下列各句中,加粗成語的使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? |
A.春節(jié)之后,我國(guó)大部分地區(qū)風(fēng)云變幻,一會(huì)兒晴空日麗,一會(huì)兒雨雪交加。惡劣的天氣給人們的生 活帶來了不少麻煩。 B.羅密歐和朱麗葉一對(duì)有情人終成眷屬,不管三七二十一,這畢竟是一種勝利。 C.葛朗臺(tái)的那種把金錢看作高于一切的思想在我們今天看來是不足為訓(xùn)的。 D.高曉聲的小說《陳奐生上城》中運(yùn)用善意的嘲諷,給我們展示了陳奐生這個(gè)下里巴人要求改善生活 狀況的復(fù)雜的心靈世界。 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 粵教版 2009-2010學(xué)年 第34期 總第190期 粵教版 題型:013
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冷凍牛精,用普通的液氮保溫瓶盛裝,分送給各地牧場(chǎng)。復(fù)溫以后,大量的精子就會(huì)死灰復(fù)燃,供人工授精使用。
不久的將來,超導(dǎo)將在能源、通信、計(jì)算機(jī)、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域中大顯身手,造福人類。
上半年,由于受美國(guó)次貸危機(jī)的影響,中國(guó)內(nèi)地城市普遍出現(xiàn)了樓市銷售低迷,房企資金緊張,舉目哀鴻遍野的現(xiàn)象。個(gè)別城市還出現(xiàn)了住房?jī)r(jià)格30%以上的跌幅。
通過誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng)造不俗的業(yè)績(jī),名譽(yù)就會(huì)隨之而來。實(shí)至名歸,才能安之若素;淡泊名利,才會(huì)不斷進(jìn)取。
科目:高中語文 來源:貴州省湄潭中學(xué)2012屆高三第四次月考語文試題 題型:013
下列各句中,加粗成語的使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
伊拉克這個(gè)飽經(jīng)戰(zhàn)火涂炭的國(guó)家,近日來,經(jīng)常傳來恐怖分子制造的聳人聽聞的血腥事件的消息,讓世界人民為之擔(dān)憂。
謝謝你們的長(zhǎng)期關(guān)心,我希望在你們的大力支持下,我們會(huì)搞得更好,如果你們需要我們的幫助,我們一定會(huì)鼎力相助的。
初到揚(yáng)州城,出門便不知東南西北,于是我買了本城市旅游圖,按圖索驥,終于游覽了瘦西湖、平山堂等我神往已久的景點(diǎn)。
隨著電腦的普及,加至學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,許多同學(xué)都不大重視漢字的書寫,寫出的字極為潦草,不注意字的間架結(jié)構(gòu),如劍拔弩張。
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)高二版 2009-2010學(xué)年 第9期 總第165期 人教課標(biāo)版 題型:013
下列各句中,加粗成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
黃金海岸女網(wǎng)決賽開始后,李娜表現(xiàn)相當(dāng)積極,不過這一盤白俄羅斯選手阿扎連卡在關(guān)鍵球的處理上更勝一籌。
2007年“嫦娥奔月”,2008年“神七”升空,2009年中俄開展火星聯(lián)合探測(cè),2012年“夸父計(jì)劃”……中國(guó)太空探測(cè)計(jì)劃正以前所未有的速度往前推進(jìn),真是大快人心。
在春節(jié)晚會(huì)上,七名仙女裝束的舞蹈演員站在升降舞臺(tái)上長(zhǎng)袖善舞,把敦煌壁畫中的飛天形象演繹到了極致,給觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)視覺盛宴。
面對(duì)世界金融危機(jī),中國(guó)政府拿出4萬億拉動(dòng)內(nèi)需,此舉一出,石破天驚,即刻引起各方的廣泛關(guān)注。
科目:高中語文 來源:浙江省桐廬中學(xué)2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期回頭考語文試題 題型:013
下列各句中,加粗熟語的使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
A.兩者之間有時(shí)也相互模仿,比如無毒昆蟲為虎作倀地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋,這是自然界中最危險(xiǎn)的警戒符號(hào)。
B.因此,思想由于它的本性,就是一種可驚嘆的、無以復(fù)加的東西。
C.“人類基因組計(jì)劃完成之日(這里講的是人類的奧秘徹底揭開之時(shí),人類基因組計(jì)劃只是序幕),就是人類自己滅亡之時(shí)”,這種說法雖然太極端,但絕不是駭人聽聞。
D.歧江公園使我們看到了那些被熟視無睹的人們,推開了被時(shí)光默默湮沒了的“單位”之門,迎面吹來清新怡和的風(fēng),聽到勞動(dòng)的人們?cè)诟璩?/P>
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
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