下列各組中的“與”字意義不同的一組是 |
A.不時間送湯送水來營里與林沖吃。 只見那個人將出一兩銀子與李小二道…… B.獨卿與子敬與孤同。 進(jìn),與操遇于赤壁。 C.這人莫不與林教頭身上有些干礙? 卻不害我,倒與我好差使,正不知何意? D.傳令與諸將。 遞與三藏。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源:高中語文 同步·單元練習(xí)冊 高一(上) 題型:013
以下各組中,加粗字意思相同的一組是
①
[ ]
A.群賢畢至
此印者才畢,則第二板已具
B.少長咸集
當(dāng)今之時,世咸嘉生而惡死
C.茂林修竹
務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具
D.暢敘幽情
至于幽暗昏惑而無物以相之
②
[ ]
A.俯察品類之盛
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
B.信可樂也
寧信度,無自信也
C.夫人之相與
我持……玉斗一雙,欲與亞父
D.不能喻之于懷
君子喻于義,小人喻于利
③
[ ]
A.向之所欣,俯仰之間,已為陳跡
太守即遣人隨其往,尋向所志
B.極視聽之娛
初極狹,才通人
C.情隨事遷,感慨系之矣
半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直
D.雖世殊事異,所以興懷,其致一也
此人可就見,不可屈致也
④
[ ]
A.后之視今,亦由今視昔
每覽昔人興感之由
B.若合一契
若入前為壽
C.列坐其次
故列敘時人,錄其所述
D.未嘗不臨文嗟悼
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也
科目:高中語文 來源: 題型:013
以下各組中,加粗字意思相同的一組是
①
[ ]
A.群賢畢至
此印者才畢,則第二板已具
B.少長咸集
當(dāng)今之時,世咸嘉生而惡死
C.茂林修竹
務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具
D.暢敘幽情
至于幽暗昏惑而無物以相之
②
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A.俯察品類之盛
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
B.信可樂也
寧信度,無自信也
C.夫人之相與
我持……玉斗一雙,欲與亞父
D.不能喻之于懷
君子喻于義,小人喻于利
③
[ ]
A.向之所欣,俯仰之間,已為陳跡
太守即遣人隨其往,尋向所志
B.極視聽之娛
初極狹,才通人
C.情隨事遷,感慨系之矣
半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直
D.雖世殊事異,所以興懷,其致一也
此人可就見,不可屈致也
④
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A.后之視今,亦由今視昔
每覽昔人興感之由
B.若合一契
若入前為壽
C.列坐其次
故列敘時人,錄其所述
D.未嘗不臨文嗟悼
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也
科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高二語文(下) 題型:013
閱讀下列文言文,完成后面問題。
王慧龍傳王慧龍,自云太原晉陽人,司馬德宗尚書仆射愉之孫,散騎侍郎緝之子也。幼聰慧,愉以為諸孫之龍,故名焉。初,劉裕微時,愉不為禮,及得志,愉合家見誅;埤埬晔,為沙門僧彬所匿。百余日,將慧龍過江,為津人所疑,曰:“行意匆匆彷徨,得非王氏諸子乎?”僧彬曰:“貧道從師有年,止西岸,今暫欲定省,還期無遠(yuǎn),此隨吾受業(yè)者,何至如君言。”既濟(jì),遂西上江陵,依叔祖忱故吏荊州前治中習(xí)辟疆。時刺吏魏詠之卒,辟疆與江陵令羅修、前別駕劉期公、士人王騰等謀舉兵,推慧龍為盟主,克日襲州城。而劉裕聞詠之卒,亦懼江陵有變,遣其弟道規(guī)為荊州,眾遂不果!渥匝砸踩绱。
泰常二年,姚泓滅,慧龍歸國。太宗引見與言,慧龍請效力南討,言終,俯而流涕,天子為之動容,然亦未之用。
初,崔浩弟恬聞慧龍王氏子,以女妻之。浩既婚姻,及見慧龍,曰:“信王家兒也!蓖跏鲜厉,江東謂之齄王。慧龍鼻大,浩曰:“真貴種矣!睌(shù)向諸公稱其美。司徒長孫嵩聞之,不悅,言于世祖,……世祖怒,召浩責(zé)之。浩免冠陳謝得釋。及魯宗之子軌奔姚興,后歸國,云慧龍是王愉家豎僧彬所通生也。浩雖聞之,以女之故,成贊其族;埤堄墒遣徽{(diào)。
久之,除樂安王范傅,領(lǐng)并荊揚三州大中正。慧龍抗表,愿得南垂自效。崔浩固言之,乃授南蠻校尉、安南大將軍左長史。及劉義隆荊州刺史謝晦起兵江陵,引慧龍為援。……慧龍設(shè)奇兵大破之。世祖賜以劍馬錢帛,授龍驤將軍,賜爵長社侯,拜滎陽太守,仍領(lǐng)長史。在任十年,農(nóng)戰(zhàn)并修,大著聲績。招攜邊遠(yuǎn),歸附者萬余家,號為善政。
選自《魏書》
(1)對下列各句加粗字的解釋,不正確的一項是
[ ]
A.初,劉裕微時 微:卑賤
B.克日襲州城 克:嚴(yán)格限定
C.久之,除樂安王范傅 除:除了
D.在任十年,農(nóng)戰(zhàn)并修 修:治理
(2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是
[ ]
(3)對下列各句中“之”字稱代內(nèi)容的說明,不正確的一項是
[ ]
A.然亦未之用 稱代前文的“慧龍”
B.司徒長孫嵩聞之 稱代前文的“數(shù)向諸公稱其美”
C.浩雖聞之 稱代前文的“慧龍是王愉家豎”
