下列各句中,沒有語病的一句是 |
A.稻子收好了,麥垅種完了,公糧余糧賣掉了,口糧柴草分到了,乘這個空當(dāng),出門活動活動,賺幾個 活錢買零碎。 B.優(yōu)秀的現(xiàn)代小說,入情入理而又生動逼真地提供了一幅幅精彩的生活畫面,引導(dǎo)讀者認(rèn)識社會和體驗 人生的導(dǎo)師。 C.權(quán)威人士強(qiáng)調(diào):國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件,各級各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識,盡量防止此 類事件不再發(fā)生。 D.莫泊桑的文學(xué)成就有短篇小說巨匠的美稱,他的創(chuàng)作以短篇小說最為突出。他側(cè)重描寫人情世態(tài),顯 示出他社會風(fēng)俗畫家的才能。 |
科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中,沒有語病的一句是
A.稻子收好了,麥垅種完了,公糧余糧賣掉了,口糧柴草分到了,乘這個空當(dāng),出門活動活動,賺幾個活錢買零碎。
B.優(yōu)秀的現(xiàn)代小說,入情入理而又生動逼真地提供了一幅幅精彩的生活畫面,引導(dǎo)讀者認(rèn)識社會和體驗人生的導(dǎo)師。
C.權(quán)威人士強(qiáng)調(diào):國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件,各級各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識,盡量防止此類事件不再發(fā)生。
D.莫泊桑的文學(xué)成就有短篇小說巨匠的美稱,他的創(chuàng)作以短篇小說最為突出。他側(cè)重描寫人情世態(tài),顯示出他社會風(fēng)俗畫家的才能。
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句中,沒有語病的一句是
A.稻子收好了,麥垅種完了,公糧余糧賣掉了,口糧柴草分到了,乘這個空當(dāng),出門活動活動,賺幾個活錢買零碎。
B.優(yōu)秀的現(xiàn)代小說,入情入理而又生動逼真地提供了一幅幅精彩的生活畫面,引導(dǎo)讀者認(rèn)識社會和體驗人生的導(dǎo)師。
C.權(quán)威人士強(qiáng)調(diào):國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件,各級各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識,盡量防止此類事件不再發(fā)生。
D.莫泊桑的文學(xué)成就有短篇小說巨匠的美稱,他的創(chuàng)作以短篇小說最為突出。他側(cè)重描寫人情世態(tài),顯示出他社會風(fēng)俗畫家的才能。
科目:高中語文 來源: 題型:
下列句子中,沒有語病的一項是( )
A.本屆世博會上,起源于廣東潮州的“功夫茶”將在潮府館內(nèi)與大家見面,不僅可以品茗到最純正的功夫茶,更可望在茶香飄逸之余重溫中國五千年的優(yōu)秀歷史文化。
B.近日,官方媒體透露,開征住房保有環(huán)節(jié)的稅收,是保證住房市場健康發(fā)展的治本之策,也是解決當(dāng)前我國面臨的多項棘手問題的治本之策。
C.省防總要求遭受暴雨洪水襲擊的各市切實做好防御洪澇災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害,全力搜救失蹤人員,千方百計轉(zhuǎn)移受困群眾,災(zāi)害損失降到最低程度。
D.兩種轉(zhuǎn)基因水稻、一種轉(zhuǎn)基因玉米的生產(chǎn)意味著我國已成為世界上正式對主糧轉(zhuǎn)基因種植業(yè)商業(yè)化的安全性開綠燈的第一個國家。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.本屆世博會上,起源于廣東潮州的“功夫茶”將在潮府館內(nèi)與大家見面,不僅可以品茗到最純正的功夫茶,更可望在茶香飄逸之余重溫中國五千年的優(yōu)秀歷史文化。 |
