對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.行李(出使的人)之往來(lái),共其乏困。 B.愿大王少假借(寬容、原諒)之 C.乃引其匕首提(拿著)秦王 D.旦日饗(犒勞)士卒 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0101 月考題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東濟(jì)寧微山一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013
對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
行李
(出使的人)之往來(lái),共其乏困。愿大王少假借(寬容、原諒)之
乃引其匕首提(拿著)秦王
旦日饗(犒勞)士卒
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京師大附中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:013
對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.及其所之既倦(厭倦)
B.女也不爽(爽快)
C.有怠而欲出者(懈。
D.何意致不厚(招致,招來(lái))
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的一段文言文,完成1~5題。
袁渙,陳郡人也?っ鼮楣Σ,后辟公府,舉高第①。劉備之為豫州,舉渙茂才②。后避地江、淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能抗,然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復(fù)為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強(qiáng)之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死!睖o顏色不變,笑而應(yīng)之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞以罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠(chéng)小人邪,將復(fù)將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,獨(dú)今日之事將軍也,如一旦去此,復(fù)罵將軍,可乎?”布慚而止。布誅,渙得歸太祖③。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,征之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公。得免于危亡之禍,然而民未知義,其惟公所訓(xùn)之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時(shí),新募民開屯田,民不樂(lè),多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可卒變,易以順行,難以逆動(dòng),宜順其意,樂(lè)之者乃取,不欲者勿強(qiáng)。”太祖從之,百姓大悅。遷為梁相,為政崇教訓(xùn),恕思而后行,外溫柔而內(nèi)能斷。以病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無(wú)所儲(chǔ),終不問(wèn)產(chǎn)業(yè),乏則取之于人,不為皦察之行,然時(shí)人服其清。時(shí)有傳劉備死者,群臣皆賀。渙以嘗為備舉吏,獨(dú)不賀。
。ㄟx自《三國(guó)志》,有刪節(jié))
注:①高第:官吏考核中的高等。②茂才:舉用人的一種科目,即“秀才”。③太祖:曹操。
1.對(duì)下面加粗詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.渙常正議,術(shù)不能抗 抗:辯駁。
B.布大怒,以兵脅渙 兵:兵器。
C.鼓之以道德,征之以仁義 征:征召,號(hào)召。
D.夫民安土重遷,不可卒變 卒:最終。
2.對(duì)下面加粗詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.布初與劉備和親 和親:和睦親近。
B.渙顏色不變,笑而應(yīng)之曰 顏色:面色。
C.為政崇教訓(xùn) 教訓(xùn):從失敗或錯(cuò)誤中取得經(jīng)驗(yàn)。
D.恕思而后行 恕思:本著寬恕的原則思考。
3.下面四組句子中,加粗詞用法相同的一項(xiàng)是(。
①布慚而止 外溫柔而內(nèi)能斷
②劉備之為豫州 獨(dú)今日之事將軍也
③乏則取之于人 得免于危亡之禍
④不聞以罵 以病去官
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4.下列句子在文中的意思,理解正確的一項(xiàng)是(。
①然敬之不敢不禮也 、诠胖缘闷涿裾,公既勤之矣
A.①然而仍然尊敬他,不敢有不禮貌的表現(xiàn)。
②古人用來(lái)爭(zhēng)得民眾的方法,您已經(jīng)努力地付諸實(shí)踐了。
B.①可是因?yàn)樽鹁此鸵膊桓易霾缓隙Y數(shù)的事。
②古代那些得民心的圣明君主,您已經(jīng)勤于學(xué)習(xí)了。
C.①反倒更尊敬他,不敢有不禮貌的舉動(dòng)。
②古代能使民眾歸附的原因,您已經(jīng)通過(guò)努力了解了。
D.①但是他也尊重袁術(shù),不敢亂了禮數(shù)。
②對(duì)像古代圣賢那樣能得民心的官員,您已經(jīng)殷勤慰勞了。
5.下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是(。
A.袁渙感到劉備的知遇之恩,分手后遇事亦維護(hù)劉備,身在曹營(yíng)心系故主。
B.袁渙溫和坦誠(chéng),重義輕財(cái),不炫示邀名,對(duì)曹操屢有勸諫,受到曹操器重。
C.袁渙不畏權(quán)勢(shì),據(jù)理力爭(zhēng),審時(shí)度勢(shì),體察民情,雖不拘細(xì)行,仍受人敬重。
D.袁渙雖然通曉軍事,但是反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng),勸曹操不可發(fā)動(dòng)師出無(wú)名的戰(zhàn)爭(zhēng)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
袁渙,陳郡人也。郡命為功曹,后辟公府,舉高第①。劉備之為豫州,舉渙茂才②。后避地江、淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能抗,然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復(fù)為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強(qiáng)之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死!睖o顏色不變,笑而應(yīng)之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞以罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠(chéng)小人邪,將復(fù)將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,獨(dú)今日之事將軍也,如一旦去此,復(fù)罵將軍,可乎?”布慚而止。布誅,渙得歸太祖③。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,征之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公。得免于危亡之禍,然而民未知義,其惟公所訓(xùn)之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時(shí),新募民開屯田,民不樂(lè),多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可卒變,易以順行,難以逆動(dòng),宜順其意,樂(lè)之者乃取,不欲者勿強(qiáng)!碧鎻闹傩沾髳。遷為梁相,為政崇教訓(xùn),恕思而后行,外溫柔而內(nèi)能斷。以病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無(wú)所儲(chǔ),終不問(wèn)產(chǎn)業(yè),乏則取之于人,不為皦察之行,然時(shí)人服其清。時(shí)有傳劉備死者,群臣皆賀。渙以嘗為備舉吏,獨(dú)不賀。
