下列各項(xiàng)中加粗詞的用法有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是

A.巧笑兮,美目盼兮,素以為絢兮
B.而無諂,富而無驕
C.思而不學(xué)則
D.求也退,故進(jìn)
D
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各項(xiàng)中加粗詞的用法有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是

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A.巧笑兮,美目盼兮,素以為絢兮
B.而無諂,富而無驕
C.思而不學(xué)則
D.求也退,故進(jìn)

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科目:高中語文 來源:0119 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面的問題。
庖丁解牛
  庖丁為文惠君解牛。手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然響然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會。
  文惠君曰:“嘻!善哉!技蓋至此乎?”
  庖丁釋刀曰:“臣之所好者,道也;進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí),所見無非牛者;三年之后,未嘗見全牛也。方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大郄,導(dǎo)大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎?良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然,每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動刀甚微。謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志。善刀而藏之!
  文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉。”
1、對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A、足之所——履:踩。
B、良庖歲刀,割也!焊印
C、雖然,每至于——族:(筋骨)交錯聚結(jié)的地方。
D、刀而藏之!疲和翱槨,修治。這里是“拭擦”的意思。
2、下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是(     )
A、合于《桑林》之舞,中《經(jīng)首》之會!獱柶錈o忘父之志
B、始臣解牛之時(shí)!貌恢渌也。
C、庖丁文惠君解牛——人為刀俎,我為魚肉,何辭?
D、提刀立,為之四顧——汝姊在吾懷,呱呱涕。
3、以下六句話分別編為四組,全部直接體現(xiàn)庖丁高超技藝的一組是(     )
① 砉然響然,奏刀騞然,莫不中音。
② 臣之所好者,道也;進(jìn)乎技矣。
③ 今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。
④ 依乎天理,批大郄,導(dǎo)大窾,因其固然。
⑤ 臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。
⑥ 為之四顧,為之躊躇滿志。
A、③④⑥
B、①④⑤
C、②③④
D、①③⑥
4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(     )
A、莊子寫此寓言故事,是為了闡述他的養(yǎng)生之道。莊子認(rèn)為人是生活在充滿錯綜復(fù)雜的矛盾的社會之中,如同牛的盤筋錯節(jié)的生理結(jié)構(gòu)。要保身、全生、養(yǎng)親、盡年,就必須像庖丁解牛那樣,避開筋節(jié)交錯即矛盾之處,“以無厚入有間”,鉆其空隙,順其自然。
B、文章第一段寫庖丁解牛的高超技術(shù),說解牛的聲音“合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會”,就是馳騁想象、運(yùn)用大膽的夸張和生動的比喻。再如“桀然已解,如土委地”。這種寫法,使形象更鮮明,有助于把道理說得更突出。
C、文章兩處運(yùn)用對比,一是用對比寫庖丁解牛經(jīng)歷的三個階段的技術(shù)的提高過程,階段顯豁,比較鮮明;二是用對比寫庖丁與良庖、族庖用刀的情況,技術(shù)對比,高下分明。這些對比敘述,生動具體,給人以深刻印象,也吸引了讀者。
D、課文的寫法是先寫原因,后寫結(jié)果。這有兩個好處,一是先寫解牛的精彩表演,容易吸引讀者,給人印象深刻,激起人們的懸念。二是便于引導(dǎo)讀者由表及里,由現(xiàn)象深入到本質(zhì),更深刻地領(lǐng)會文章所要說明的道理,這不僅符合人們的認(rèn)識規(guī)律,而且收到了引人入勝的效果,增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