B.近日,官方媒體透露,開征住房保有環(huán)節(jié)的稅收,是保證住房市場健康發(fā)展的治本之策,也是解決當(dāng)前我國面臨的多項棘手問題的治本之策。 |
C.省防總要求遭受暴雨洪水襲擊的各市切實做好防御洪澇災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害,全力搜救失蹤人員,千方百計轉(zhuǎn)移受困群眾,災(zāi)害損失降到最低程度。 |
D.兩種轉(zhuǎn)基因水稻、一種轉(zhuǎn)基因玉米的生產(chǎn)意味著我國已成為世界上正式對主糧轉(zhuǎn)基因種植業(yè)商業(yè)化的安全性開綠燈的第一個國家。 |
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題目。(19分)
肥鄉(xiāng)之屯子堡,遵中丞于清端公令,建有義學(xué),田百畝。學(xué)師郝子文燦以所入倡鄉(xiāng)眾,楊計亮、李榮玉等協(xié)力經(jīng)營,益廣齋舍,許侍郎三禮題曰:“漳南書院”。問學(xué)者日眾,郝子遂謙不任事,別尋師者十有五年。
于康熙三十三年,郝子不遠(yuǎn)數(shù)百里,抵荒齋,延元主院事,元辭。去已又過,陳說百端,作十日留,元固辭。明年,又以幣聘予,再辭。又明年,遣院中苗生尚信至,進(jìn)聘儀,掖起復(fù)跪者十日。予不得已,告先祠行。距堡北十余里,漳水漲,堡人檥①舟入,乃知其地苦水久矣。郝子率弟子拜迎,止其舍。卜吉,郝子及鄉(xiāng)父老、子弟咸集,從予行釋奠禮②于孔子主前。諭之曰而地?zé)o文士乎而遂致予蓋將以成人之道自勖也予不敏敢以成人之道告乃出予《習(xí)齋教條》。讀講訖,揖退。
時左齋建其一,余未定。乃進(jìn)郝子曰:“請建正庭四楹,曰‘習(xí)講堂’。習(xí)講堂之東北隅為倉庫、廚灶,西北隅積柴炭,后為廁。院前門東一斗室日‘更衣亭’,凡客至,通儐、拂洗、更衣,一茶乃入。西為‘步馬射圃’,上構(gòu)小亭。此矩模大略也。吾子謂何?”郝子拜手曰:“善。但此百世計,獨無處燦地乎?”予曰:“念之矣。須院事竣,院前壑,啟土必更深廣,引水植蓮,中建亭,窗欞四達(dá),吾子居之。講習(xí)暇,元偕諸子或履橋,或孥舟入,弦歌笑語,作山水樂,復(fù)何憾乎?”郝子大笑。刻日興工,堡人好義云集,許許之聲,遐爾宵聞。習(xí)講堂成,高二丈有奇,架木覆苫,以肆望汪洋,莫購磚瓦也。
四閱月,頗咀學(xué)習(xí)樂味。而漳水五泛,初橫二十里,繼至七十里,赤泥封稻穗,屋傾側(cè)不敢居,堡男婦各樹席鋪。予嘆曰:“天也!”乃告歸。父老弟子餞別泣送,予亦灑淚。郝子拜手宣于眾曰:“是院也,定為顏子書院。顏子生為漳南書院師,歿為先師。燦以祖產(chǎn)贈宅一所,田五十畝,合院原田共百五十畝,生為顏子產(chǎn),歿為顏子遺產(chǎn)!睆(fù)立圖券為質(zhì)。曰:“田少獲,即延先生還!庇终堄浧涫。別后屢札來促,問其水災(zāi),歲益甚,而予老且病,亦未審遂否矣。然其興學(xué)敦師,不可沒也。
康熙四十年三月六日博陵顏氏元識。
(選自顏元《漳南書院記》,有刪節(jié))
[注]①檥( yǐ)撐船靠岸。②釋奠禮:陳設(shè)酒食祭奠先圣先師的一種典禮。
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A.延元主院事延:邀請 | B.須院事竣須:必須 |
C.復(fù)立圖券為質(zhì)質(zhì):信物 | D.然其興學(xué)敦師敦:尊崇 |
A.問學(xué)者日眾客有吹洞簫者 | B.乃知其地苦水久矣乃引其匕首提秦王 |
C.而地?zé)o文士乎遂而雞豚 | D.郝子拜手宣于眾曰青出于藍(lán)而青于藍(lán) |
A.肥鄉(xiāng)屯子堡本有義學(xué),郝文燦拿出自己的收入,與他人合作,興辦教育,漸漸擴(kuò)大了校舍規(guī)模;因求學(xué)的人日漸增多,他另訪名師主持書院事務(wù)。 |
