下列加粗的詞語,解釋不正確的一項(xiàng)是 |
A.躬自厚而薄責(zé)于人——責(zé):要求 B.更也,人皆仰之——更:改正 C.人能弘道,非道弘人——弘:擴(kuò)大,光大 D.逝者如斯夫,不舍晝夜——舍:舍棄 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修二語文人教版 人教版 題型:013
下列加粗的詞語解釋正確的一項(xiàng)是
女也不爽,士貳其行 貳:兩個(gè)。
反是不思,亦已焉哉 已:已經(jīng)。
士
之耽兮,猶可說也 士:士兵。靜言思之,躬自悼矣 言:無意義。
科目:高中語文 來源:訓(xùn)練必修二語文人教版 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:013
下列加粗的詞語解釋正確的一項(xiàng)是
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A.士之耽兮,猶可說也。士:士兵
B.反是不思,亦已焉哉!已:已經(jīng)
C.靜言思之,躬自悼矣。言:無意義
D.女也不爽,士貳其行。貳:兩個(gè)
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
下列加粗的詞語解釋正確的一項(xiàng)是
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A.士之耽兮,猶可說也。士:士兵
B.反是不思,亦已焉哉!已:已經(jīng)
C.靜言思之,躬自悼矣。言:無意義
D.女也不爽,士貳其行。貳:兩個(gè)
科目:高中語文 來源:北京模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(每小題3分,共9分)
陶潛,字元亮,大司馬侃之曾孫也。祖茂,武昌太守。潛少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰:“先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此,或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終。”其自序如此,時(shí)人謂之實(shí)錄。
以親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解歸。州召主簿,不就,躬耕自資,遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍,謂親朋曰:“聊欲弦歌,以為三徑之資可乎?”執(zhí)事者聞之,以為彭澤令。在縣,公田悉令種秫谷,曰:“令吾常醉于酒足矣!逼拮庸陶(qǐng)種粳。乃使一頃五十畝種秫,五十畝種粳。素簡貴,不私事上官?で捕洁]至縣,吏白應(yīng)束帶見之,潛嘆曰:“吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!”義熙二年,解印去縣,乃賦《歸去來兮辭》。
——節(jié)選自《宋書?陶潛傳》
【小題1】下列各句中的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.性嗜酒,而家貧不能常得嗜:喜歡,愛好。 |
B.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日堵:墻。 |
C.縣吏白應(yīng)束帶見之白:姓白的官吏。 |
D.短褐穿結(jié),簞瓢屢空褐:粗布衣服。 |
A.乃使二頃五十畝種秫良乃入,具告沛公 |
B.性嗜酒,而家貧不能常得秦王還柱而走 |
C.因以為號(hào)焉夫夷以近 |
D.其自序如此,時(shí)人謂之實(shí)錄胡為乎遑遑欲何之 |
A.“親老家貧”和“幼稚盈室”正是陶淵明決定到彭澤任職的一個(gè)重要原因。 |
B.“公田悉令吏種秫稻”一事,從側(cè)面證實(shí)了陶淵明的確是“生生所資,未見其術(shù)”。 |
C.陶淵明辭官罷去最根本的理由就是質(zhì)性自然,感到官場(chǎng)拘束,出仕違背平生志向。 |
D.陶潛寫《五柳先生傳》旨在表現(xiàn)自己追慕五柳先生,寫文章自尋樂趣,忘卻名利得失的志向。 |
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