對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。(擬人)
B.指如削蔥根,口如含朱丹。(對(duì)比)
C.雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。(借代)
D.舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)。(夸張)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(反復(fù))
  2. B.
    有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,就是她們難得的佳肴。(反語(yǔ))
  3. C.
    讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。(諱飾)
  4. D.
    慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。(比喻)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0101 期末題 題型:單選題

對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。(擬人)
B.指如削蔥根,口如含朱丹。(對(duì)比)
C.雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。(借代)
D.舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)。(夸張)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A、沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(反復(fù))

B、有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,就是她們難得的佳肴。(反語(yǔ))

C、讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。(諱飾)

D、慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。(比喻)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(反復(fù))
B.有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,就是她們難得的佳肴。(反語(yǔ))
C.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。(諱飾)
D.慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。(比喻)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,完成1~3題。

有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。

1.下列對(duì)語(yǔ)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

A.“有日月朝暮懸”意思是:都說(shuō)天地間自有公理在,如日月當(dāng)空,對(duì)人間善惡分得清清楚楚。

B.“有鬼神掌著生死權(quán)”意思是:都說(shuō)神鬼無(wú)私,主持正義,能依人善惡來(lái)定人生死,不會(huì)使好人蒙冤受屈。

C.“怕硬欺軟”“順?biāo)拼币馑际牵禾斓毓砩穹艞壴瓌t,順從和助長(zhǎng)惡勢(shì)力,卻不肯幫助善良蒙冤的人。

D.“兩淚漣漣”意思是:面對(duì)這善惡不分,是非顛倒的世界,我哭得淚流滿面又有什么用呢!表現(xiàn)她的反抗心理。

2.判斷下列各句修辭手法運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)(   )

A.可怎生糊突了盜跖、顏淵。(借代)

B.為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。(對(duì)偶)

C.地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!(呼號(hào))

D.天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?/span>(擬人)

3.這支曲子主要寫(xiě)什么內(nèi)容?表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特點(diǎn)?

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,完成1~3題。

有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。

1.下列對(duì)語(yǔ)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

A.“有日月朝暮懸”意思是:都說(shuō)天地間自有公理在,如日月當(dāng)空,對(duì)人間善惡分得清清楚楚。

B.“有鬼神掌著生死權(quán)”意思是:都說(shuō)神鬼無(wú)私,主持正義,能依人善惡來(lái)定人生死,不會(huì)使好人蒙冤受屈。

C.“怕硬欺軟”“順?biāo)拼币馑际牵禾斓毓砩穹艞壴瓌t,順從和助長(zhǎng)惡勢(shì)力,卻不肯幫助善良蒙冤的人。

D.“兩淚漣漣”意思是:面對(duì)這善惡不分,是非顛倒的世界,我哭得淚流滿面又有什么用呢!表現(xiàn)她的反抗心理。

2.判斷下列各句修辭手法運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)(   )

A.可怎生糊突了盜跖、顏淵。(借代)

B.為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。(對(duì)偶)

C.地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!(呼號(hào))

D.天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?/span>(擬人)

3.這支曲子主要寫(xiě)什么內(nèi)容?表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特點(diǎn)?