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科目:高中語文 來源:湖南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成1~5題。
錢神論
[西晉]魯褒
        錢之為體,有乾坤之象。內(nèi)則其方,外則其圓。其積如山,其流如川。動靜有時(shí),行藏有節(jié)。市井便易,不患耗折。難折象壽,不匱象道。故能長久,為世神寶。親之如兄,字曰孔方。失之則貧弱,得之則富昌。無翼而飛,無足而走。解嚴(yán)毅之顏,啟難發(fā)之口。錢多者處前,錢少者居后;處前者為君長,在后者為臣仆。君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足!对姟吩:“哿矣富人,哀此煢獨(dú)。”豈是之謂乎?
        錢之為言泉也,百姓日用,其源不匱。無遠(yuǎn)不住,無幽不至。京邑衣冠,疲勞講肄,厭聞清談,對之睡寐,見我家兄,莫不驚視。錢之所佑,吉無不利。何必讀書,然后富貴。昔呂公欣悅于空版漢祖克之于贏二文君解布裳而被錦繡相如乘高蓋而解犢鼻官尊名顯皆錢所致。空版至虛,而況有實(shí)。贏二雖少,以致親密。由此論之,謂為神物。無德而尊,無勢而熱,排金門而入紫闥。危可使安,死可使活,貴可使賤,生可使殺。是故忿爭非錢不勝,幽滯非錢不拔,怨仇非錢不解,令問非錢不發(fā)。洛中朱衣,當(dāng)途之士,愛我家兄,皆無已已,執(zhí)我之手,抱我終始。不計(jì)優(yōu)劣,不論年紀(jì),賓客輻輳,門常如市。諺曰:“錢無耳,可暗使。”豈虛也哉?又曰:“有錢可使鬼!倍鴽r于人乎?子夏云:“死生有命,富貴在天!蔽嵋运郎鸁o命,富貴在錢。何以明之?錢能轉(zhuǎn)禍為福,因敗為成,危者得安,死者得生。性命長短,相祿貴賤,皆在乎錢,天何與焉?天有所短,錢有所長。四時(shí)行焉,百物生焉,錢不如天;達(dá)窮開塞,賑貧濟(jì)乏,天不如錢。若臧武仲之智,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,可以為成人矣。今之成人者何必然?唯孔方而已!
        凡今之人,惟錢而已。故曰:軍無財(cái),士不來;軍無賞,士不往。仕無中人,不如歸田。雖有中人而無家兄,不異無翼而欲飛,無足而欲行。 
         (本文選自《魏晉南北朝抒情散文賞析》,原出處《晉書·隱逸傳》,有增刪)
1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.市井便易,不患耗折                  便,(價(jià)格)便宜。
B.之以禮樂,可以為成人矣            文,修飾。
C.矣富人,哀此煢獨(dú)                  哿,快樂。
D.賓客輻輳,門常如市                  輻輳:像車輪的輻聚集。
2.下列各句中加粗的“而”字,與“而況于人乎”的“而”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
A.排金門入紫闥
B.死有知,其幾何離
C.以其求思之深,無不在也
D.有如此之勢,為秦人積威之所劫
3.文中加粗的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )
A.昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。
B.昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。
C.昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。
D.昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。
4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足。
譯文:___________________________________________
(2)是故忿爭非錢不勝,幽滯非錢不拔。
譯文:___________________________________________
(3)雖有中人而無家兄,不異無翼而欲飛,無足而欲行。
譯文:____________________________________________
5.顧愷之認(rèn)為,好的藝術(shù)作品應(yīng)使人“遷想妙得”。所謂“遷想”,即由此及彼的聯(lián)想,“妙得”即經(jīng)過揣摩后所獲得的心得體會。請簡要談?wù)劚酒獛Ыo你的“遷想妙得”。
答:______________________________________________

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科目:高中語文 來源:0118 月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成1~5題。
錢神論
[西晉]魯褒

