下列句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A.其為氣也,至大剛——至:極、最
B.無(wú)是,也——餒:饑餓
C.其子趨而往視之,苗則矣——槁:枯干
D.安居而天下——熄:指戰(zhàn)爭(zhēng)平息
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.其為氣也,至大剛——至:極、最
B.無(wú)是,也——餒:饑餓
C.其子趨而往視之,苗則矣——槁:枯干
D.安居而天下——熄:指戰(zhàn)爭(zhēng)平息

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一·下) 題型:013

下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.以為美(傾斜)

   明大號(hào)(告訴,一般指上告下)

B.其生氣(阻礙)

   夭梅梅(使動(dòng)詞,使……。

C.明告梅者(買(mǎi))

   斫其正(砍)

D.甘受厲(辱罵)

   辟病梅之館以貯之(開(kāi)辟)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.以為美(傾斜)

   明大號(hào)(告訴,一般指上告下)

B.其生氣(阻礙)

   夭梅梅(使動(dòng)詞,使……。

C.明告梅者(買(mǎi))

   斫其正(砍)

D.甘受厲(辱罵)

   辟病梅之館以貯之(開(kāi)辟)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)二中2011-2012學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題 題型:013

下列句子中加粗字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]
A.

①倚南窗以寄傲,容膝之易安(審,明白,知道,動(dòng)詞)

②悟已往之不,知來(lái)者之可追(諫,勸止,挽回,動(dòng)詞)

③富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可(期,期望,期求,動(dòng)詞)

④木欣欣向榮,泉涓涓而始流(以,連詞,表修飾)

B.

三江而帶五湖(襟,以……為衣襟,名詞意動(dòng)用法。)

②奚以之九萬(wàn)里而南(為,句尾語(yǔ)氣詞,表反問(wèn))

③我決起而飛,榆枋而止(搶?zhuān)|,碰,動(dòng)詞)

④《齊諧》者,怪者也(志,記載,動(dòng)詞)

C.

①十旬休假,友如云(勝,美好的,形容詞)

而飛,其翼若垂天之云(怒,憤怒,動(dòng)詞)

③而劉夙疾病(嬰,纏繞,動(dòng)詞)

④煢煢孑立,形影相(吊,安慰,動(dòng)詞)

D.

①或命巾車(chē),或孤舟(棹,劃船,名詞用作動(dòng)詞)

②纖歌凝而白云(遏,阻止,動(dòng)詞)

二蟲(chóng)又何知!(之,這,指示代詞)

奉圣朝,沐浴清化(逮,及,等到。副詞。)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:人教社高中教材配套綜合能力輔導(dǎo)用書(shū) 題型:013

閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。

  王勃著《滕王閣序》,時(shí)年十四。都督閻公不之信,勃雖在座,而閻公意屬子婿孟士者為之,已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而起;專(zhuān)令人伺其下筆。第一報(bào)云;“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生常談!”又報(bào)云:“星分翼軫,地接衡廬!惫勚烈鞑谎。又云:“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳女(dāng)垂不朽矣!彼熵秸(qǐng)宴所,極歡而罷。

1.下列各句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.及以紙筆讓賓客
巡:假裝
B.公聞之,沉吟不言
沉吟:咀嚼品味的樣子
C.公矍然而起
矍然:驚異地注視的樣子
D.遂請(qǐng)宴所
亟:急

2.下列各句中“讓”的義項(xiàng)分類(lèi)正確的一項(xiàng)是

①及以紙筆巡讓賓客

②勃不辭讓

③公使讓之

④當(dāng)仁不讓于師

⑤使者大喜,如惠語(yǔ)讓單于

⑥泰山不讓土壤,故能成其大

⑦三以天下讓

[  ]

A.①④/②⑥/③⑤⑦
B.①②/③④⑤/⑥⑦
C.①/②④⑥/③⑤/⑦
D.①⑦/②④⑥/③⑤

3.下列句式特點(diǎn)與“都督閻公不之信”相同的一句是

[  ]

A.雖欲強(qiáng)聒,終必不蒙見(jiàn)察

B.鬼神非人實(shí)親,唯德是依

C.甚矣,汝之不惠!