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市第二中 學(xué)高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下列各題(21分)
黃河入海流      
李康美
冰雪融化成水滴,水滴聚成了河流,一滴一滴的水珠,竟然匯成了滔滔流淌的大河,在人類生活的舞臺(tái)上,大自然才是最偉大的導(dǎo)演。
我曾經(jīng)去過(guò)青海高原,雖然未到黃河真正的發(fā)源地,但流經(jīng)的河水也是幼年的黃河。那里的黃河清澈見(jiàn)底,甚至一直到蘭州,都還算不上波瀾壯闊。在寧夏雖有了波瀾壯闊的味道,但是同樣算不得洶涌澎湃。
實(shí)際上,黃河也有著自己的成長(zhǎng)過(guò)程,如果說(shuō)它是一條主動(dòng)脈,那么,依附著它壯大著它的,還有許許多多的支動(dòng)脈或者叫做毛血管。在我們渭南的土地上,黃河就形成了一個(gè)典型的奇特景觀:在那個(gè)人稱“三河口”的地方,渭河和洛河幾乎同時(shí)注入了黃河,從而使黃河一下子變得那么地浩淼。
很早以前,我總以為渭河和洛河在臨匯入黃河時(shí),都會(huì)因?yàn)槁洳睿v起沖天的水霧,并且是波浪翻卷,發(fā)出日夜不息的水與水的沖擊聲。后來(lái),我多次去過(guò)“三河口”,遺憾的是,它們似乎永遠(yuǎn)保持著一種十分友好的姿態(tài),從未聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嘩嘩的沖擊聲,甚至是你中有我,我中有你,共同進(jìn)行了短暫的傾訴后,又一同相依相偎向東而去。
前年去山東,驅(qū)車看遍了膠東旁邊的大海,我突然想到,任何東西都可能有著生命的盡頭,世界上的每一條大河都會(huì)注入大海,最終也就在大海中消亡了。河流和大海的交匯,也是河流的榮耀。
回程經(jīng)過(guò)山東東營(yíng)市,我們竟然異口同聲地要去看看黃河的入?凇U嬖摽匆豢,終年冰雪的喜瑪拉雅,人跡罕至的青藏高原,那里冰雪融化成的一滴一滴水珠,到頭來(lái)卻仍然在這里融入了海洋,巍然屹立的世界屋脊,竟然以水為使者,貫穿了中國(guó)的土地,再通過(guò)海洋,和世界連為一體,飛濺起自己的聲音。還應(yīng)該包括我們的渭河、洛河,盡管它們?cè)凇叭涌凇敝缶鸵呀?jīng)隱名埋姓,默默無(wú)聞地隨著黃河的水流涌動(dòng),但是黃河能注入大海,它們的動(dòng)力功不可沒(méi)。
在黃河的入?冢绻眯母杏X(jué),也可以聞見(jiàn)家鄉(xiāng)的氣味。
未到目的地之前,我又做了一次錯(cuò)誤的判斷,仍然以為黃河和渤海有著一定的落差,說(shuō)不定還形成了一面寬大的瀑布,很遠(yuǎn)就可以聽(tīng)見(jiàn)驚濤拍浪般的響聲。從東營(yíng)市始發(fā)的路程上,我總是側(cè)耳傾聽(tīng),心里還是繼續(xù)著想象,只要聽(tīng)見(jiàn)那種萬(wàn)馬奔騰的水擊聲,那里就一定是黃河的入?凇
可是那樣的咆哮聲一直沒(méi)有出現(xiàn)。也許是年深歷久的沖刷,也許是流經(jīng)萬(wàn)里的黃河太疲憊了,在這里,別說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音,就是黃河的流速也變得非常遲緩了。乘游艇而下,我一直企盼的聲音也始終沒(méi)有到來(lái)。只是水面越來(lái)越寬,兩岸的蘆葦蕩遙遠(yuǎn)得只能望見(jiàn)一縷綠色。黃河入海口原來(lái)也和我們的“三河口”一樣,只是像扇面兒似的鋪展開(kāi)來(lái),慢慢地,慢慢地和前邊的渤海銜接,走向了無(wú)邊無(wú)際的浩瀚,最終也就消亡了自己。
當(dāng)然,黃河入海的景觀絕非我們的“三河口”可比,那樣的博大更是無(wú)法想象的。當(dāng)游艇的主人告訴我們,真正的黃河入?诰驮谀且黄驎r(shí),我們?cè)缇涂床灰?jiàn)兩岸的邊際,可以想見(jiàn),黃河臨入海時(shí)的河面有多么寬廣!何以見(jiàn)得這片水域才是黃河和渤海的銜接處?其實(shí),我們已經(jīng)從異樣的空氣中得到了鑒別,一邊是黃河還未經(jīng)過(guò)大海洗禮的泥土氣息,扭過(guò)頭去,那邊卻是略帶咸味的海風(fēng)拂面了。
游艇繼續(xù)駛?cè)肓舜蠛,為了黃河的消亡,或者說(shuō)為了黃河和世界的銜接,我們也該送她一程。
(選自《散文》2010年第2期,有刪改)
【小題1】文章題目為“黃河入海流”,但作者為什么要寫(xiě)渭河和洛河注入黃河的情景?(6分)
答:                                                                       
                                                                        
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
【小題2】根據(jù)原文,回答下列問(wèn)題。(6分)
(1)如何理解“黃河貪婪地侵吞了多少河流的生命與榮耀”一句中“貪婪”這個(gè)詞語(yǔ)?(3分)
答:                                                                       
                                                                        
                                                                         
(2)作者為什么說(shuō)“在黃河的入?冢绻眯母杏X(jué),也可以聞見(jiàn)家鄉(xiāng)的氣味”? (3分)
答:                                                                       
                                                                        
                                                                            
【小題3】從文中看,作者對(duì)黃河入海口的感情有什么變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)
答:                                                                       
                                                                        
                                                                                                                                 
【小題4】下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(  )( )

A.在文中,作者之所以說(shuō)“在人類生活的舞臺(tái)上,大自然才是最偉大的導(dǎo)演”。是因?yàn)橐坏我坏蔚乃榫谷荒軈R成滔滔流淌的大河。
B.“還有許許多多的支動(dòng)脈或者是毛細(xì)血管”運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃河發(fā)源時(shí)水流纖細(xì)、并不寬大的特點(diǎn)。
C.“河流和大海的交匯處,同樣也是河流的榮耀和生命的終結(jié)處”的意思是,河流匯入了大海,也就失去了自己,失去了應(yīng)有的價(jià)值。
D.“盡管它們?cè)凇涌凇缶鸵呀?jīng)隱名埋姓”一句中,“隱名埋姓”之渭河和洛河及在“三河口”匯入黃河的其他水流在融入黃河后立刻失去了自己的名稱,再也找不見(jiàn)自己。
E.作者運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式。其中,議論的運(yùn)動(dòng)深化了文章的主題,表達(dá)了作者對(duì)黃河匯入大海的深刻感悟。

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