  錢之為體,有乾坤之象。內(nèi)則其方,外則其圓。其積如山,其流如川。動靜有時(shí),行藏有節(jié)。市井便易,不患耗折。難折象壽,不匱象道。故能長久,為世神寶。親之如兄,字曰孔方。失之則貧弱,得之則富昌。無翼而飛,無足而走。解嚴(yán)毅之顏,啟難發(fā)之口。錢多者處前,錢少者居后;處前者為君長,在后者為臣仆。君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足!对姟吩疲骸佰烈痈蝗,哀此煢獨(dú)!必M是之謂乎?
  錢之為言泉也,百姓日用,其源不匱。無遠(yuǎn)不住,無幽不至。京邑衣冠,疲勞講肄,厭聞清談,對之睡寐,見我家兄,莫不驚視。錢之所佑,吉無不利。何必讀書,然后富貴。昔呂公欣悅于空版漢祖克之于贏二文君解布裳而被錦繡相如乘高蓋而解犢鼻官尊名顯皆錢所致?瞻嬷撂摚鴽r有實(shí)。贏二雖少,以致親密。由此論之,謂為神物。無德而尊,無勢而熱,排金門而入紫闥。?墒拱玻揽墒够,貴可使賤,生可使殺。是故忿爭非錢不勝,幽滯非錢不拔,怨仇非錢不解,令問非錢不發(fā)。洛中朱衣,當(dāng)途之士,愛我家兄,皆無已已,執(zhí)我之手,抱我終始。不計(jì)優(yōu)劣,不論年紀(jì),賓客輻輳,門常如市。諺曰:“錢無耳,可暗使!必M虛也哉?又曰:“有錢可使鬼。”而況于人乎?子夏云:“死生有命,富貴在天!蔽嵋运郎鸁o命,富貴在錢。何以明之?錢能轉(zhuǎn)禍為福,因敗為成,危者得安,死者得生。性命長短,相祿貴賤,皆在乎錢,天何與焉?天有所短,錢有所長。四時(shí)行焉,百物生焉,錢不如天;達(dá)窮開塞,賑貧濟(jì)乏,天不如錢。若臧武仲之智,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,可以為成人矣。今之成人者何必然?唯孔方而已!
  凡今之人,惟錢而已。故曰:軍無財(cái),士不來;軍無賞,士不往。仕無中人,不如歸田。雖有中人而無家兄,不異無翼而欲飛,無足而欲行。
 。ū疚倪x自《魏晉南北朝抒情散文賞析》,原出處《晉書·隱逸傳》,有增刪)
1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.市井便易,不患耗折——便,(價(jià)格)便宜。
B.之以禮樂,可以為成人矣——文,修飾。
C.矣富人,哀此煢獨(dú)——哿,快樂。
D.賓客輻輳,門常如市——輻輳:像車輪的輻聚集。 
2.下列各句中加粗的“而”字,與“而況于人乎”的“而”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
A.排金門入紫闥
B.死有知,其幾何離
C.以其求思之深,無不在也
D.有如此之勢,為秦人積威之所劫 
3.文中加粗的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )
A.昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。
B.昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。
C.昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。
D.昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。
4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足。
譯文:__________________________________
(2)是故忿爭非錢不勝,幽滯非錢不拔。
譯文:__________________________________
(3)雖有中人而無家兄,不異無翼而欲飛,無足而欲行。
譯文:__________________________________
5.顧愷之認(rèn)為,好的藝術(shù)作品應(yīng)使人“遷想妙得”。所謂“遷想”,即由此及彼的聯(lián)想,“妙得”即經(jīng)過揣摩后所獲得的心得體會。請簡要談?wù)劚酒獛Ыo你的“遷想妙得”。
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中,加粗詞語使用正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.國內(nèi)一些省市排球人才充裕,除供本省市挑選使用外,還有相當(dāng)一部分富裕人才。如果她們流動到人才匱乏的其他省市隊(duì),就能盤活中國排球市場。
B.廣西上林縣人民法院針對近年來青少年犯罪比例較高的情況,采取多種措施,教育、感染和挽救失足青少年,降低青少年重新犯罪率。
C.高中分校成為新一輪高中尋取中的“主角”,個別高中分校為爭奪高分生源而劃出了“虛高分?jǐn)?shù)”、違規(guī)尋取高分考生等現(xiàn)象也相繼上演。
D.“一只蝴蝶振動翅膀可能引起一場海嘯,況且是一次日食呢?”不少網(wǎng)友熱議,日食時(shí)各地氣溫下降是受到了日食的微妙影響。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。
芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出,獨(dú)與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進(jìn)。盡一器,再進(jìn),生為之飽,笑日:“他日不忘老人芋也。”雨止,別去。
十馀年,書生用甲第為相國。偶命廚者進(jìn)芋,輟箸嘆曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來。丞、尉聞之,謂老人與相國有舊,邀見,講鈞禮,子不傭矣。
至京,相國慰勞曰:“不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也!币讯,嫗煮芋進(jìn),相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“猶是芋也,而向之香且甘者,非調(diào)和之有異,時(shí)、位之移人也。相國昔自郡城走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣;今日堂有煉珍,朝分尚食,張?bào)哿卸Γ泻斡笫歉屎?老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣,所聞實(shí)多:村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀勤苦,幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致郁郁死,是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辯衣履,乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕,是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子,讀書時(shí),愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某,及為吏,以污賄不飭罷,是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨(dú)一箸間哉。!”
老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
(節(jié)選自周容《芋老人傳》)
【注】①傭:受雇打工。②丞、尉:知縣的佐職。③鈞禮:平等之禮。④煉珍:烹制精美的食品。⑤尚食:這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭:不守規(guī)矩,行為不端。
小題1:下列各句中加線的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是 (   )                                 
A.老人入坐       延:邀請
B.書生甲第為相國    用:由于
C.厚而遣之       資:錢財(cái)
D.于是芋老人之名大   著:顯著,顯揚(yáng)
小題2:下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是    (   )                        
A.何向祝渡老人之芋之香而甘也亞父,范增也
B.今煩爾嫗一煮芋也而陋者以斧斤考擊而求之
C.無不同于芋于是余有嘆
D.何向者祝渡老人之芋之香甘也吾嘗終日思矣
小題3:下列各項(xiàng)中全都表現(xiàn)了“時(shí)位移人”的一項(xiàng)是(  )                                 
①謂老人與相國有舊,邀見講鈞禮
②相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”
③今日堂有煉珍,朝分尚食,張?bào)哿卸,尚何芋是甘乎?br />④乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕
⑤于是芋老人之名大著
⑥老人能于傾蓋不意,作緣相國
A.①③⑤B.②③⑥C.②③④  D.④⑤⑥
小題4:下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項(xiàng)是(   )                               
A.十年后,書生身居相國之位,回想起芋老人的一飯之恩,感恩圖報(bào),讓芋老人的兒子不再當(dāng)傭工了。
B.芋老人認(rèn)為,相國在饑寒交迫之時(shí),饑不擇食,故覺得芋頭很香;而當(dāng)上相國之后,美味佳肴享用不盡,自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
C.文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論,說明了“時(shí)位移人”的道理,并批評了富而棄其婦,貴而絕其交,為吏而背其所學(xué)等社會現(xiàn)象。
D.芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓,但深明事理,擅長言辭,將許多達(dá)官顯貴不能講明的道理,用生活中淺顯的例子表述清楚。
小題5:把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)相國昔自郡城走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣。(3分)
(2)然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨(dú)一箸間哉。3分)
(3)相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。(4分)

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