吾為子,可不仰體祖父母之心乎?至于汝母,更倚何人?汝若不孝,神明殛之矣。此宜孝以事親,三也。
吾居官愛名節(jié),未嘗貪取肥家。今家中所存基業(yè),皆祖父母勤苦積累,且此番銷費(fèi)大半。吾向有誓愿,兄弟三分,必不多取一畝一粒。汝視伯如父,視寡嬸如母,即有祖父母之命,毫不可多取,以負(fù)我志。此宜公以承家,四也。
汝既鮮兄弟,止一庶妹,當(dāng)待以同胞。倘嫁中等貧家,須與妝田百畝;至庶妹之母,奉事吾有年,當(dāng)足其衣食,撥與贍田,收租以給之。內(nèi)外出入,謹(jǐn)其防閑。此恩義所關(guān),五也。
汝資性不鈍,吾失于教訓(xùn),讀書已遲。汝念吾辛苦,勵志勤學(xué),倘有上進(jìn)之日,即先歸養(yǎng)。若上進(jìn)無望,須做一讀書秀才,將吾所存諸稿簡籍,好好詮次。此文章一脈,六也。
吾苦生不得盡養(yǎng)。他日伺祖父母千百歲后,葬我于墓側(cè),不得遠(yuǎn)離。
【注】①李應(yīng)升(1593年-1626年),字仲達(dá),號次見。明朝南直隸江陰人。萬歷丙辰進(jìn)士,官至御史,為東林黨人,敢言直諫,多次上疏彈劾權(quán)奸魏忠賢,入獄而死。②韋弦:韋,熟牛皮;弦,弓弦。成語有“韋弦之佩”,意為用來警戒自己的有益的規(guī)勸。語出《韓非子·觀行》:“西門豹之性急,故佩韋以緩己;董安于之性緩,故佩弦以自急!雹鄯篱e:防,防水的堤壩;閑,防獸的圈欄。泛指防備和禁阻。
1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.吾直言賈禍招致

B.祖父母拱璧視汝看待

C.衣鮮食甘鮮艷

D.神明殛之矣誅殺

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是(   )

A.不復(fù)與汝相見失其所與,不知

B.此宜儉以惜福厚斂以雕墻

C.當(dāng)足其衣食則或咎其欲出者

D.葬我于墓側(cè)以其無禮于晉

3.下列對有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.作者身陷囹圄,不向閹黨屈服,決心以死報(bào)效朝廷,因此寫下這封信,作為臨終遺言,教育尚未成年的兒子。

B.作者指出兒子身上存在的過于任性、不敬長輩、不能吃苦等毛病,要求兒子認(rèn)清危害,改正缺點(diǎn),學(xué)會做人。

C.作者要求子女們和睦友愛,妹妹出嫁時(shí)要以一百畝田地作為陪嫁,兄弟三人要平分財(cái)產(chǎn),誰也不要想多占一點(diǎn)。

D.作者把自己的兩點(diǎn)遺愿托付給兒子:一是希望兒子整理自己留下的文稿,二是希望將來把自己葬在父母墓旁。

4.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(4分)
汝少所習(xí)見游宦赫奕未見吾童生秀才時(shí)低眉下人及祖父母艱難支持之日也又未見吾囚服被逮及獄中幽囚痛楚之狀也汝不嘗膽以思豈復(fù)有人心者哉!
5.翻譯文中加橫線的句子。(10分)
①祖父母愛汝,汝狎而忘敬;汝母訓(xùn)汝,汝傲而弗親。
譯文:                                              
②汝既鮮兄弟,止一庶妹,當(dāng)待以同胞。
譯文:                                              
③將吾所存諸稿簡籍,好好詮次。
譯文:                                             

 

