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A.《新書》《過秦論》 B.《史記》《史記·項羽本紀》 C.《琵琶行》《師說》 D.《昌黎先生集》《孟子》 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:河南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2013屆河南省信陽高中高三第五次月考語文試卷(帶解體) 題型:現(xiàn)代文閱讀
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比! 杜什就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看
他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派。可是你的畫風平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠!
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比!ざ攀操澷p不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好!彼p輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比埃·杜什抄起調(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比!ざ攀玻偷媚眠@些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道。”
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比埃·杜什從煙斗里吸了一大口煙,答道,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
【小題1】下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。 |
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。 |
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。 |
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。 |
科目:高中語文 來源:2012-2013學年河南省高三第五次月考語文試卷(帶解體) 題型:現(xiàn)代文閱讀
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比埃· 杜什就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看
他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派?墒悄愕漠嬶L平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠。”
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比!ざ攀操澷p不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好!彼p輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比埃·杜什抄起調(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比埃·杜什,就得拿這些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道!
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比!ざ攀矎臒煻防镂艘淮罂跓煟鸬,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。
E.這篇小說以動作性對話披露人物的心理活動,表達人物的愿望,推動故事情節(jié)發(fā)展,使得情節(jié)曲折、緊張,扣人心弦。
2.結合作品內(nèi)容,品味文中畫線句的不同意味。(6分)
①畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
②(畫家)一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。”
3.小說是如何運用對比手法刻畫涅夫斯卡夫人形象的?請簡要分析。(6分)
4.畫家比!ざ攀彩窃鯓映蔀椤按髱煛钡模繉Υ,你有什么看法?(8分)
科目:高中語文 來源:2013屆四川省資陽市高三第一次診斷性考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成題。
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比!ざ攀簿鸵嬐昴菑埶幑蘩锊逯ㄖΑ⒈P中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派?墒悄愕漠嬶L平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠。”
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比埃·杜什贊賞不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好。”她輕輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比!ざ攀渤鹫{(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比!ざ攀玻偷媚眠@些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道。”
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比!ざ攀矎臒煻防镂艘淮罂跓煟鸬,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
(有刪改)
【小題1】下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。 |
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。 |
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。 |
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。 |
科目:高中語文 來源:2012-2013學年四川省資陽市高三第一次診斷性考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成題。
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比!ざ攀簿鸵嬐昴菑埶幑蘩锊逯ㄖΑ⒈P中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派。可是你的畫風平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠。”
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比!ざ攀操澷p不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好!彼p輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比埃·杜什抄起調(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比埃·杜什,就得拿這些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道!
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比!ざ攀矎臒煻防镂艘淮罂跓煟鸬,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
(有刪改)
1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。
E.這篇小說以動作性對話披露人物的心理活動,表達人物的愿望,推動故事情節(jié)發(fā)展,使得情節(jié)曲折、緊張,扣人心弦。
2.結合作品內(nèi)容,品味文中畫線句的不同意味。(4分)
(1)畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
(2)(畫家)一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。”
3.小說是如何運用對比手法刻畫涅夫斯卡夫人形象的?請簡要分析。(6分)
4.畫家比埃·杜什是怎樣成為“大師”的?對此,你有什么看法?(7分)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成后面題目。
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比!ざ攀簿鸵嬐昴菑埶幑蘩锊逯ㄖΑ⒈P中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派?墒悄愕漠嬶L平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠。”
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比埃·杜什贊賞不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好!彼p輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比埃·杜什抄起調(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比!ざ攀玻偷媚眠@些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道。”
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比!ざ攀矎臒煻防镂艘淮罂跓煟鸬,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
(有刪改)
8.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。
E.這篇小說以動作性對話披露人物的心理活動,表達人物的愿望,推動故事情節(jié)發(fā)展,使得情節(jié)曲折、緊張,扣人心弦。
9.結合作品內(nèi)容,品味文中畫線句的不同意味。(4分)
(1)畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
(2)(畫家)一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。”
10.小說是如何運用對比手法刻畫涅夫斯卡夫人形象的?請簡要分析。(6分)
11.畫家比埃·杜什是怎樣成為“大師”的?對此,你有什么看法?(7分)
科目:高中語文 來源:2013級四川資陽市診斷性考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比!ざ攀簿鸵嬐昴菑埶幑蘩锊逯ㄖΑ⒈P中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派?墒悄愕漠嬶L平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠。”
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比!ざ攀操澷p不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好。”她輕輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比埃·杜什抄起調(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比!ざ攀玻偷媚眠@些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道。”
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比埃·杜什從煙斗里吸了一大口煙,答道,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
(有刪改)
1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。
E.這篇小說以動作性對話披露人物的心理活動,表達人物的愿望,推動故事情節(jié)發(fā)展,使得情節(jié)曲折、緊張,扣人心弦。
2.結合作品內(nèi)容,品味文中畫線句的不同意味。(4分)
(1)畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
(2)(畫家)一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。”
3.小說是如何運用對比手法刻畫涅夫斯卡夫人形象的?請簡要分析。(6分)
4.畫家比!ざ攀彩窃鯓映蔀椤按髱煛钡模繉Υ,你有什么看法?(7分)
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。
大師的由來
[法]安·莫洛亞
畫家比!ざ攀簿鸵嬐昴菑埶幑蘩锊逯ㄖΑ⒈P中盛著茄子的靜物寫生了。這時,小說家保爾·葛雷茲走進畫室,看他朋友畫了幾分鐘,大聲嚷道:“不行!”
