下列對加粗詞語解釋不正確的一項是

A.犧牲成——既:已經(jīng)
B.得其心有——道:道理
C.之于民而受之——暴:顯
D.夫然后之中國,天子位焉——踐:登上,承襲
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列對加粗詞語解釋不正確的一項是

[     ]

A.犧牲成——既:已經(jīng)
B.得其心有——道:道理
C.之于民而受之——暴:顯
D.夫然后之中國,天子位焉——踐:登上,承襲

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科目:高中語文 來源:高中新教材同步導學(高一·下) 題型:013

閱讀《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》,完成1~5題。

   鄒君海濱,以所輯黃花岡烈士事略丐序于予。時予方以討賊督師桂林。環(huán)顧國內,賊氛方熾,杌隉之象,視清季有加,而予三十年前所主唱之三民主義,五權憲法,為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者,其不獲實行也如故。則予此行所負之責任,尤倍重于三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗,助予完成此重大之責任,實現(xiàn)吾人理想之真正中華民國,則此一部開國血史,可傳世而不朽。否則不能繼述先烈遺志且光大之,而徒感慨于其遺事,斯誠后死者之羞也!予為斯序,既痛逝者,并以為國人之讀茲編者勖。

1.下列各句中加粗字解釋全正確的一項:

[  ]

(1)以所輯黃花岡烈士事略序于予(索求)

(2)環(huán)顧國內,賊氛方(旺盛,這里形容氣焰高漲)

(3)杌隉之象,視清季有加(國家安定)

(4)否則不能繼述先烈遺志且光大之(繼承)

(5)而感慨于其遺事(只,僅僅)

(6)并以為國人之讀茲編者(教育)

A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(4)
C.(4)(5)(6)
D.(2)(3)(4)

2.下列各句中加粗詞語用法與其它幾項不同的一項是:

[  ]

A.成其小,劣之

B.所輯黃花岡烈士事略丐序于予

C.倘國人諸先烈之犧牲精神為國奮斗

D.并為國人之讀茲編者勖

3.下列各句中加粗詞語用法不同的一項:

[  ]

A.以所輯黃花岡烈士事略丐于予

B.則斯役之價值,直可天地,泣鬼神

C.否則不能繼述先烈遺志且光大

D.市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,其直

4.選出句式不同的一項:

[  ]

A.并以為國人之讀茲編者勖

B.而予三十年前所主唱之三民主義,五權憲法,為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者

C.以所輯黃花岡烈士事略丐序于予

D.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲

5.文中畫線部分作用是:

[  ]

A.作者對諸先烈犧牲精神的高度評價

B.作者譜寫開國血史的宏愿

C.作者建立真正中華民國的理想

D.作者的激勵與期望

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》,完成1~5題。

   鄒君海濱,以所輯黃花岡烈士事略丐序于予。時予方以討賊督師桂林。環(huán)顧國內,賊氛方熾,杌隉之象,視清季有加,而予三十年前所主唱之三民主義,五權憲法,為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者,其不獲實行也如故。則予此行所負之責任,尤倍重于三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗,助予完成此重大之責任,實現(xiàn)吾人理想之真正中華民國,則此一部開國血史,可傳世而不朽。否則不能繼述先烈遺志且光大之,而徒感慨于其遺事,斯誠后死者之羞也!予為斯序,既痛逝者,并以為國人之讀茲編者勖。

(1)下列各句中加粗字解釋全正確的一項:

[  ]

  ①以所輯黃花岡烈士事略序于予(索求)

 、诃h(huán)顧國內,賊氛方(旺盛,這里形容氣焰高漲)

  ③杌隉之象,視清季有加(國家安定)

 、芊駝t不能繼述先烈遺志且光大之(繼承)

 、荻感慨于其遺事(只,僅僅)

 、薏⒁詾閲酥x茲編者(教育)

A.①②③
B.①②④
C.④⑤⑥
D.②③④

(2)下列各句中加粗詞語用法與其它幾項不同的一項是:

[  ]