B.郝文燦曾經(jīng)三次到顏元家中,請他主持漳南書院的事務(wù),但是都被拒絕;后來他派了苗尚信來,獻(xiàn)上聘禮,跪求十日,才使顏元感動并答應(yīng)了請求。 |
C.顏元來漳南書院之后,制訂了詳細(xì)的校園建設(shè)計劃;又因為郝文燦有隱居的想法,所以準(zhǔn)備在流水蓮花之中新建一座亭榭,用來讓他頤養(yǎng)天年。 |
D.顏元在漳南書院期間,由于漳水持續(xù)泛濫成災(zāi),被迫返鄉(xiāng);郝文燦在與其相別時,宣布將“漳南書院”更名為“顏子書院”,并將永以顏元為師。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.延元主院事延:邀請 | B.須院事竣須:必須 |
C.復(fù)立圖券為質(zhì)質(zhì):信物 | D.然其興學(xué)敦師敦:尊崇 |
A.問學(xué)者日眾客有吹洞簫者 | B.乃知其地苦水久矣乃引其匕首提秦王 |
C.而地?zé)o文士乎遂而雞豚 | D.郝子拜手宣于眾曰青出于藍(lán)而青于藍(lán) |
A.肥鄉(xiāng)屯子堡本有義學(xué),郝文燦拿出自己的收入,與他人合作,興辦教育,漸漸擴(kuò)大了校舍規(guī)模;因求學(xué)的人日漸增多,他另訪名師主持書院事務(wù)。 |
B.郝文燦曾經(jīng)三次到顏元家中,請他主持漳南書院的事務(wù),但是都被拒絕;后來他派了苗尚信來,獻(xiàn)上聘禮,跪求十日,才使顏元感動并答應(yīng)了請求。 |
C.顏元來漳南書院之后,制訂了詳細(xì)的校園建設(shè)計劃;又因為郝文燦有隱居的想法,所以準(zhǔn)備在流水蓮花之中新建一座亭榭,用來讓他頤養(yǎng)天年。 |
D.顏元在漳南書院期間,由于漳水持續(xù)泛濫成災(zāi),被迫返鄉(xiāng);郝文燦在與其相別時,宣布將“漳南書院”更名為“顏子書院”,并將永以顏元為師。 |
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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建廈門市高三質(zhì)量檢查語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。
鄉(xiāng)村英文 韓少功
玉梅是一個熱心女人,與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪,遇到鄰家的金花來借坪曬谷,二話沒說,滿口答應(yīng),讓出了一片明凈的場地。她還興沖沖地忙前忙后,將自家的大堂屋騰空,以便傍晚時就近收谷入門,避開露水和霧氣,好第二天再曬。
不料第二天一大早,她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞:養(yǎng)不親的貨呵?吃了老娘的谷,還要上灶拉屎怎么的?就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛?接著罵狗:你賤不賤?老娘請你來了嗎?老娘下了紅貼,還是發(fā)了轎子?你三尺厚的臉皮賴在這里,有本事就死回去發(fā)你的瘟呵!最后還罵到樹上的鳥:你這老不死的賊!你上偷瓜下偷菜,偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告,叫十八路人馬來抓呵。陰計爛肚的,算哪門本事?……
她罵得雞飛狗跳日月無光。遠(yuǎn)處的金花聽得心疑,臉漸漸拉長了,上前來問:“玉梅姐,你罵誰呢?”
玉梅沒好氣地說:“誰心中有鬼,就是罵誰!”
“沒……沒什么人得罪你吧?”
“誰得罪了,誰知道!”
這就等于把話挑明了,把臉?biāo)浩屏恕?/p>
金花扭歪了一張臉,咚咚咚大步離去,叫來了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來:“……以為沒有她一塊坪,我就只能糠拌飯么?神經(jīng)病,腦膜炎,一大早踩了豬糞吧?”