D.浩固言之 稱代前文的“慧龍抗表”
(4)下列句子分別編為四組,全都表明王慧龍“大著聲績”的一項是:①慧龍請效力南討②慧龍抗表,愿得南垂自效③慧龍設(shè)騎兵大破之④在任十年,農(nóng)戰(zhàn)并修⑤招攜邊遠(yuǎn),歸附者萬余家
[ ]
(5)下列對原文的概括和分析,不正確的一項是
[ ]
A.王慧龍是由南朝逃入北魏的人物,由于他自稱太原王氏之后,具有高貴血統(tǒng),受到北方士族的大力推崇。
B.崔浩一家對王慧龍的到來欣喜不已,急忙與他聯(lián)姻。崔浩對王慧龍的酒糟鼻贊口不絕,并由此得罪。
C.王慧龍得崔浩之助,領(lǐng)軍與劉宋對抗,并立下戰(zhàn)功。
D.本文語言簡練,有莊有諧,特別是描寫崔浩以長相論人,寥寥數(shù)語,令人捧腹。
科目:高中語文 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一·下) 題型:013
比較下列各組加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是
[ ]
①而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者
②蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也
③回視日觀以西峰,或得日,或否
④吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書
科目:高中語文 來源: 題型:013
比較下列各組加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是
[ ]
①而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者
②蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也
③回視日觀以西峰,或得日,或否
④吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的一段文言文,完成11―14題
唐震字景賢,會稽人。少居鄉(xiāng),介然不茍交,有言其過者輒喜。既登第為小官,有權(quán)貴以牒薦之者,震內(nèi)牒篋中,己而干政,震取牒還之,封題未啟,其人大愧。咸淳、中,由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京,恃賈思道勢,甚驕蹇,政事一切無顧讓。會府有具獄將置辟,震力辯其非,說友爭之不得,上其事刑部,卒是震議;六年,江東大旱,擢知信州。震奏減綱運米,其租賦,令坊置一吏,籍其戶,權(quán)富人分粟,使坊吏主給之。州有民傭童牧牛,童逸而牧舍火,其父訟傭者殺其子投火中,民不勝掠,自誣服。震視牘疑之,密物色之,得童傍郡,以詰其父,對臺出,震出其子示之,獄遂直。……十一年二月,兵大至,都大提舉鄧益遁去,震盡出府中金錢,募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼不能戰(zhàn),北兵登陴,從遂潰。震入府中玉芝堂,其仆前請日:“事急矣,番江門兵未合,亟出猶可免!闭鹆R日:“城中民命皆系于我,我若從爾言得不死,城中民死,我何面目生邪?”左右不敢言,皆出。有頃,兵入,執(zhí)牘鋪案上,使震署降,震擲筆于地,不屈,遂死之。
(《宋史?唐震傳》)
11、下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.封題未啟 啟:打開。
B.政事一切無顧讓 顧讓:顧念謙讓別人。
C.令坊置一吏,籍其戶 籍:登記。
D.民不勝掠,自誣服 誣服:誣告別人犯罪。
12、下列各組句子中加點詞的意義和用法,不相同的一組是
A.①有言其過者輒喜
②工欲善其事,必先利其器
B. ①有權(quán)貴以牒薦之者
②不賂者以賂者喪
C. ①會府有具獄將置辟
②會天大雨,道不通
D.①我若從爾言得不死
②安能摧眉拆腰事權(quán)貴,使我不得開心顏
13、下列各個句子在文中的意思,正確的一項是
A.介然不茍交――性情堅定不隨便與人交往
B.使坊吏主給之――讓城市住宅區(qū)的官吏主要給災(zāi)民糧食
C.童逸而牧舍火――牧童放縱貪玩使牧舍著了火
D.亟出猶可免――趕快出去談判還能免于災(zāi)禍
14、下列敘述,不符合原文意思的一項是
A.唐震年少居鄉(xiāng)能嚴(yán)格要求自己,做到了聞過則喜。中進(jìn)士后做小官,決不靠某權(quán)貴的推薦而升官。
B.唐震任臨安府官員,看到倚仗賈似道勢力的潛銳友執(zhí)法上的錯誤,他敢于抵制,使自己的正確見解得到認(rèn)可。
C.唐震主管信州,采取一系列有效措施救濟(jì)遭旱災(zāi)的百姓。他還能明察而求得實證,平反了一個屈打成招的冤案。
D.元兵大至。將帥鄧益逃跑,唐震拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際,他放棄了逃生機(jī)會。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的一段文字,完成1~5題。
華倫字元化,沛國譙人也。游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語其節(jié)度,舍去輒愈。若當(dāng)灸,不過一兩處,每處不過七八壯①,病亦應(yīng)除。若當(dāng)針,亦不過一兩處,下針言:“當(dāng)引某許,若至,語人。”病者言“已到”,應(yīng)便拔針,病亦行差。若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗,?dāng)須刳割者,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無所知,因破取。病若在腸中,便斷腸湔洗,縫腹膏摩,四五日,差,不痛,人亦不自寤,一月之間,即平復(fù)矣。