D.大閹之亂,縉紳而能不易其志者

4.“閻公意屬子婿孟士者為之,已宿構(gòu)矣”一句在文章中的正確意思是

[  ]

A.閻公想囑咐他的女婿孟某做這件事已經(jīng)考慮了很長(zhǎng)時(shí)間了。

B.閻公囑咐他的女婿孟某做這篇文章,孟某已經(jīng)構(gòu)思了一宿了。

C.閻公希望他的女婿孟某做這件事.孟某構(gòu)思了一宿。

D.閻公希望其女婿孟某做這篇文章,孟某事先已經(jīng)做好了。

5.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.閻公在宴會(huì)上請(qǐng)賓客當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)文,實(shí)際上是他故作姿態(tài),他并不希望有高手應(yīng)命,免得壓倒孟某。

B.王勃的不凡才能,作者主要是通過(guò)閻公的情緒反應(yīng)來(lái)刻畫(huà)的。從閻公這樣一個(gè)對(duì)王勃有成見(jiàn)的人物角度下筆,更有說(shuō)服力。

C.閻公聽(tīng)到王勃的即興文句后,先嗤之以鼻,再聽(tīng)下去,沉吟不語(yǔ)了,最后終于驚異不已,佩服得五體投地,完全被王勃的才氣折服了。

D.文章一邊寫(xiě)閻公的情緒變化,一邊展現(xiàn)王勃的才能出眾,二者是相輔相承的關(guān)系,這也是本文構(gòu)思的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修三語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下面文言文,完成下題。

莊周家貧,故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰:“諾。我將得邑金,將貸子三百金,可乎?”莊周忿然作色曰:“周昨來(lái),有中道而呼者,周顧視車(chē)轍,中有鮒魚(yú)焉。周問(wèn)之曰:‘鮒魚(yú)來(lái),子何為者耶?’對(duì)曰:‘我,東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉!’周曰:‘諾,我且南游吳越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鮒魚(yú)忿然作色曰:‘吾失我常與,我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯魚(yú)之肆!’”

(1)

下列句中加粗詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

故往粟于監(jiān)河侯     貸:借。

B.

莊周忿然作色曰      忿然:生氣的樣子。

C.

我且南吳越之王     游:游玩。

D.

曾不如早索我于枯魚(yú)之肆  肆:店鋪、市場(chǎng)。

(2)

下列句子中加粗的“于”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

故往貸粟監(jiān)河侯

B.

曾不如早索我枯魚(yú)之肆

C.

請(qǐng)奉命求救孫將軍

D.

趙氏求救

(3)

對(duì)下面兩組句子中加粗詞的意義與用法的判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①②不同,③④也不同

B.

①②不同,③④相同

C.

①②相同,③④不同

D.

①②相同,③④也相同

(4)

下列對(duì)上文的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

莊子因家貧而向監(jiān)河侯借糧,監(jiān)河侯很大方,答允秋后收得稅金后借給他三百金。

B.

糧對(duì)于莊子,水對(duì)于鮒魚(yú),都是賴(lài)以養(yǎng)生的急需品,雖少即可養(yǎng)生,監(jiān)河侯對(duì)于莊子,遠(yuǎn)賜等于見(jiàn)死不救。

C.

這篇寓言構(gòu)思精巧,寓言中引寓言,故事中套故事,于俗事中見(jiàn)深理。

D.

在人物刻畫(huà)上,監(jiān)河侯的虛偽,莊子的迂腐,無(wú)不躍然紙上。

(5)

翻譯下面句子。

(1)莊周家貧,故往貸粟于監(jiān)河侯。

(2)對(duì)曰:“我,東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?”

(3)吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯魚(yú)之肆!