那一位驚愕之下,抬起頭來,停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道,“不行!這樣畫法,永無出頭之日。你有技巧,有才能,為人正派?墒悄愕漠嬶L平淡無奇……現(xiàn)在作品比買主多,蠢貨比行家多。沒成名的,不走運的,成千累萬,你想想,怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功,靠真誠。”
“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨,想要刺激他們一下,非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦,上街穿得像埃及法老一樣啦,開創(chuàng)一個畫派啦……否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時,飄來一縷奇妙幽微的清香,宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子,她那深紫色的眼睛使比!ざ攀操澷p不已。她訂有幾份名貴的雜志,這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下,把腿擱在長沙發(fā)上,瞅了一眼畫布,順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā),嬌媚地一笑:
“昨天,我看了個展覽,”她的嗓音珠圓玉潤,柔婉嬌媚,“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢!何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫,請她鑒賞。
“蠻好。”她輕輕吐出倆字,婉轉的,嬌媚的,然后,留下—縷清香,走了。
比!ざ攀渤鹫{(diào)色板,朝屋角扔去,頹然坐倒在沙發(fā)上:“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧,走紅的全是畫匠。那些搞批評的,不看重大師,一味提倡怪誕。我受夠了,不干了!”
葛雷茲聽畢,點上一支煙,想了半天,說道:
“你能不能這樣做,向涅夫斯卡夫人,向其他人,鄭重其事地宣布,這十年來,你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章,登在顯著位置,告訴知識界的俊彥名流,說你開創(chuàng)了一個肖像分解畫派。在你之前,所有肖像畫家,出于無知,都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及!真正能體現(xiàn)一個人的,是他在我們心中喚起的意念。因此,畫一位上校,就應以天藍和金黃兩色作底,打上五道粗杠,這個角上畫匹馬,那個角上畫幾只蟋蟀。實業(yè)家的肖像,就用河邊的樹、街上的人流來表現(xiàn)。比埃·杜什,就得拿這些去應市,懂嗎?這種肖像分解畫,一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”
畫家慘然一笑:“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道!
“那好辦,老兄。有人向你請教,你就不慌不忙,點上煙斗,朝他臉上噴一口煙,來上這么一句,‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒有,”葛雷茲說,“這樣,人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個月后,杜什的畫展,在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人,那么柔婉嬌媚,珠圓王潤,香氣襲人,跟著她的新名人,寸步不離。
“噢,”她一再說,“何等的藝術敏感,何等的造型美,何等的表現(xiàn)力!哎,親愛的,真是驚人之筆,你是怎么畫出來的?”
畫家略一停頓,點上煙斗,噴出一口濃煙,說道:“難道你,夫人,從來沒看到過江流水涌嗎?”
一位有名的畫商,抓住畫家的袖子把他拉到墻角,說道:“好家伙,真有你的!這些作品,我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去,葛雷茲把門關上,興高采烈,把手往袋里一插,“哎,老兄,”他說,“你信不信,他們?nèi)o騙了!我原就以為人類是愚蠢的,殊不知更在我預料之外!”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭,突然喝道:“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫,躊躇滿志,一字一頓地說:“是的,葛雷茲,你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明!”他吼道,“杜什,你想想,是誰勸你改弦更張,用新方法作畫的?你能說說它們的深意在哪兒嗎?!”
“難道你,”比埃·杜什從煙斗里吸了一大口煙,答道,“從來沒看到過江流水涌嗎?”
(有刪改)
【小題1】下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。 |
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。 |
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。 |
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語,有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術見識膚淺,同時也對當時社會上急功近利、追求怪異的藝術氛圍進行了嘲諷。 |
B.文中加點詞“蠻好”表達肯定的意思,表明涅夫斯卡夫人對還不出名的畫家的肖像畫的認可;而“炮制”一詞則是小說家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫,拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。 |
C.這篇小說充分運用內(nèi)心獨白、夢境幻覺、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。 |
D.小說結尾,畫家用小說家教的話回敬小說家,增強諷刺力量,突出了畫家成功之后忘乎所以,根本不把小說家放在眼里;也表明畫家胡亂作畫,找不出畫作的深意,搪塞應付。 |
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