A.成其小,劣之

B.所輯黃花岡烈士事略丐序于予

C.倘國人諸先烈之犧牲精神為國奮斗

D.并為國人之讀茲編者勖

(3)下列各句中加粗詞語用法不同的一項:

[  ]

A.以所輯黃花岡烈士事略丐于予

B.則斯役之價值,直可天地,泣鬼神

C.否則不能繼述先烈遺志且光大

D.市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,其直

(4)選出句式不同的一項:

[  ]

A.并以為國人之讀茲編者勖

B.而予三十年前所主唱之三民主義,五權憲法,為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者

C.以所輯黃花岡烈士事略丐序于予

D.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲

(5)文中畫線部分作用是:

[  ]

A.作者對諸先烈犧牲精神的高度評價

B.作者譜寫開國血史的宏愿

C.作者建立真正中華民國的理想

D.作者的激勵與期望

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科目:高中語文 來源:訓練必修四語文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  顧自民國肇造,變亂紛乘,黃花崗上一抔土,猶湮沒于荒煙蔓草間,延至七年,始有墓碣之建修,十年始有事略之編纂;而七十二烈士者,又或有紀載而語焉不詳,或僅存姓名而無事跡,甚者且姓名不可考,如史載田橫事,雖以史遷之善傳游俠,亦不能為五百人立傳,滋可痛已!

  鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予。時予方以討賊督師桂林,環(huán)顧國內,賊氛方熾,杌隉之象,視清季有加;而予三十年前所主唱之三民主義、五權憲法為諸先烈所不惜犧牲生命以爭者,其不獲實行也如故,則予此行所負之責任,尤倍重于三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗,助予完成此重大之責任,實現(xiàn)吾人理想之真正中華民國,則此一部開國血史,可傳世而不朽;否則不能繼述先烈遺志且光大之,而徒感慨于其遺事,斯誠后死者之羞也。

(1)

下列句子中加粗的詞語,解釋不正確的一項是

[  ]

A.

變亂紛乘          乘:一個接一個地出現(xiàn)。

B.

雖以史遷之善游俠     傳:傳記。

C.

序于予          丐:索求。

D.

之三民主義、五權憲法  唱:同“倡”。

(2)

下列句子中加粗的虛詞,意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

對以上兩段文字的內容分析和概括錯誤的一項是

[  ]

A.

第一段文字記敘了因時局不寧,使致墓碣之遲修,事略之遲編,流露了作者遺憾、歉疚的心情。

B.

《事略》之所以遲編的原因就是“變亂紛乘”,時局混亂。

C.

第二段文字,作者面對國內嚴峻的形勢,向國人提出了懇切的希望和要求。

D.

為《事略》作序,正值北伐開始,先烈的偉大精神可激勵士氣,去爭取更大的勝利。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀屈原的《國殤》,完成1~3題。
國殤
屈原
  操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威炅怒,嚴來殺盡兮棄原野。出不入兮往不反,平原忽兮路迢遠。帶長劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌。身既死兮神以炅;昶琴鉃楣硇。
  【注釋】吳戈:昊地產(chǎn)的戈,當時這種戈最鋒利。錯:交錯。轂(gǔ):車輪中心的圓木。短兵:刀劍一類的兵器。若云:像云一樣多。矢交墜:流矢在雙方陣地上紛紛墜落。凌:侵犯。陣:陣地。躐(liè):踐踏。行(háng):隊伍的行列。殪(yì):斃。右刃傷:右邊的驂以也被兵刃傷。霾:通“埋”?{(zhí):絆住。援:拿。玉枹(fú):嵌玉飾的鼓槌。天時:天象。懟(duì):怨憤。威靈:神靈。嚴:痛殺。反:返。忽:渺茫無際。懲:恐懼。武:力量強大。神以靈:神靈顯赫,指精神不死。為鬼雄:鬼中的英雄好漢。
1.對下列詩句中加粗詞的解釋不正確的一項是(     )
A.操吳戈兮犀甲——被:通“披”。
B.蔽日兮敵若云——旌:表揚。
C.帶長劍兮秦弓——挾:夾在腋下。
D.終剛強兮不可——凌:侵犯。
2.對下列詩句的解釋,錯誤的一項是(     )
A.旌蔽日兮敵若云戰(zhàn)旗遮蔽了太陽啊,敵人像云一樣涌上來。
B.天時懟兮威靈怒天昏地暗,鬼神震怒。天時怒,天陰沉得要塌下來,極力渲染戰(zhàn)爭氣氛。
C.平原忽兮路迢遠平原渺茫遼闊,離家路途遙遠。
D.子魂魄兮為鬼雄忠魂毅魄啊,永遠都是鬼中的英雄。體現(xiàn)了廣大人民復仇興國的強烈愿望和堅定信心。
3.對這首詩的題旨分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;    )
A.國殤,泛指為國犧牲的人。這是一首贊頌為國犧牲的將士的歌。
B.國殤,為國而死的人。這是一首祭奠神靈的歌辭。
C.這首詩通過祭奠陣亡將士,歌頌了在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中英雄們崇高的品質與寧死不屈的堅強斗志。
D.這首詩用祭者的語氣,沉痛地描述了楚秦戰(zhàn)爭的歷史真實情況,表現(xiàn)了屈原的思想感情同人民血肉緊密相連。