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科目:高中語文 來源:2011屆廣東省六校高三第一次聯(lián)考語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題
李應(yīng)升誡子書
吾直言賈禍,自分一死,以報(bào)朝廷,不復(fù)與汝相見,故書數(shù)言以告汝。汝長成之日,佩為韋弦,即吾不死之年也
汝生長官舍,祖父母拱璧視汝,內(nèi)外親戚,以貴公子待汝。衣鮮食甘,嗔喜任意,嬌養(yǎng)既慣,不肯服布舊之衣,不肯食粗糲之食。若長而弗改,必至窮餓。此宜儉以惜福,一也。
汝少所習(xí)見游宦赫奕,未見吾童生秀才時(shí),低眉下人,及祖父母艱難支持之日也;又未見吾囚服被逮,及獄中幽囚痛楚之狀也。汝不嘗膽以思,豈復(fù)有人心者哉!人不可上,勢不可凌。此宜謙以全身,二也。
祖父母愛汝汝狎而忘敬汝母訓(xùn)汝汝傲而弗親今吾不測汝代吾為子可不仰體祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。此宜孝以事親,三也。
吾居官愛名節(jié),未嘗貪取肥家。今家中所存基業(yè),皆祖父母勤苦積累,且此番銷費(fèi)大半。吾向有誓愿,兄弟三分,必不多取一畝一粒。汝視伯如父,視寡嬸如母,即有祖父母之命,毫不可多取,以負(fù)我志。此宜公以承家,四也。
汝既鮮兄弟,止一庶妹,當(dāng)待以同胞。倘嫁中等貧家,須與妝田百畝;至庶妹之母,奉事吾有年,當(dāng)足其衣食,撥與贍田,收租以給之。內(nèi)外出入,謹(jǐn)其防閑。此恩義所關(guān),五也。
汝資性不鈍,吾失于教訓(xùn),讀書已遲。汝念吾辛苦,勵志勤學(xué),倘有上進(jìn)之日,即先歸養(yǎng)。若上進(jìn)無望,須做一讀書秀才,將吾所存諸稿簡籍,好好詮次。此文章一脈,六也。
吾苦生不得盡養(yǎng)。他日伺祖父母千百歲后,葬我于墓側(cè),不得遠(yuǎn)離。
【注】①李應(yīng)升(1593年-1626年),字仲達(dá),號次見。明朝南直隸江陰人。萬歷丙辰進(jìn)士,官至御史,為東林黨人,敢言直諫,多次上疏彈劾權(quán)奸魏忠賢,入獄而死。②韋弦:韋,熟牛皮;弦,弓弦。成語有“韋弦之佩”,意為用來警戒自己的有益的規(guī)勸。語出《韓非子·觀行》:“西門豹之性急,故佩韋以緩己;董安于之性緩,故佩弦以自急!雹鄯篱e:防,防水的堤壩;閑,防獸的圈欄。泛指防備和禁阻。
1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.吾直言賈禍招致

B.祖父母拱璧視汝看見

C.衣鮮食甘很少

D.以負(fù)我志擔(dān)負(fù)

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是(   )(3分)

A.若長而弗改若上進(jìn)無望

B.不復(fù)與汝相見須與妝田百畝

C.汝長成之日及獄中幽囚痛苦之狀也

D.以貴公子待汝當(dāng)待以同胞

3.下列各句,全部屬于李應(yīng)升對兒子的“告誡”的一組是(   )(3分)
①汝長成之日,佩為韋弦,即吾不死之年也
②汝少所習(xí)見游宦赫奕
③汝不嘗膽以思,豈復(fù)有人心者哉
④人不可上,勢不可凌
⑤內(nèi)外出入,謹(jǐn)其防閑
⑥汝資性不鈍,吾失于教訓(xùn),讀書已遲

A.①②④

B.①③⑤

C.②④⑥

D.③⑤⑥

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.作者身陷囹圄,不向閹黨屈服,決心以死報(bào)效朝廷,因此寫下這封信,作為臨終遺言,教育尚未成年的兒子。

B.作者指出兒子身上存在的過于任性、不敬長輩、不能吃苦等毛病,要求兒子認(rèn)清危害,改正缺點(diǎn),學(xué)會做人。

C.作者要求子女們和睦友愛,妹妹出嫁時(shí)要以一百畝田地作為陪嫁,兄弟三人要平分財(cái)產(chǎn),誰也不要想多占一點(diǎn)。

D.作者把自己的兩點(diǎn)遺愿托付給兒子:一是希望兒子整理自己留下的文稿,二是希望將來把自己葬在父母墓旁。

5.斷句和翻譯。(10分)
⑴用“/”給下面的文段斷句。(4分)
祖 父 母 愛 汝 汝 狎 而 忘 敬 汝 母 訓(xùn) 汝 汝 傲 而 弗 親 今 吾 不 測 汝 代 吾 為 子 可 不 仰 體 祖 父 母 之 心 乎 至 于 汝 母 更 倚 何 人 汝 若 不 孝 神 明 殛 之 矣
⑵翻譯下面的句子。(6分)
①此宜謙以全身,二也。
②吾居官愛名節(jié),未嘗貪取肥家。

 

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科目:高中語文 來源:深圳高級中學(xué)2007屆高三年級綜合測試(一) 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下列題。