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:《黃岡題庫(kù)·練考新課堂》高一語(yǔ)文(全冊(cè)) 題型:048

閱讀下面文字,完成下面各題。

六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽(yáng)。二門(mén)溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢(shì),鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霧何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺(tái)暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。

1.對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.蜀山(山高而上平,這里形容山上樹(shù)木砍完了)

B.驪山北構(gòu)而西折(建造)

C.不何虹(下雨或下雪前)

D.一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊(與現(xiàn)代漢語(yǔ)的“氣候”意義不一樣)

2.下列句子中加粗詞沒(méi)有活用的一項(xiàng)是

[  ]

A.六王畢,四海

B.房水渦矗不知其幾千萬(wàn)落

C.項(xiàng)伯人,臣活之

D.假舟楫者,非能也,而絕江河

3.與“覆壓三百余里,隔離天日”使用的修辭格相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.長(zhǎng)橋臥波,未云何龍

B.五步一樓,十步一閣

C.架梁之椽,多于機(jī)上之工女

D.廊腰縵回,檐牙高啄

4.寫(xiě)阿房宮規(guī)模宏大的一項(xiàng)是

[  ]

A.覆壓三百余里,隔離天日

B.高低冥迷,不知西東

C.舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄

D.五步一樓,十步一閣

5.對(duì)這段文字的層次分析,說(shuō)得不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.為第一層,寫(xiě)阿房宮建造的背景和巨大的耗費(fèi)。

B.第二層,寫(xiě)阿房宮的宏偉規(guī)模。

C.第三層,渲染阿房宮外觀奇麗壯觀。

D.第四層,寫(xiě)宮內(nèi)的人物活動(dòng),為下文作鋪墊。

6.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.作者從外觀寫(xiě)到內(nèi)部結(jié)構(gòu),再寫(xiě)到人物的活動(dòng),層次安排清楚。

B.作者先概寫(xiě)阿房宮的來(lái)歷,再簡(jiǎn)寫(xiě)阿房宮的外在形式,再詳寫(xiě)阿房宮的本體建筑。

C.這段文字句子整散結(jié)合,長(zhǎng)短不拘,節(jié)奏鮮明,極富于表現(xiàn)力。

D.這段文字充分發(fā)揮了駢文的某些長(zhǎng)處,將描寫(xiě),議論和抒情融為一體。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

寒花葬志

歸有光

  婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虛丘。事我而不卒,命也夫!婢初媵時(shí),年十歲,垂雙鬟,曳深綠布裳。一日天寒,爇火煮荸薺熟,婢削之盈甌,予入自外,取食之,婢持去不與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚幾旁飯,即飯,目眶冉冉動(dòng),孺人又指予以為笑。

  回思是時(shí),奄忽便已十年。吁!可悲也已!

【注】①寒花,婢女的名字。②魏孺人,明清七品官的妻子封為孺人;歸有光的妻子姓魏。③爇(ru^),點(diǎn)燃。④奄忽,倏忽,指時(shí)間過(guò)得快。

(1)對(duì)下列句中詞語(yǔ)的意義解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.比去,以手閹門(mén)
比:等到
B.事我而不卒
事:侍奉
C.先妣撫之甚厚
先:去世的
D.曳深綠布裳
曳:穿著

(2)下列句式與“予入自外”句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.婢,魏孺人媵也
B.其制稍異于前
C.今已亭亭如蓋矣
D.五月四日死,葬虛丘

(3)下列加粗字用法與例句相一致的一項(xiàng)是

[  ]

例句:婢初時(shí)

A.妻死之年所植也
B.多可,亦多可悲
C.孺人每令婢倚幾旁
D.予入自外,取

(4)翻譯下列句子,有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.孺人又指予以為笑。

 妻子又指給我看以這來(lái)打趣。

B.孺人每令婢倚幾旁飯,目眶冉冉動(dòng)。

 妻子常常讓小婢女靠在桌邊吃飯,她的眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

C.三五之夜,明月半墻。

 三月五日的夜里,明亮的月光照在半邊墻上。

D.一日天寒,爇火煮荸薺熟,婢削之盈甌。

 有一天,天氣很冷,(寒花)點(diǎn)燃火,把荸薺煮熟,她用刀削了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出《寒花葬志》中的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě),并簡(jiǎn)析其作用。