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科目:高中語文 來源:新華東師大版一課一練(H版)高二第一學期 題型:048

閱讀下文,回答下列各題。

 、贂r間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個生命,在中國是不算什么的,至多,不過供無惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外深的意義,我總覺得很寥寥,因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當時用大量的木材,結果卻只是一小塊,但請愿是不在其中的,更何況是徒手。

  ②我已經(jīng)說過:我向來是不以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者會這樣地兇殘,一是流言家至如此之下劣,一是中國的女性臨難能如是之從容。

  ③我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆,至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

 、芷埢钫咴诘t的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

1.解釋下列加粗的詞

①不(  ) 、跉屔聿( 。 、活( 。

2.(2分) 第一段中“無惡意的閑人”指的是________。“有惡意的閑人”指的是________。

3.(3分) 第二段中連用三個“竟”有什么表達作用?

______________________________________________________________

4.對“時間永是流駛,街市依舊太平”一句理解正確的一項是

[  ]

A.烈士們犧牲于徒手請愿,事實證明不可能通過這種方法而推動沉悶、落后、黑暗的社會使之有革命性的改變。

B.諷刺中國國民的麻木和愚昧,沒有從劉和珍們的犧牲中吸取教訓。

C.烈士犧牲已有一段時間,并沒有改變原社會的“太平”光景,因此這種犧牲太不值得。

D.感嘆于時間如流水,悲憤于社會現(xiàn)象沒有改變。

5.對“人類血戰(zhàn)前行的歷史……更何況是徒手”一句正確理解的一項是

[  ]

A.人類歷史每向前邁進一步,都需付出極大的代價,而這一次劉和珍們的流血犧牲,就充分說明了這一點。

B.大量的木材經(jīng)過億萬年的地殼運動才形成一小塊煤,這同人類向前邁步的性質是一致的。

C.劉和珍們的徒手請愿,能獲得的成果是極其微小的,正如那小塊煤的形成一樣,是不能推動歷史向前發(fā)展的。

D.人類歷史前進是需要付出極大的代價的,它與用大量的木材卻只能形成一小塊煤的情況十分相似;但赤手空拳去請愿是無助于歷史前進的。

6.第三段中劃線句子的主語是________,謂語是________,賓語是________。

7.第三段最后“意義就在于此”的“此”指代________。

8.第四段中“茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望”這句話的含義是

[  ]

A.茍活者覺得希望非常渺茫,無法實現(xiàn)。

B.即使茍活者也有所覺醒,從烈士身上看到了一些希望。

C.茍活者渾渾噩噩,覺得沒什么希望。

D.茍活者也覺醒了,他們看到了希望。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答下列各題。

 、贂r間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個生命,在中國是不算什么的,至多,不過供無惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外深的意義,我總覺得很寥寥,因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當時用大量的木材,結果卻只是一小塊,但請愿是不在其中的,更何況是徒手。

 、谖乙呀(jīng)說過:我向來是不以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者會這樣地兇殘,一是流言家至如此之下劣,一是中國的女性臨難能如是之從容。

 、畚夷慷弥袊拥霓k事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆,至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。

 、芷埢钫咴诘t的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

(1)解釋下列加粗的詞

 、俨(  ) 、跉屔聿( 。 、活( 。

(2) 第一段中“無惡意的閑人”指的是________!坝袗阂獾拈e人”指的是________。

(3) 第二段中連用三個“竟”有什么表達作用?