府吏倪尋、李延共止,俱頭痛身熱,所苦正同。佗曰:“尋當(dāng)下之,延當(dāng)發(fā)汗!被難其異,佗曰:“尋外實,延內(nèi)實,故治之宜殊。”即各與藥,明旦并起。
督郵徐毅得病,佗往省之。毅謂佗曰:“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖,便苦咳嗽,欲臥不安!辟⒃唬骸刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救。”遂如佗言。
佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見業(yè),意常自悔,后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:“此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。”佗久遠(yuǎn)家思?xì)w,因曰:“當(dāng)?shù)眉視,方欲暫還耳!钡郊,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭食事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢。若妻信病,賜小豆四十斛,寬假限日;若其虛詐,便收送之。于是傳付許獄,考驗首服。荀彧請曰:“佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。”太祖曰:“不憂,天下當(dāng)無此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:“此可以活人。”吏畏法不受,佗亦不強(qiáng),索火燒之。佗死后,太祖頭風(fēng)未除。太祖曰:“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病,欲以自重,然吾不殺此子,亦終當(dāng)不為我斷此根原耳!奔昂髳圩觽}舒病困,太祖嘆曰:“吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也!
(節(jié)選自《三國志·方技》)
【注】 ①壯:針灸術(shù)語。艾炙時,灼一次為一壯。
1.對下列句子中的加點的詞語的解釋,不正確的一項是 ( )
A.應(yīng)便拔針,病亦行差 差:病愈
B.當(dāng)引某許,若至,語人 許:一會兒
C.佗曰:“尋當(dāng)下之,延當(dāng)發(fā)汗!被難其異 難:質(zhì)疑
D.若妻信病,賜小豆四十斛 信:果真
2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法都不相同的一組是 ( )
A.若其虛詐,便收送之 攻之不克,圍之不繼,吾其還也
B.時人以為年且百歲而貌有壯容 臂非加長也,而見者遠(yuǎn)
C.須臾便如醉死,無所知 漁人一一為具言所聞
D.若其虛詐,便收送之 督郵徐毅得病,佗往省之
3.下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)華佗醫(yī)術(shù)造詣高深的一組是 ( )
①游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng) ②若當(dāng)灸,不過一兩處,每處不過七八壯,病亦應(yīng)除 ③若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗,?dāng)須刳割者,便飲其麻沸散 ④俱頭痛身熱,所苦正同 ⑤刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救⑥吾悔殺華佗,令此兒強(qiáng)死也
A.①②④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③⑤⑥
4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.華佗治病時,配制湯藥不過用幾味藥即可,他心里明了藥物的分量、比例,也用不著再稱量,把藥煮熟就讓病人服飲,告訴病人的禁忌及注意事項,病人很快就能痊愈。
B.華佗在實施腹部外科手術(shù)時使用“麻沸散”,一會兒病人便如醉死一樣,毫無知覺,這樣就開刀取出病人腹內(nèi)的結(jié)積物。他在針灸的用穴、進(jìn)針、灸壯等方面均有很高的造詣。
C.郡守府中的官吏倪尋、李延同時到來就診,病痛的癥狀相同。華佗卻認(rèn)為倪尋是外實癥,李延是內(nèi)實癥,所以治療的方法也不同。次日早晨兩人即都已病愈,行動自如。
D.華佗所處的社會醫(yī)生屬于“方技”,被視為“賤業(yè)”,但是華佗卻能夠以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己并以服務(wù)人民群眾而自豪,最終因不愿意成為為統(tǒng)治者個人服務(wù)的醫(yī)官,被曹操殺害。
5. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)刺不得胃管,誤中肝也,食當(dāng)日減,五日不救。
譯文:
(2)此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。
譯文:
(3)佗術(shù)實工,人命所縣,宜含宥之。
譯文:
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