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對下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是

A.既東封鄭,又欲肆其西——封:疆界
B.群臣吏民,能刺寡人之過者——面:當面
C.上食埃土,下飲黃泉,用心也——一:專一
D.趙王之子孫侯者,其有在者乎——繼:繼承
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是

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A.既東封鄭,又欲肆其西——封:疆界
B.群臣吏民,能刺寡人之過者——面:當面
C.上食埃土,下飲黃泉,用心也——一:專一
D.趙王之子孫侯者,其有在者乎——繼:繼承

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科目:高中語文 來源:1課3練單元達標測試 高一語文(下) 題型:013

對下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是

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A.旦日士卒(犒勞)

B.今事有急,故來告良(有幸)

C.此亡秦之續(xù)耳(后繼者)

D.張良出,項伯(同“邀”,邀請)

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科目:高中語文 來源:黃岡中學作業(yè)本  高二語文(上冊) 題型:013

對下列句中加粗詞語解釋不正確的一項是

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A.古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這深沉的地方。(一葉知秋,意指看見一片落葉就知道秋天的來臨。后比喻發(fā)現(xiàn)一點預兆就料到事物發(fā)展的趨向。)

B.北方人念“陣”字,總老像“層”字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。(平聲和仄聲,泛指由平仄構成的詩文的韻律。此處用作動詞,意即推敲起字的韻律來。)

C.一個人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,混混沌沌地過去,只能感到一點點清涼。(我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。這里指秋天、秋味和秋的意境等模糊不清。)

D.在中國,文字里有一個“秋士”的成語……(“秋士”在古時指到了暮年仍然不得志的知識分子。)

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科目:高中語文 來源:學習高手必修一語文人教版 人教版 題型:013

對下列句中加粗詞語解釋不正確的一項是

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A.

看萬山紅遍,層林染(全、都)

B.

鷹擊空,魚翔淺底(廣闊的天空)

C.

寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮(失意、不如意)

D.

書生意氣,揮斥方遒(意志、氣概)

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科目:高中語文 來源:語文學習質量監(jiān)測(高二·上) 題型:013

下列句中加粗詞語解釋不準確的一項是

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A.清風吹不起半點漪淪(水上的波紋)。

B.再讓油膩織一層羅綺(有彩紋的絲織品。這里比喻死水的形狀、色彩)。

C.它橫豎(反正,表示對所表達的是肯定無疑的)不說一句話。

D.油油的在水底招搖(故意張大聲勢,引人注意)。

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:單選題

對下列句中加粗詞的解釋,不正確的一項是
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A.假舟楫者,非能水也,而江河。/絕:橫渡  
B.夫知其年之先后生于吾乎?/庸:豈,難道。  
C.于其身也,則恥師焉,矣。/惑:疑惑。  
D.余嘉其能行古道,作《師說》以之。/貽:贈送。

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科目:高中語文 來源:發(fā)散思維大課堂高一語文(下) 題型:013

對下列句中加粗詞的解釋,不正確的一項是

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A.雄州霧列,俊采星馳

  俊采——神采飛揚的人才

B.千里逢迎,高朋滿座

  逢迎——迎來送去

C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

  彩徹——陽光照徹大地

D.纖歌凝而白云遏

  纖歌凝——柔美的歌聲繚繞不散

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科目:高中語文 來源:高中課程同步 讀想練 高一年級 題型:013

對下列句中加粗詞的解釋,不正確的一項是

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A.雄州霧列,俊采星馳

  俊采——神采飛揚的人才

B.千里逢迎,高朋滿座

  逢迎——迎來送去

C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

  彩徹——陽光照徹大地

D.纖歌凝而白云遏

  纖歌凝——柔美的歌聲繚繞不散

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科目:高中語文 來源: 題型:013

對下列句中加粗詞的解釋,不正確的一項是

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A.雄州霧列,俊采星馳

  俊采——神采飛揚的人才

B.千里逢迎,高朋滿座

  逢迎——迎來送去

C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

  彩徹——陽光照徹大地

D.纖歌凝而白云遏

  纖歌凝——柔美的歌聲繚繞不散

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

對下列句中加粗詞的解釋,不正確的一項是                (  )

A.而飛,其翼若垂天之云  怒:奮發(fā)。

B.置杯焉則  膠:粘,著地。

C.我起而飛  決:決定。

D百里者,宿舂糧  適:往,到……去。

 

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