______________________________________________________________

(4)對“時間永是流駛,街市依舊太平”一句理解正確的一項是

[  ]

A.烈士們犧牲于徒手請愿,事實證明不可能通過這種方法而推動沉悶、落后、黑暗的社會使之有革命性的改變。

B.諷刺中國國民的麻木和愚昧,沒有從劉和珍們的犧牲中吸取教訓。

C.烈士犧牲已有一段時間,并沒有改變原社會的“太平”光景,因此這種犧牲太不值得。

D.感嘆于時間如流水,悲憤于社會現(xiàn)象沒有改變。

(5)對“人類血戰(zhàn)前行的歷史……更何況是徒手”一句正確理解的一項是

[  ]

A.人類歷史每向前邁進一步,都需付出極大的代價,而這一次劉和珍們的流血犧牲,就充分說明了這一點。

B.大量的木材經(jīng)過億萬年的地殼運動才形成一小塊煤,這同人類向前邁步的性質是一致的。

C.劉和珍們的徒手請愿,能獲得的成果是極其微小的,正如那小塊煤的形成一樣,是不能推動歷史向前發(fā)展的。

D.人類歷史前進是需要付出極大的代價的,它與用大量的木材卻只能形成一小塊煤的情況十分相似;但赤手空拳去請愿是無助于歷史前進的。

(6)第三段中劃線句子的主語是________,謂語是________,賓語是________。

(7)第三段最后“意義就在于此”的“此”指代________。

(8)第四段中“茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望”這句話的含義是

[  ]

A.茍活者覺得希望非常渺茫,無法實現(xiàn)。

B.即使茍活者也有所覺醒,從烈士身上看到了一些希望。

C.茍活者渾渾噩噩,覺得沒什么希望。

D.茍活者也覺醒了,他們看到了希望。

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科目:高中語文 來源:必修二導練語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也。吾自遇汝以來,常愿天下有情人都成眷屬;然遍地腥云,滿街狼犬,稱心快意,幾家能彀?司馬青衫,吾不能學太上之忘情也。語云:仁者“老吾老;以及人之老;幼吾幼以及人之幼”。吾充吾愛汝之心,助天下人愛其所愛,所以敢先汝而死,不顧汝也。汝體吾此心于啼泣之余,亦以天下人為念,當亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。汝其勿悲!

  汝憶否?四五年前某夕,吾嘗語曰:“與使吾先死也,無寧汝先吾而死。”汝初聞言而怒,后經(jīng)吾婉解,雖不謂吾言為是,而亦無詞相答。吾之意蓋謂以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死留苦與汝,吾心不忍,故寧請汝先死,吾擔悲也。嗟夫!誰知吾卒先汝而死乎?

  吾真真不能忘汝也!回憶后街之屋,入門穿廊,過前后廳,又三四折,有小廳,廳旁一室,為吾與汝雙棲之所。初婚三四個月,適冬之望日前后,窗外疏梅篩月影,依稀掩映;吾與并肩攜手,低低切切,何事不語?何情不訴?及今思之,空余淚痕。又回憶六七年前,吾之逃家復歸也,汝泣告我:“望今后有遠行,必以告妾,妾愿隨君行!蔽嵋嗉仍S汝矣。前十余日回家,即欲乘便以此行之事語汝,及與汝相對,又不能啟口,且以汝之有身也,更恐不勝悲,故唯日日呼酒買醉。嗟夫!當時余心之悲,蓋不能以寸管形容之。

(1)

下面各句中的加粗詞解釋正確的一項是

[  ]

A.