。ㄟx自《三國(guó)志》,有刪節(jié))
注:①高第:官吏考核中的高等。②茂才:舉用人的一種科目,即“秀才”。③太祖:曹操。
1.對(duì)下面加粗詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.渙常正議,術(shù)不能抗 抗:辯駁。
B.布大怒,以兵脅渙 兵:兵器。
C.鼓之以道德,征之以仁義 征:征召,號(hào)召。
D.夫民安土重遷,不可卒變 卒:最終。
2.對(duì)下面加粗詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.布初與劉備和親 和親:和睦親近。
B.渙顏色不變,笑而應(yīng)之曰 顏色:面色。
C.為政崇教訓(xùn) 教訓(xùn):從失敗或錯(cuò)誤中取得經(jīng)驗(yàn)。
D.恕思而后行 恕思:本著寬恕的原則思考。
3.下面四組句子中,加粗詞用法相同的一項(xiàng)是( )
①布慚而止 外溫柔而內(nèi)能斷
②劉備之為豫州 獨(dú)今日之事將軍也
③乏則取之于人 得免于危亡之禍
④不聞以罵 以病去官
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4.下列句子在文中的意思,理解正確的一項(xiàng)是(。
①然敬之不敢不禮也 、诠胖缘闷涿裾撸惹谥
A.①然而仍然尊敬他,不敢有不禮貌的表現(xiàn)。
②古人用來(lái)爭(zhēng)得民眾的方法,您已經(jīng)努力地付諸實(shí)踐了。
B.①可是因?yàn)樽鹁此鸵膊桓易霾缓隙Y數(shù)的事。
②古代那些得民心的圣明君主,您已經(jīng)勤于學(xué)習(xí)了。
C.①反倒更尊敬他,不敢有不禮貌的舉動(dòng)。
②古代能使民眾歸附的原因,您已經(jīng)通過(guò)努力了解了。
D.①但是他也尊重袁術(shù),不敢亂了禮數(shù)。
②對(duì)像古代圣賢那樣能得民心的官員,您已經(jīng)殷勤慰勞了。
5.下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是(。
A.袁渙感到劉備的知遇之恩,分手后遇事亦維護(hù)劉備,身在曹營(yíng)心系故主。
B.袁渙溫和坦誠(chéng),重義輕財(cái),不炫示邀名,對(duì)曹操屢有勸諫,受到曹操器重。
C.袁渙不畏權(quán)勢(shì),據(jù)理力爭(zhēng),審時(shí)度勢(shì),體察民情,雖不拘細(xì)行,仍受人敬重。
D.袁渙雖然通曉軍事,但是反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng),勸曹操不可發(fā)動(dòng)師出無(wú)名的戰(zhàn)爭(zhēng)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中課程同步 讀想練 高一年級(jí) 題型:013
閱讀下面的一段文言文,回答各題。
鄭諢遷邵陵令,天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖,其生子無(wú)以相活,率皆不舉。諢所在奪其漁獵之具,課使耕桑,又兼開和稻田,重去子之法[注]。民初畏罪,后稍豐給,無(wú)不舉瞻,所育男女,多以鄭為字……太祖征漢中,以諢為京兆尹。諢以百姓新集,為制移居之法,使兼復(fù)者與單輕者相伍,溫信者與孤老相比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最。又遣民田漢中,無(wú)逃亡者。太祖益嘉之,復(fù)入為丞相掾。文帝即位,為待御史,遷陽(yáng)平,沛郡二太守?そ缦聹,患水澇,百姓饑乏,諢于蕭,相二界,興陂(b5i,池塘)堰,開稻田,郡人皆以為不便,諢曰:“地勢(shì)洿(w&,挖掘)下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘,興立功夫,一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號(hào)曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽(yáng)、魏郡太守,其治仿此。又以郡下百姓苦乏材木,及課樹榆為籬,并益樹五果,榆皆成藩,五果豐實(shí)。入魏郡界,村落齊整如一,民得財(cái)足用饒。諢請(qǐng)素在公,妻子不免于饑寒。
注:重去子之法,指加重對(duì)棄子不養(yǎng)者的處罰。
1.對(duì)下列四句中加粗字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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2.對(duì)比下列各句中加粗字的意義,判斷正確的一項(xiàng)是
①多以鄭為字 ②諢以百姓新集
③以發(fā)奸者 、苡以郡下百姓苦乏材木
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3.下列句子中加粗詞語(yǔ)在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是
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A.太祖征漢中
太祖:指曹操,死后追加的廟號(hào)。
B.又遣民田漢中
田漢中:在漢中種田,以供應(yīng)軍糧。
C.復(fù)入為丞相掾
丞相掾:丞相的屬吏。
D.民賴其利,刻石頌之
刻石:雕刻石像。
4.下列各句中加粗字與“郡界下濕,患水澇”一句中的“患”字用法相同的一項(xiàng)是
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5.“比年大收,頃畝歲增,租入倍!弊g文正確的一項(xiàng)是
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A.一年比一年收成好,莊稼年年增產(chǎn),官府收到的租稅比往年多出一倍。
B.一年比一年收成好,莊稼年年增產(chǎn),官府收到的租稅和百姓的收入都比平常多了一倍。
C.莊稼連年獲得豐收,田地也年年增多,官府收到的租稅和百姓的收入都比平常多了一倍。
D.莊稼連年獲得豐收,田地也年年增多,官府收到的租稅也比往年多一倍。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:昌邑一中2007-2008年上學(xué)期高二語(yǔ)文期末考試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省邢臺(tái)二中2009年高考模擬試卷(語(yǔ)文) 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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