下列各句中加粗的“其”不作代詞用的一項(xiàng)是

A．北冥有魚，其名為鯤
B．天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪
C．其視下也，亦若是則已矣
D．未有知其修者
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中加粗的“其”不作代詞用的一項(xiàng)是

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A．北冥有魚，其名為鯤
B．天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪
C．其視下也，亦若是則已矣
D．未有知其修者

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科目：高中語文 來源：月考題 題型：單選題

下列各句中加粗的詞語使用正確的一項(xiàng)是
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A．“紅花郎酒杯春晚節(jié)目頒獎(jiǎng)晚會(huì)”已經(jīng)連續(xù)舉辦數(shù)年，老百姓也都司空見慣了。但今年這種情況或有所改變，據(jù)王承友透露，今年春晚將不設(shè)定評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。 
B．“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對(duì)原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明曲突徙薪遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。 
C．這次村官聚會(huì)，相當(dāng)多一部分村官選擇開車赴會(huì)，各種豪車隨處可見，蔚為大觀。
D．2012年國考報(bào)名工作已經(jīng)結(jié)束，其中最炙手可熱的職位競(jìng)爭(zhēng)比例高達(dá)3949：10。

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科目：高中語文 來源：浙江省嘉興一中2012屆高三10月月考語文試題 題型：013

下列各句中加粗的詞語能用括號(hào)內(nèi)的詞語來替代的一項(xiàng)是

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A．

梁文道在《常識(shí)》序言中說：“本書所集，卑之無甚高論，多為常識(shí)而已。若覺可怪，是因?yàn)榇四艘粋�(gè)常識(shí)稀缺的時(shí)代�！保ㄎ⒀源罅x）

B．

早就聽說他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可幾年過去了，也不見他真刻苦起來，還是老樣子，雷聲大，雨點(diǎn)小。（小題大做）

C．

他的作品很一般，怕被人看不起，動(dòng)不動(dòng)就搬出某某名作家嚇唬人，四處亂吹，無非想拉大旗作虎皮抬高自己罷了，并不能說明他的作品好。（狐假虎威）

D．

歲月悠悠，不覺二十多年倏得就過去，日本的經(jīng)濟(jì)泡沫也破了，往日的風(fēng)光不再，當(dāng)然爛船也有三斤鐵，日本仍然是不容忽視的，日本人的奮斗精神和創(chuàng)意能望其項(xiàng)背者幾何�。c(diǎn)金成鐵）

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科目：高中語文 來源：四川省成都外國語學(xué)校2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型：013

下列各句中加粗的熟語使用正確的一項(xiàng)是

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A．

初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的唱著，有的跳著，有的談笑著……歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊。

B．

在教育改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉”，打著教育改革的幌子，侵吞國家財(cái)產(chǎn)。

C．

丁香花纖小文弱，清香幽雅。古代詩人以此立意，寫出不少古今傳誦的佳作，丁香成了古代詩詞中人們耳濡目染的意象之一。

D．

他心愛的書籍，沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。

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科目：高中語文 來源：泰州市2006～2007學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高三語文試題 題型：013

下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．高考命題歷來都重視穩(wěn)定性和探索性，沒有穩(wěn)定就會(huì)給社會(huì)心理帶來巨大的沖擊；沒有探索就不能與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。

B．中國2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”，又與數(shù)字“2010”巧妙組合，兩者交相輝映，表達(dá)了中國人民舉辦多元文化相融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

C．金庸的武俠小說《天龍八部》入選人民教育出版社編輯的《語文讀本》，一時(shí)間人們議論紛紛，閃爍其詞。

D．“梅蘭芳”走進(jìn)日本動(dòng)漫，在應(yīng)用現(xiàn)代手段開發(fā)中國傳統(tǒng)文化資源方面，日本同行已風(fēng)行一時(shí)，國內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫業(yè)界更應(yīng)有所作為。

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科目：高中語文 來源：東野中學(xué)2008屆高三第一次摸底考試、語文 題型：013

下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．高考命題歷來都重視穩(wěn)定性和探索性，沒有穩(wěn)定就會(huì)給社會(huì)心理帶來巨大的沖擊；沒有探索就不能與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。

B．中國2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”，又與數(shù)字“2010”巧妙組合，兩者交相輝映，表達(dá)了中國人民舉辦多元文化相融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

C．金庸的武俠小說《天龍八部》入選人民教育出版社編輯的《語文讀本》，一時(shí)間人們議論紛紛，閃爍其詞。

D．“梅蘭芳”走進(jìn)日本動(dòng)漫，在應(yīng)用現(xiàn)代手段開發(fā)中國傳統(tǒng)文化資源方面，日本同行已風(fēng)行一時(shí)，國內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫業(yè)界更應(yīng)有所作為。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．中國移動(dòng)公司商務(wù)代表于2010年圣誕節(jié)前夜到達(dá)土耳其，爬山、逛異國鬧市、賞江灘夜景，難得在談判前奢侈地偷得一日閑情。
B．正是憑借堅(jiān)忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。
C．2010年暑期，有幸游覽神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，望著遠(yuǎn)處一片片高山草甸，心中頓生一種不可名狀的快感。
D．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
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A．《梅蘭芳》作為陳凱歌的回歸之作，雖然比起《霸王別姬》還稍有差距，但相較于前幾年口碑極差的《無極》，媒體和大眾給些過分的溢美之詞還是可以理解的。
B．不用辯證唯物主義觀點(diǎn)去研究古代文化遺產(chǎn)，只是照搬列舉說明，還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓，這就是我們說的食古不化。
C．改革要成功，就必須有領(lǐng)導(dǎo)有秩序地進(jìn)行，沒有這一條，各行其是，勢(shì)必會(huì)帶來負(fù)面的影響。
D．有媒體曾在去年報(bào)道過韓日足協(xié)眉來眼去，準(zhǔn)備撇開中國足球，重啟停辦18年之久的韓日足球?qū)官�，目前此事已�?jīng)獲得證實(shí)。

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科目：高中語文 來源： 題型：013

下列各句中，加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論以來，大家都在加強(qiáng)廉政建設(shè)，他卻仍然反其道而行之，這樣下去是很危險(xiǎn)的。

B．面臨高考日益將近，同學(xué)們深感時(shí)間的緊迫，但有的同學(xué)整天打疲勞仗，那是不足為訓(xùn)的。

C．2005年的海嘯使印度洋沿海各國傷亡人數(shù)超過14萬，為此聯(lián)合國有關(guān)部門提醒人們，地震后務(wù)必注意海嘯的發(fā)生，曲突徙薪，盡量避免災(zāi)難的再次發(fā)生。

D．山西省制定了一部從源頭上消滅“豆腐渣工程”的法規(guī)，對(duì)違規(guī)操作的單位及個(gè)人應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任作了明確規(guī)定。

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科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：013

下列各句中，加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論以來，大家都在加強(qiáng)廉政建設(shè)，他卻仍然反其道而行之，這樣下去是很危險(xiǎn)的。

B．面臨高考日益將近，同學(xué)們深感時(shí)間的緊迫，但有的同學(xué)整天打疲勞仗，那是不足為訓(xùn)的。

C．2005年的海嘯使印度洋沿海各國傷亡人數(shù)超過14萬，為此聯(lián)合國有關(guān)部門提醒人們，地震后務(wù)必注意海嘯的發(fā)生，曲突徙薪，盡量避免災(zāi)難的再次發(fā)生。

D．山西省制定了一部從源頭上消滅“豆腐渣工程”的法規(guī)，對(duì)違規(guī)操作的單位及個(gè)人應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任作了明確規(guī)定。

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