老吾,以及人之老

老:衰老。

B.

誰知吾先汝而死乎

卒:“猝”,突然。

C.

使吾勇于死也

就:走向。

D.

一日,大母余曰

過:經(jīng)過。

(2)

下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一句是

[  ]

A.

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼

B.

侶魚蝦而友麋鹿

C.

遍地腥云,滿街狼犬

D.

庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也

(3)

下列加粗詞的意義和用法完全相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(4)

解釋文中加粗處所用的典故及其作用。

(1)司馬青衫

(2)太上之忘情

(3)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼

(5)

翻譯下面的句子。

(1)與使吾先死也,無寧汝先吾而死。

(2)即欲乘便以此行之事語汝。

(3)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

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科目:高中語文 來源:安徽省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

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        讀下段文言文,回答1~4題。
                滿清末造,革命黨人歷艱難險巇,以堅毅不撓之精神,與民賊相搏,躓踣者屢,死事之慘,以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最,吾黨菁華,付之一炬,其損失可謂大矣。然是役也,碧血橫飛,浩氣四塞,草木為之含悲,風云因而變色,全國久蟄之人心,乃大興奮,怨憤所積,如怒濤排壑,不可遏抑,不半載而武昌之大革命以成。則斯役之價值,直可驚天地、泣鬼神,與武昌革命之役并壽。
                顧自民國肇造,變亂紛乘,黃花崗上一抔土,猶湮沒于荒煙蔓草間,延至七年,始有墓碣之建修,十年始有事略之編纂;而七十二烈士者,又或有紀載而語焉不詳,或僅存姓名而無事跡,甚者且姓名不可考,如史載田橫事,雖以史遷之善傳游俠,亦不能為五百人立傳,滋可痛已!
                鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予。時予方以討賊督師桂林,環(huán)顧國內,賊氛方熾,杌隉之象,視清季有加;而予三十年前所主唱之三民主義、五權憲法為諸先烈所不惜犧牲生命以爭者,其不獲實行也如故,則予此行所負之責任,尤倍重于三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗,助予完成此重大之責任,實現(xiàn)吾人理想之真正中華民國,則此一部開國血史,可傳世而不朽;否則不能繼述先烈遺志且光大之,而徒感慨于其遺事,斯誠后死者之羞也。
                余為斯序,既痛逝者,并以為國人之讀茲編者勖。
                (選自《孫中山選集》)
        1、下列句子中加粗詞的解釋正確的一項是(     )
        A.自民國肇造         顧:回頭看
        B.雖以史遷之善游俠       傳:傳播
        C.鄒君海濱…序于予    丐:求,請求
        D.杌隉之象,清季有加    視:考察,察看
        2、下列句子全都表現(xiàn)孫中山深切憂憤的一項是(     )
        A.①與民賊相搏,躓踣者屢                 ②怨憤所積,如怒濤排壑
        B.①草木為之含悲,風云因而變色         ②顧自民國肇造,變亂紛乘
        C.①環(huán)顧國內,賊氛方熾                    ②則此一部開國血史,可傳世而不朽
        D.①而予三十年前…其不獲實行也如故    ②而徒感慨于其遺事
        3、下列對文章分析正確的一項是(     )
        A.作者運用對偶、排比、比喻、夸張手法高度評價黃花崗起義,認為它與武昌首義一樣極大地推動了中國舊民主主義革命進程。
        B.黃花崗七十二烈士的事跡十年之后才有比較完整的記載,這主要因為當時國內政局動蕩,革命黨人中也沒有司馬遷那樣的大手筆。
        C.作者有感于當時形勢,奮筆直書,痛斥黑暗勢力腐朽無能,呼吁后來人繼承先烈遺志。
        D.有鑒于黃花崗起義失敗,作者深感必須發(fā)動民眾,說明了作者思想的轉變和進步。
        4、將文言文中劃線句翻譯成現(xiàn)代文。
        (1)全國久蟄之人心,乃大興奮。
        ______________________________________________________
        (2)否則不能繼述先烈遺志且光大之,而徒感慨于其遺事,斯誠后死者之羞也。 
        ______________________________________________________
        (3)既痛逝者,并以為國人之讀茲編者勖。
        ______________________________________________________

