焦镕字弱侯，江寧人。镕為諸生，有盛名。從督學御史耿定向學。定向選十四郡名士讀書崇正學院，以镕為之長。萬歷十七年，始以殿試第一人官翰林修撰，商益習國朝典章。二十二年，大學士陳于陛建議修國史，欲镕專領其事，镕遜謝，乃選撰《經籍志》，其他率無所撰，館亦竟罷。翰林教小內侍書者，眾視為具文，镕獨曰：“此曹他日在帝左右，安得忽之？”取古奄人善惡，時與論說。

　　皇長子出閣镕為講官故事講官進講罕有問者。镕講畢，徐曰：“博學審問，功用維均，敷陳或未盡，惟殿下賜明問�！被书L子稱善，然無所質難也。一日，镕復進曰：“殿下言不易發(fā)，得毋諱其誤耶？解則有誤，問復保誤？古人不恥下問，愿以為法�！被书L子復稱善，亦竟無所問。镕嘗采古儲君事可為法戒者為《養(yǎng)正圖說》，擬進之。同官郭正域輩惡其不相聞，目為賈譽，镕遂止。镕既負重名，性復疏直，時事有不可，輒形之言論。

　　镕博極群書，自經史至稗官、雜說、無不淹貫。善為古文，典正訓雅，卓然名家。集名《澹園》，镕所自號也。

1．對下列句子中加粗詞語的解釋，正確的一項是

[　　]

A．此曹他日在帝左右　　曹：指姓曹的小內待

B．得毋諱其誤耶　　得毋：能不

C．目為賈譽　　賈：買

D．無不淹貫　　淹：深入

2．比較下列兩組句子中加粗字的意思，判斷正確的一項是

[　　]

A．兩個“典”字相同，兩個“善”字不同。

B．兩個“典”字不同，兩個“善”字相同。

C．兩個“典”字相同，兩個“善”字也相同。

D．兩個“典”字不同，兩個“善”字也不同。

3．下列各句中加粗的字，與例句中加粗字用法相同的一項是

[　　]

始以殿試第一人官翰林修撰

A．取古奄人善惡，時與論說

B．以镕為之長

C．古人不恥下問，愿以為法

D．同官郭正域輩惡其不相聞，目為賈譽。

4．給文中有橫線句子加的標點，正確的一項是

[　　]

A．皇長子出閣，镕為講官，故事講官，進講罕有問者

B．皇長子出閣，镕為講官故事。講官進講罕有問者

C．皇長子出閣，镕為講官。故事，講官進講罕有問者

D．皇長子出閣，镕為講官故，事講官進講，罕有問者

以下5～6題的句子在文中的正確意思是

5．翰林教小內侍書者，眾視為具文

[　　]

A．翰林教小內侍讀書，大家看成只是教小內侍識幾個字。

B．翰林教小內侍讀書，大家把這件事看成徒有形式而已。

C．翰林教小內侍寫字，大家認為不過是為了提高小內待的文化水平。

D．翰林教小內侍寫字，大家認為不過是教小內侍能寫公文。

6．博學審問，功用維均

[　　]

A．廣泛地學習，小心地提問，它們的作用就全面了。

B．學習淵博，提問明確，它們的作用就全面了。

C．學問廣博，發(fā)問詳細，它們的作用是一樣的。

D．廣泛地學習，謹慎地詢問，它們的作用是一樣的。

7．以下6句話，分別編為4組，全都說明焦镕“性復疏直”的一組是

[　　]

①商益習國朝典章　�、跁r事有不可，輒形之言論　�、塾�镕專領其事，镕遜謝　�、苋」叛偃松茞�，時與論說　　⑤善為古文，典正訓雅　�、迖L采古儲君事可為法戒者……擬進之

8．焦镕著《養(yǎng)正圖說》而未進和未專領修國史事的原因是

[　　]

A．兩者的原因是一樣的，都因焦镕性情疏直、評論時事造成。

B．兩者的原因并不相同，前者因同僚目為賈譽造成，后者因要撰《經籍志》。

C．兩者原因并不相同，前者因同僚目為賈譽而未進，后者因自己謙遜而未領。

D．兩者原因同中有異，同的是他性情疏直，異的是前者因同僚阻止，后者是自己放棄。