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A．國(guó)際形勢(shì)怎樣，國(guó)內(nèi)形勢(shì)怎樣，涉及政策性的問(wèn)題該怎么辦，不該怎么辦，應(yīng)該經(jīng)常給大家講講。
B．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純
      乎是一個(gè)乞丐了。
C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
D．一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平。
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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

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A．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

B．高爾基說(shuō)，小說(shuō)是“時(shí)代的生活和情緒的歷史，”鑒賞小說(shuō)要尋味特定時(shí)代人物的思考、憎愛(ài)和追求。

C．讀罷《故事新編》，終于，我們恍悟：那夷弈、女媧、墨子、宴之敖、眉間尺，不正是魯迅先生本人傳神的自畫像嗎?

D．上海的越劇、滬劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲，在這次匯演中極為引人注目。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

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A．陶潛說(shuō)過(guò)，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿�！�

B．沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來(lái)，難怪奧爾珂德說(shuō)，“眼因多流淚而愈益清明”了。

C．我甚至想向他跪下，低聲求他：“請(qǐng)等一等，等一等……”

D．“時(shí)日曷喪，予及汝偕亡”！憤言而已，決心實(shí)行的不多見(jiàn)。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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A．《登高》一詩(shī)對(duì)仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。胡應(yīng)麟曾說(shuō)這首詩(shī)“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實(shí)一意貫穿，一氣呵成”。
B．詞牌（曲譜名稱）不同，詞的平仄和押韻的規(guī)定就不同。
C．柳宗元的詩(shī)作《漁翁》很可能是作者自況，他當(dāng)時(shí)貶居永州，“來(lái)往不逢人”。生活情狀跟詩(shī)中漁翁是很相似的。據(jù)《金唐詩(shī)話續(xù)編》記載，蘇軾認(rèn)為此詩(shī)頗有“奇趣”。
D．曹操賦詩(shī)《短歌行》，（原題有兩首詩(shī)，這是其中一首）表達(dá)一個(gè)政治家身處動(dòng)亂時(shí)代的人生感受，抒發(fā)求賢若渴的情懷。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

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A．“你們到哪里去？”這是一個(gè)矮胖胖的人，他問(wèn)我。他的背后另外還有四個(gè)人：一半是穿警察制服和掛著手槍；一半是平常的衣服。
B．他身后的人們也同樣睜好他們不同形的眼睛——我還看到了掛著槍的，用手去撫摸他們的槍；手里有棍棒的，也顛動(dòng)了兩顛動(dòng)……
C．“不——我看你不像正經(jīng)好人——”他從我的臉一直看到我的腳；又從我的腳反回來(lái)，恰好我們的視線遇到一起了。
D．回到艙里，妻睡過(guò)來(lái)，我聽著海叫的聲音……在我們同一席面上，一個(gè)老妖樣的婆婆，正在悄靜地吸著鴉片煙。

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A．山西羊肉不好吃，敵人不愛(ài)，但要是豬牛和雞找不到時(shí)，他們就要羊，而那慣見(jiàn)的羊群也消逝了。
B．現(xiàn)在，在我的眼前，正是自由的河北。這一省的美好的山河，大部分還是在我們手里。
C．應(yīng)門的是一個(gè)老太婆，她給了我們水，微笑著招呼我們：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，里面暖一點(diǎn)�！�
D．在這新戰(zhàn)區(qū)，我們軍隊(duì)的許多布告，被敵人撕掉了，用黑墨寫的大標(biāo)語(yǔ)，被敵人用白粉涂掉了。

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A．“它咬去了大約四十磅�！崩项^兒高聲說(shuō)。他想：他把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會(huì)竄來(lái)呢。
B．他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒(méi)有。什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來(lái)到吧。我希望這真是一場(chǎng)夢(mèng)，他想：但是誰(shuí)曉得呢？
C．“Dentuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧。
D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個(gè)了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因?yàn)橛X(jué)得疼痛，他知道他并沒(méi)有死。

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A．新春伊始，“和諧社會(huì)”這一極具親和力的溫馨詞匯迅速“升溫”。
B．美國(guó)總統(tǒng)布什3日罕見(jiàn)地談及拉登，稱阻止這名恐怖大亨再次進(jìn)攻美國(guó)的圖謀是“我們當(dāng)前面臨的最大挑戰(zhàn)”。
C．充滿刀光劍影、奇幻色彩的金庸小說(shuō)《天龍八部》如今也入選高中《語(yǔ)文讀本》，并受到師生們的普遍接受和歡迎。
D．在人們疑惑于“廉頗老矣，尚能飯否”之時(shí)？他帶給世人的，是最震驚的答案。

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A．國(guó)際形勢(shì)怎樣，國(guó)內(nèi)形勢(shì)怎樣，涉及政策性的問(wèn)題該怎么辦，不該怎么辦，應(yīng)該經(jīng)常給大家講講。
B．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
D．一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平。

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A．“它咬去了大約40磅�！崩项^兒高聲說(shuō)。他想：它把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會(huì)竄來(lái)呢。
B．他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒(méi)有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚來(lái)到吧。但愿這真是一場(chǎng)夢(mèng)，他想：但是誰(shuí)曉得呢？
C．“Dentuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明�？晌冶人斆鳌Ｒ苍S不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧。
D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個(gè)了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因?yàn)橛X(jué)得疼痛，他知道他并沒(méi)有死。

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