下列句子中與“飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形”句式相同的一項(xiàng)是 |
A.五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣 B.甚矣,汝之不惠 C.一旦山陵崩,長(zhǎng)安君何以自托于趙 D.我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王;玉斗一雙,欲與亞父 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川省高二下期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中的文言句式與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句:子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?
A.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 |
B.求人可使報(bào)秦者 |
C.自書(shū)典所記,未之有也 |
D.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 |
B.求人可使報(bào)秦者 |
C.自書(shū)典所記,未之有也 |
D.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
下列各項(xiàng)中的文言句式與例句相同的一項(xiàng)是
例句:子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二下期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題
下列各項(xiàng)中的文言句式與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句:子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?
A.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 |
B.求人可使報(bào)秦者 |
C.自書(shū)典所記,未之有也 |
D.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下列文字,回答問(wèn)題。
陽(yáng)嘉元年,復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng),尊則振龍;機(jī)發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng),伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī),而七首不動(dòng),尋其方面,乃知震之所在。驗(yàn)之以事,合契若神。自書(shū)典所記,未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng),京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至。果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動(dòng)所從方起。
(1)下列句子中加粗詞表示降職的是
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(2)下列各句中加粗字與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是
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A.璧有瑕,請(qǐng)指示王
B.秦自繆公以來(lái)二十余君,未嘗有堅(jiān)明約束者
C.振聲激揚(yáng),伺者因此覺(jué)知
D.君因我降,與君為兄弟
(3)句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
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(4)本文記敘了張衡哪幾方面的情況?重點(diǎn)敘述的是什么?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下列文字,回答問(wèn)題。
陽(yáng)嘉元年,復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng),尊則振龍;機(jī)發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng),伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī),而七首不動(dòng),尋其方面,乃知震之所在。驗(yàn)之以事,合契若神。自書(shū)典所記,未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng),京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至。果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動(dòng)所從方起。
(1)下列句子中加粗詞表示降職的是
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(2)下列各句中加粗字與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是
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A.璧有瑕,請(qǐng)指示王
B.秦自繆公以來(lái)二十余君,未嘗有堅(jiān)明約束者
C.振聲激揚(yáng),伺者因此覺(jué)知
D.君因我降,與君為兄弟
(3)句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
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(4)本文記敘了張衡哪幾方面的情況?重點(diǎn)敘述的是什么?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0121 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北石家莊市09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末統(tǒng)考(語(yǔ)文) 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
張衡傳
范曄
張衡,字平子,南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜,不好交接欲人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時(shí)天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會(huì),十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。