  (王羲之)起家秘書郎。復(fù)授護(hù)軍將軍。羲之既拜護(hù)軍,又苦求宣城郡,不許。乃以為右軍將軍、會稽內(nèi)史。性愛鵝,會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝,善鳴,求市未能得,攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至,烹待之,羲之嘆惜日。又山陰有一道士,養(yǎng)好鵝,羲之往觀焉,意甚悅,固求之。道士云:“寫《道德經(jīng)》,當(dāng)舉群相贈耳!濒酥廊粚懏,籠鵝而歸,甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家,見棐(f7i通“榧”,樹名)幾滑凈,因書之,真草相半。后為其父誤刮去之,門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥,持六角竹扇賣之,羲之書其扇,各為五字。姥初有慍色,因謂姥曰:“但言是王右軍書,以求百錢邪。”姥如其言,人競買之。他日,姥又持扇來,羲之笑不答。其書為世所重,皆此類也。每自稱:“我書比鐘繇,當(dāng)行;比張芝草,猶當(dāng)雁行也!痹c人書云:“張芝臨池學(xué)書,池水盡黑,使人耽之若是,未必后之也。”羲之書初不勝庾翼郗愔及其暮年方妙嘗以章草答庾亮翼深嘆伏因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀

  羲之既去官,與東土人士盡山水之游,弋釣為娛。又與道士許邁共修服食,采藥石不遠(yuǎn)千里。遍游東中諸郡,窮諸名山,泛滄海,嘆曰:“我卒當(dāng)樂死!”謝安嘗謂羲之曰:“中年以來,傷于哀樂,與親友別,輒作數(shù)日惡!濒酥唬骸澳暝谏S埽匀恢链。頃正絲竹陶寫,恒恐兒輩覺,損其歡樂之趣!背⒁云涫目,亦不復(fù)征之。

  時(shí)劉惔丹楊尹,許詢嘗就惔宿,床幃新麗,飲食豐甘,詢曰:“若此保全,殊勝東山。”惔曰:“卿若知吉兇由人,吾安得保此!濒酥谧唬骸傲畛、許遇稷、契,當(dāng)無此言!倍瞬⒂欣⑸。

(節(jié)選自《晉書·王羲之傳》)

 。圩ⅲ葭婔恚翰芪捍蟪,精于書法。張芝:字伯英,東漢人,書法家,專習(xí)草書,被尊稱為“草圣”。巢、許:巢父、許由,相傳均為唐堯時(shí)隱居的高士。稷:后稷,古代周族的始祖。契:傳說中商族的始祖。

(1)

選出對下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項(xiàng)(4分)

[  ]

A.

羲之嘆惜日  彌:滿。

B.

我書比鐘繇,當(dāng)行  抗:抵擋。

C.

意甚悅,固求之  市:買。

D.

頃正絲竹陶寫  賴:依賴。

(2)

選出下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)(4分)

[  ]

A.

攜親友命駕就觀

②過江顛狽,乃亡失

B.

①烹待之

②我卒當(dāng)樂死

C.

寫《道德經(jīng)》

②時(shí)劉惔丹楊尹

D.

①羲之笑不答

翼深嘆伏

(3)

選出全部表現(xiàn)其“任率”的一項(xiàng)(4分)

①見棐幾滑凈,因書之。

②書其扇,各為五字。

③欣然寫畢,籠鵝而歸,甚以為樂。

④煥若神明,頓還舊觀。

⑤采藥石不遠(yuǎn)千里。

⑥令巢、許遇稷、契,當(dāng)無此言。

[  ]

A.

①③⑤

B.

②④⑥

C.

①②⑥

D.

③④⑤

(4)

選出對原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)(4分)

[  ]

A.

王羲之很喜歡鵝,當(dāng)他得知老婦人將善啼叫的鵝燒煮時(shí)非常惋惜;而道士以讓他書寫《道德經(jīng)》作為交換鵝的條件時(shí),他欣然命筆。

B.

王羲之自愧不如張芝練習(xí)書法那樣刻苦,但又常常認(rèn)為自己的書法成就應(yīng)該在鐘繇、張芝之上。

C.

庾翼在看到王羲之用章草體寫給哥哥的信后,感嘆羲之的書法光彩有如神靈的光輝,自己好像又看到在戰(zhàn)亂中丟失的張氏書法的風(fēng)貌。

D.