_____________________________________________________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

寒花葬志

歸有光

  婢,魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虛丘。事我而不卒,命也夫!婢初媵時(shí),年十歲,垂雙鬟,曳深綠布裳。一日天寒,爇火煮荸薺熟,婢削之盈甌,予入自外,取食之,婢持去不與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚幾旁飯,即飯,目眶冉冉動(dòng),孺人又指予以為笑。

  回思是時(shí),奄忽便已十年。吁!可悲也已!

【注】①寒花,婢女的名字。②魏孺人,明清七品官的妻子封為孺人;歸有光的妻子姓魏。③爇(ru^),點(diǎn)燃。④奄忽,倏忽,指時(shí)間過(guò)得快。

(1)對(duì)下列句中詞語(yǔ)的意義解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.比去,以手閹門(mén)
比:等到
B.事我而不卒
事:侍奉
C.先妣撫之甚厚
先:去世的
D.曳深綠布裳
曳:穿著

(2)下列句式與“予入自外”句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.婢,魏孺人媵也
B.其制稍異于前
C.今已亭亭如蓋矣
D.五月四日死,葬虛丘

(3)下列加粗字用法與例句相一致的一項(xiàng)是

[  ]

例句:婢初時(shí)

A.妻死之年所植也
B.多可,亦多可悲
C.孺人每令婢倚幾旁
D.予入自外,取

(4)翻譯下列句子,有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.孺人又指予以為笑。

 妻子又指給我看以這來(lái)打趣。

B.孺人每令婢倚幾旁飯,目眶冉冉動(dòng)。

 妻子常常讓小婢女靠在桌邊吃飯,她的眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

C.三五之夜,明月半墻。

 三月五日的夜里,明亮的月光照在半邊墻上。

D.一日天寒,爇火煮荸薺熟,婢削之盈甌。

 有一天,天氣很冷,(寒花)點(diǎn)燃火,把荸薺煮熟,她用刀削了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出《寒花葬志》中的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě),并簡(jiǎn)析其作用。

_____________________________________________________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 高中語(yǔ)文 人教版課標(biāo)本 必修3 人教版課標(biāo)本 題型:048

閱讀下列文段,回答問(wèn)題。

南方有鳥(niǎo)焉,名曰蒙鳩,以羽為巢,而編之以發(fā),系之葦苕①。風(fēng)至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,基長(zhǎng)四寸,生于高山之上,而臨百仞之淵。木莖非能長(zhǎng)也,所立者然也。蓬②生麻中,不扶而直;白沙在涅③,與之俱黑。蘭槐④之根是為芷,其漸之滫⑤,君子不近,庶人不服。其質(zhì)非不美也,所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng),游⑥必就士,所以防邪僻而近中正也。

(荀子《勸學(xué)》全文第四段)

注釋?zhuān)孩佘妫禾J葦?shù)乃。②蓬:草名。③涅:黑泥。④蘭槐:香草名。⑤滫:臭水。⑥游:有目的的旅行,游學(xué)。

(1)

下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

巢非不也 完:完整,完好

B.

庶人不服 不服:不服氣,不認(rèn)可

C.

之滫 漸:浸

D.

游必士 就:接近,與……結(jié)交

(2)

解釋下列加粗的虛詞的意義和用法:

羽為巢

以:________

不扶

而:________

之具

之:________

具:________

蘭槐之根為芷

是:________

其:________

之:________

(3)

判斷下列各句的句式特點(diǎn):

(1)而編之以發(fā)________

(2)系之葦苕________

(3)生于高山之上________

(4)蓬生麻中________

(5)君子不近,庶人不服________

(4)

翻譯下面的句子:

(1)巢非不完也,所系者然也。

________________________

(2)蘭槐之根是為芷,其漸之滫,君子不近,庶人不服。

________________________

(3)故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪僻而近中正也。

________________________

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