        查看答案和解析>>

        科目:高中語文 來源:湖北省孝感高級中學2011-2012學年高二上學期期中考試語文試題 題型:048

        閱讀下面的文言文,完成下題。

          李牧者,趙之北邊良將也。常居代雁門,備匈奴。以便宜置吏,市租皆輸入莫府,為士卒費。日擊數(shù)牛饗士,習射騎,謹烽火,多間諜,厚遇戰(zhàn)士。為約曰:“匈奴即入盜,急入收保,有敢捕虜者斬。”匈奴每入,烽火謹,輒入收保,不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲,亦不亡失。然匈奴以李牧為怯,雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧,李牧如故。趙王怒,召之,使他人代將。

          歲余,匈奴每來,出戰(zhàn)。出戰(zhàn),數(shù)不利,失亡多,邊不得田畜。復請李牧。牧杜門不出。固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧日:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令!蓖踉S之。

          李牧至,如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用,皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘,選騎得萬三千匹,百金之士五萬人,彀者十萬人,悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧,人民滿野。匈奴小入,詳北不勝,以數(shù)千人委之。單于聞之,大率眾來入。李牧多為奇陣,張左右翼擊之,大破殺匈奴十馀萬騎。滅襜襤,破東胡,降林胡,單于奔走。其后十余歲,匈奴不敢近趙邊城。

          趙王遷七年,秦使王翦攻趙,趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金,為反間,言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命,趙使人微捕得李牧,斬之。廢司馬尚。后三月,王翦因急擊趙,大破殺趙某。虜趙王遷及齊將顏聚,遂滅趙。

        (節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》)

        (1)

        對下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項是

        [  ]

        A.

        常居代雁門,匈奴 備:防備

        B.

        趙王李牧     讓:責備

        C.

        用臣      必:如果

        D.

        習戰(zhàn)      勒:統(tǒng)率、組織

        (2)

        以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)李牧用兵蓄勢待發(fā)的一組是

        ①常居代雁門,備匈努

        ②日擊數(shù)牛饗士,習射騎

        ③謹烽火,多間諜

        ④為約曰:“匈奴即入盜,急入收保,有敢捕虜者斬!

        ⑤邊士日得賞賜而不用

        ⑥詳北不勝,以數(shù)千人委之

        [  ]

        A.

        ①③④

        B.

        ②④⑤

        C.

        ①⑤⑥

        D.

        ②③⑥

        (3)

        下列對原文的敘述和分析不正確的一項是

        [  ]

        A.

        由“常居代雁門。備匈奴。以便宜置吏,市租皆輸入莫府,為士卒費”一句可以看出李牧雖是將領,但也任意設置地方機構,安排官吏;為了自己的軍隊也搜刮民脂民膏。

        B.

        李牧對待匈奴進犯的態(tài)度是防守不戰(zhàn),并“為約曰:‘匈奴即入盜,急入收保,有敢捕虜者斬。’”原因是他明白攻打匈奴時機尚未成熟,不能夠作無謂的犧牲,另一方面是為了消磨匈奴的斗志。

        C.

        “匈奴小入,詳北不勝,以數(shù)千人委之。”雖然李牧最終打敗了匈奴,但他把數(shù)千人作為誘餌,不憐惜他們的生命,可見他雖是良將,也不能面面俱到。

        D.

        “趙王讓李牧,李牧如故”,“復請李牧,牧杜門不出,固稱疾”以及“趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命”這些事例充分表面了李牧固執(zhí)的一面。

        (4)

        請把閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

        (1)日擊數(shù)牛饗士,習射騎,謹烽火,多間諜,厚遇戰(zhàn)士。

        答:________________

        (2)匈奴每入,烽火謹,輒入收保,不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲,亦不亡失。

        答:________________

        (3)大縱畜牧,人民滿野。匈奴小入,詳北不勝,以數(shù)千人委之。

        答:________________

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