王羲之晚年在山水間陶冶性情,朝廷也因他誓言堅(jiān)決而不再征召他為官,這與他早年請求任官形成了反差。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

①羲之既拜護(hù)軍,又苦求宣城郡,不許。

②張芝臨池學(xué)書,池水盡黑,使人耽之若是,未必后之也。

(6)

標(biāo)點(diǎn)下面的一段話(3分)

羲之書初不勝庾翼郗愔及其暮年方妙嘗以章草答庾亮而翼深嘆伏因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀

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科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高考語文 題型:013

閱讀下面一段文言文,完成下列各題。

  裴矩字弘大,河?xùn)|聞喜人,襁褓而孤,伯父讓之所鞠。及長,博學(xué),早知名。隋文帝為定州總管,召補(bǔ)記室,甚親敬之。文帝即位,累遷吏部侍郎。大業(yè)初,西域諸番款①張掖塞與中國互市,煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西域風(fēng)俗及山川險(xiǎn)易、君長姓族、物產(chǎn)服章,入朝奏之。帝大悅,每日引至御座,顧問西方之事。帝幸東都,矩以蠻夷朝貢者多,帝大征四方奇技,作魚龍曼延、角觝②于洛邑,夸諸戎狄,終月而罷。又令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食,遣掌番率蠻夷與人貿(mào)易,所至處悉令邀延就座,醉飽而散。夷人有識者,咸私其矯飾。帝稱矩至誠,曰:“裴矩大識朕意,凡所陳奏,皆朕之成算,朕未發(fā)頃,矩輒以聞。自非奉國用心,孰能若是?”矩后從幸江都。及義兵入關(guān),帝問矩方略,矩曰:“太原有變,京畿不靜,遙為處分,恐失事機(jī)。唯鑾輿早還,方可平定。”矩見天下將亂,恐為身禍,每人盡禮,雖至胥吏,皆得其歡心。是時(shí),帝既昏侈逾甚,矩?zé)o所諫諍,但悅媚取容而已。太宗初即位,務(wù)止奸吏,或聞諸曹案典,多有受賂者,乃遣人以財(cái)物試之。有司門令史受饋絹一匹,太宗怒,將殺之,矩進(jìn)諫曰:“此人受賂,誠合重誅。但陛下以物試之,即行極法,所謂陷人以罪,恐非導(dǎo)德齊禮之義!碧诩{其言,召百僚謂曰:“每事如此,天下何憂不治!”貞觀元年卒,贈絳州刺史,謚曰敬。

(節(jié)選自《舊唐書·裴矩傳》)

  臣光曰:“古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有變也。。是知君者表③也,臣者景也,表動則景隨矣!

(《資治通鑒·唐紀(jì)八》)

  [注]①款:至,到。②魚龍曼延、角觝:均為古代雜戲名。③表:測量日影以計(jì)時(shí)的標(biāo)竿。

(1)對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.帝大征四方奇技。    諷:勸告。

B.咸私其矯飾焉!    ∵樱鹤I笑。

C.恐為身禍,每人盡禮。  遇:優(yōu)待。

D.太宗初即位,務(wù)止奸吏! (wù):致力。

(2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

(3)下列各組句子中,分別表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一組是

[  ]

(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.裴矩自幼而孤,在伯父身邊長大,由于博學(xué)而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識他,委以要職;煬帝更因他熟悉西域風(fēng)土民情,經(jīng)常向他咨詢西方之事。

B.裴矩工于心計(jì),投煬帝之所好,為向戎狄夸耀強(qiáng)盛,建議作奇技、雜戲于洛邑,又熱情款待以籠絡(luò)其心;盡管“夷人有識者”對此不以為然,但深得煬帝歡心。

C.義兵入關(guān)之后,裴矩向煬帝獻(xiàn)計(jì),主張當(dāng)即平定,以免錯失良機(jī);又見天下將亂,為全身遠(yuǎn)禍計(jì),對人盡皆禮遇,對煬帝更是“無所諫諍”,“但悅媚取容而已”。

D.唐太宗是開明的君王,但難免有失誤,他先以行賄試探,后又欲誅受賄之人;裴矩直言諫勸,認(rèn)為是陷人以罪,不合禮義,使太宗收回成命,并受到高度贊揚(yáng)。

(5)聯(lián)系全文看,下列對文末司馬光一段話的認(rèn)識,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.以史家的眼光,評價(jià)唐太宗能夠從善如流,隋煬帝則愛好阿諛逢迎。

B.強(qiáng)調(diào)“表動則景隨”,裴矩由隋入唐后,其品性也由卑下而趨于高尚。

C.借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例,說明君王表率作用的重要性。

D.啟示后世君王,治國時(shí)應(yīng)當(dāng)注意從裴矩的變化過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

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