幫手中的一位私下問玉梅,到底發(fā)生了什么事。原來,這天早上天氣不錯,玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬,一心做點好事。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕,頓時就氣炸了肺:呸,什么意思呵?留暗號不就是防賊么?留在她家屋里不就是防她么?怕她認(rèn)出來,居然不寫漢字,還寫成了英文,就是電視上那種洋字碼!
冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號,聲稱對方血口噴人,居然誣她寫洋字碼!天地良心,她要是寫得了洋文,還會嫁進(jìn)這個倒霉的八溪峒,還會嫁給一個爛瓦匠,還會黑汗橫流地曬谷?……但因為谷堆已散,谷堆上到底有沒有英文暗號,真相已沒法澄清了。
一些婦人曾經(jīng)想從中調(diào)解,但最后都只能搖頭作罷。
據(jù)玉梅說,那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲,說她個子矮一點,穿著正合身。她當(dāng)時還滿心歡喜,現(xiàn)在算是想明白了:那哪是安什么好心,不就是嘲笑她的個頭矮,要當(dāng)眾揭她的瘡疤么?
玉梅還說,那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲,搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當(dāng)時還心懷感激,現(xiàn)在也算是想明白了:那哪是什么看戲?不就是要顯擺娘家有人發(fā)了財并且讓她沾光,要當(dāng)眾給她的難堪嗎?
往事歷歷在目,件件滴血,樁樁迸淚,眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來,連雞鴨也不再互訪。
……
數(shù)日以后,住在山坳里的公公找來了,什么話也不說,要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉,順著老人的手看去,發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕,與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地蟞蟲,大概是爬過谷堆的,留下溝痕,已被踩死了,散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。
公公嘟噥了一句,聽不太清楚。
但媳婦捂住嘴,愣住了,冒出一張大紅臉。
她低著頭回了家。去菜園里鋤草,順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥,順手在金花家的田邊也戳了一個。
但金花沒見到這一切,而且她那張門一直緊閉,悄無聲息。玉梅事后才得知,收完稻谷后,金花就外出打工了,去了很遠(yuǎn)的北方。
第二年,金花沒有回來。
第三年,金花還是沒有回來。
第四年的一天,人們悄悄傳說,可憐的金花姑娘回不來了,不久前在一次工廠的火災(zāi)中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心,遲遲沒有說破。不過,她女兒后來上學(xué)時騎的那輛紅色跑車,玉梅知道,大家也知道——是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由,騎車飛馳時經(jīng)常放聲大笑。(選自《新民晚報》,有改動)
1.下列對作品的概括和分析,不正確的兩項是( )( )(5分)
A.小說的人物語言描寫形象生動,口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回?fù),其語言都有濃郁的鄉(xiāng)村氣息。
B.小說先寫“英文事件”爆發(fā),后通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘,增加了懸念,使情節(jié)具有波瀾。
C.小說插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事,對情節(jié)的發(fā)展起推動作用。它使玉梅對金花的誤解加深,兩人的關(guān)系更加不可調(diào)和。
D.玉梅的公公是個明理而又寡言的長者。他的出現(xiàn)激化了矛盾沖突,在玉梅的內(nèi)心掀起波瀾,也促使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。
E.面對公公的“嘟噥”,玉梅欲辯不能,只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細(xì)思量后,明白了事情的真相,于是為之臉紅。
2..小說著重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質(zhì)?請結(jié)合情節(jié)加以概括。(4分)
答:
3.有人認(rèn)為小說的最后三段可以刪去。刪與不刪,你認(rèn)為哪一種更好?請說明理由。(6分)
答:
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。
鄉(xiāng)村英文 韓少功
玉梅是一個熱心女人,與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪,遇到鄰家的金花來借坪曬谷,二話沒說,滿口答應(yīng),讓出了一片明凈的場地。她還興沖沖地忙前忙后,將自家的大堂屋騰空,以便傍晚時就近收谷入門,避開露水和霧氣,好第二天再曬。
不料第二天一大早,她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞:養(yǎng)不親的貨呵?吃了老娘的谷,還要上灶拉屎怎么的?就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛?接著罵狗:你賤不賤?老娘請你來了嗎?老娘下了紅貼,還是發(fā)了轎子?你三尺厚的臉皮賴在這里,有本事就死回去發(fā)你的瘟呵!最后還罵到樹上的鳥:你這老不死的賊!你上偷瓜下偷菜,偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告,叫十八路人馬來抓呵。陰計爛肚的,算哪門本事?……
她罵得雞飛狗跳日月無光。遠(yuǎn)處的金花聽得心疑,臉漸漸拉長了,上前來問:“玉梅姐,你罵誰呢?”
