下列活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 |
A.沛公旦日從百騎來見項(xiàng)王 B.吾得兄事之 C.常以身翼蔽沛公 D.箕踞以罵 |
科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:河北省正定中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:013
下列活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
沛公旦日從百騎來見項(xiàng)王
吾得兄事之
常以身翼蔽沛公
箕
踞以罵科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中,加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與其他三句不同的一項(xiàng)是( )
A.于其身也,則恥學(xué)于師
B.泣孤舟之嫠婦
C.沛公旦日從百余騎
D.夫仁者,己欲立而立人
科目:高中語文 來源:2014屆江蘇省高一下學(xué)期期中考試語文卷2(有解析) 題型:選擇題
下列各句中加線的詞語活用現(xiàn)象與其他三個不同的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.人皆得以隸使之 |
B.沛公軍霸上 |
C.常以身翼蔽沛公 |
D.順流而東行 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.人皆得以隸使之 | B.沛公軍霸上 |
C.常以身翼蔽沛公 | D.順流而東行 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.于其身也,則恥學(xué)于師 |
B.泣孤舟之嫠婦 |
C.沛公旦日從百余騎 |
D.夫仁者,己欲立而立人 |
科目:高中語文 來源:浙江省會考題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泗洪中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文卷2(有解析) 題型:單選題
下列各句中加線的詞語活用現(xiàn)象與其他三個不同的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.人皆得以隸使之 | B.沛公軍霸上 |
C.常以身翼蔽沛公 | D.順流而東行 |
科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.以孝義世被旌顯被:受到 | B.故可易之以寬簡易:代替 |
C.為中書令李敬玄所毀毀:誹謗 | D.祠祝畢,芻狗捐捐:捐獻(xiàn) |
A.秦乃不然,淫虐滋甚良乃入,具告沛公 |
B.向若高帝斥二子怒而飛,其翼若垂天之云 |
C.晷漏之不保句讀之不知,惑之不解 |
D.以老疾還政事不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士 |
A.高宗聞其名,召見,異之 | B.往而不反,卒至土崩 |
C.后善其言,遷正諫大夫 | D.固辭不與,世潔其為人 |
A.朱敬則家世代以孝義聞名,屢受表彰。他自己志向遠(yuǎn)大,品行高潔。高宗跟他談話以后,非常欣賞他,盡管有人說他壞話,但高宗還是委以重任,先授洹水尉,后除右補(bǔ)闕。 |
B.朱敬則認(rèn)為,李斯為相,嚴(yán)刑峻法,富國強(qiáng)兵,使秦國得以一統(tǒng)天下。但此后秦國沒有及時調(diào)整國策,施行仁政,最終導(dǎo)致亡國,可見為政者需要審時度勢,善于變通。 |
C.武后執(zhí)政之初立足未穩(wěn),鼓勵告密大施酷刑,朱敬則當(dāng)時沒有提出批評。在武后政權(quán)穩(wěn)定之后,朱敬則便提出仁義詩書有時的確可以丟開,但有時卻必須把它拿出來。 |
D.朱敬則為人正直,對張易之等奸佞權(quán)臣采取拒不合作的態(tài)度,受到世人的稱贊。出任地方官,廉潔自律,不貪任何財物,回京時只有一匹馬隨行,家人甚至步走而從。 |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com