衡善機(jī)巧,尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車(chē)特征拜郎中,再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng),妙盡璇機(jī)之正,作渾天儀,著《靈憲》、《算罔論》,言甚詳明。
順帝初,再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世,所居之官輒積年不徙。自去史職,五載復(fù)還。
陽(yáng)嘉元年,復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng),尊則振龍,機(jī)發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng),伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī),而七首不動(dòng),尋其方面,乃知震之所在。驗(yàn)之以事,合契若神。自書(shū)典所記,未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng),京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動(dòng)所從方起。
時(shí)政事漸損,權(quán)移于下,衡因上疏陳事。
初,光武善讖,及顯宗、肅宗因祖述焉。自中興之后,儒者爭(zhēng)學(xué)圖緯,兼復(fù)附以妖言。衡以圖緯虛妄,非圣人之法,乃上疏。
后遷侍中,帝引在帷幄,諷議左右。嘗問(wèn)衡天下所疾惡者。宦官懼其毀己,皆共目之,衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患,遂共讒之。
衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗,幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。
永和初,出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢,不遵典憲;又多豪右,共為不軌。衡下車(chē),治威嚴(yán),整法度,陰知奸黨名姓,一時(shí)收禽,上下肅然,稱為政理。視事三年,上書(shū)乞骸骨,征拜尚書(shū)。年六十二,永和四年卒。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.衡少善屬文 屬:寫(xiě)作。
B.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 擬:打算。
C.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) 雅:平日。
D.自去史職,五載復(fù)還 去:離開(kāi)。
2.以下句子中,加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.雖才高于世,而無(wú)驕尚之情 雖生,何面目以歸漢
B.下有蟾蜍,張口承之 公之視廉將軍孰與秦王
C.嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng) 相如徒以口舌為勞,而位居我上
D.伺者因此覺(jué)知 因厚賂單于
3.下列句子中,加點(diǎn)詞的活用類型相同的一組是( )(3分)
A.大將軍鄧騭奇其才 單于壯其節(jié)
B.宦官懼其毀己,皆共目之 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦
C.衡因上疏陳事 嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也
D.京師學(xué)者咸怪其無(wú)征 畢禮而歸之
4.下列各項(xiàng)中的兩個(gè)句子,句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.果地震隴西 求使可報(bào)秦者
B.自書(shū)典所記,未之有也 即謀單于,何以復(fù)加
C.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 師不必賢于弟子
D.張衡,字平子,南陽(yáng)西鄂人也 非我也兵也
5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“善屬文”,作《二京賦》;“善機(jī)巧,作渾天儀地動(dòng)儀”;善術(shù)學(xué),著《靈憲》《算罔論》;善政事,為政機(jī)智果敢;這些都能表現(xiàn)張衡“才高于世”。
B.張衡“從容淡靜,不好交接俗人”,“舉孝廉不行,連辟公府不就”,大將軍“累召不應(yīng)”,說(shuō)明他具有不慕榮利、超塵拔俗的高潔品格。
C.《思玄賦》的由來(lái),再現(xiàn)張衡心思縝密、小心謹(jǐn)慎;出任河間相進(jìn)與奸黨斗爭(zhēng),表現(xiàn)了他的政治智慧,“上下肅然,稱其致理”則表現(xiàn)他政績(jī)卓然。
D.本文語(yǔ)言凝練平實(shí),作者寫(xiě)作時(shí)以記敘為主,盡量抓住史實(shí),描繪時(shí)惜墨如金,絕少使用形容詞,這就不能充分突出張衡在科學(xué)方面的成就。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.衡少善屬文屬:寫(xiě)作。 |
B.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》擬:打算。 |
C.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)雅:平日。 |
D.自去史職,五載復(fù)還去:離開(kāi)。 |
A.雖才高于世,而無(wú)驕尚之情雖生,何面目以歸漢 |
B.下有蟾蜍,張口承之公之視廉將軍孰與秦王 |
C.嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)相如徒以口舌為勞,而位居我上 |
D.伺者因此覺(jué)知因厚賂單于 |
A.大將軍鄧騭奇其才單于壯其節(jié) |
B.宦官懼其毀己,皆共目之趙王于是遂遣相如奉璧西入秦 |
C.衡因上疏陳事嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也 |
D.京師學(xué)者咸怪其無(wú)征畢禮而歸之 |
A.果地震隴西求使可報(bào)秦者 |
B.自書(shū)典所記,未之有也即謀單于,何以復(fù)加 |
C.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形師不必賢于弟子 |
D.張衡,字平子,南陽(yáng)西鄂人也非我也兵也 |
A.“善屬文”,作《二京賦》;“善機(jī)巧,作渾天儀地動(dòng)儀”;善術(shù)學(xué),著《靈憲》《算罔論》;善政事,為政機(jī)智果敢;這些都能表現(xiàn)張衡“才高于世”。 |
B.張衡“從容淡靜,不好交接俗人”,“舉孝廉不行,連辟公府不就”,大將軍“累召不應(yīng)”,說(shuō)明他具有不慕榮利、超塵拔俗的高潔品格。 |
C.《思玄賦》的由來(lái),再現(xiàn)張衡心思縝密、小心謹(jǐn)慎;出任河間相進(jìn)與奸黨斗爭(zhēng),表現(xiàn)了他的政治智慧,“上下肅然,稱其致理”則表現(xiàn)他政績(jī)卓然。 |
D.本文語(yǔ)言凝練平實(shí),作者寫(xiě)作時(shí)以記敘為主,盡量抓住史實(shí),描繪時(shí)惜墨如金,絕少使用形容詞,這就不能充分突出張衡在科學(xué)方面的成就。 |
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