玉梅沒好氣地說:“誰心中有鬼,就是罵誰!”
“沒……沒什么人得罪你吧?”
“誰得罪了,誰知道!”
這就等于把話挑明了,把臉?biāo)浩屏恕?br />金花扭歪了一張臉,咚咚咚大步離去,叫來了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來:“……以為沒有她一塊坪,我就只能糠拌飯么?神經(jīng)病,腦膜炎,一大早踩了豬糞吧?”
幫手中的一位私下問玉梅,到底發(fā)生了什么事。原來,這天早上天氣不錯,玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬,一心做點好事。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕,頓時就氣炸了肺:呸,什么意思呵?留暗號不就是防賊么?留在她家屋里不就是防她么?怕她認(rèn)出來,居然不寫漢字,還寫成了英文,就是電視上那種洋字碼!
冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號,聲稱對方血口噴人,居然誣她寫洋字碼!天地良心,她要是寫得了洋文,還會嫁進(jìn)這個倒霉的八溪峒,還會嫁給一個爛瓦匠,還會黑汗橫流地曬谷?……但因為谷堆已散,谷堆上到底有沒有英文暗號,真相已沒法澄清了。
一些婦人曾經(jīng)想從中調(diào)解,但最后都只能搖頭作罷。
據(jù)玉梅說,那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲,說她個子矮一點,穿著正合身。她當(dāng)時還滿心歡喜,現(xiàn)在算是想明白了:那哪是安什么好心,不就是嘲笑她的個頭矮,要當(dāng)眾揭她的瘡疤么?
玉梅還說,那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲,搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當(dāng)時還心懷感激,現(xiàn)在也算是想明白了:那哪是什么看戲?不就是要顯擺娘家有人發(fā)了財并且讓她沾光,要當(dāng)眾給她的難堪嗎?
往事歷歷在目,件件滴血,樁樁迸淚,眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來,連雞鴨也不再互訪。
……
數(shù)日以后,住在山坳里的公公找來了,什么話也不說,要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉,順著老人的手看去,發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕,與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地蟞蟲,大概是爬過谷堆的,留下溝痕,已被踩死了,散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。
公公嘟噥了一句,聽不太清楚。
但媳婦捂住嘴,愣住了,冒出一張大紅臉。
她低著頭回了家。去菜園里鋤草,順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥,順手在金花家的田邊也戳了一個。
但金花沒見到這一切,而且她那張門一直緊閉,悄無聲息。玉梅事后才得知,收完稻谷后,金花就外出打工了,去了很遠(yuǎn)的北方。
第二年,金花沒有回來。
第三年,金花還是沒有回來。
第四年的一天,人們悄悄傳說,可憐的金花姑娘回不來了,不久前在一次工廠的火災(zāi)中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心,遲遲沒有說破。不過,她女兒后來上學(xué)時騎的那輛紅色跑車,玉梅知道,大家也知道——是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由,騎車飛馳時經(jīng)常放聲大笑。(選自《新民晚報》,有改動)
【小題1】下列對作品的概括和分析,不正確的兩項是( )( )(5分)
A.小說的人物語言描寫形象生動,口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回?fù),其語言都有濃郁的鄉(xiāng)村氣息。 |
B.小說先寫“英文事件”爆發(fā),后通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘,增加了懸念,使情節(jié)具有波瀾。 |
C.小說插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事,對情節(jié)的發(fā)展起推動作用。它使玉梅對金花的誤解加深,兩人的關(guān)系更加不可調(diào)和。 |
D.玉梅的公公是個明理而又寡言的長者。他的出現(xiàn)激化了矛盾沖突,在玉梅的內(nèi)心掀起波瀾,也促使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。 |
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