下列加粗詞的解釋正確的一項(xiàng)是

A.此言之謂也——若:這
B.譬欲眾其國(guó)之善射御之士者——若:如果
C.上之所以使下者——所以:……的原因
D.其所以起者,以不相愛生也——所以:用來……
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞的解釋正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.此言之謂也——若:這
B.譬欲眾其國(guó)之善射御之士者——若:如果
C.上之所以使下者——所以:……的原因
D.其所以起者,以不相愛生也——所以:用來……

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗的詞語,解釋不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.慧能一聞,言下便悟/言下:一言之下,頓時(shí)。
B.法以心傳心,當(dāng)令自悟/自悟:自我醒悟。
C.若住此間/此間:這時(shí)候。
D.未知根本事由/事由:原因,根源。

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科目:高中語文 來源:廣東省專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文段,完成下面的題。   
陳群傳
  陳群字長(zhǎng)文,潁川許昌人。祖父實(shí),父紀(jì)。群為兒時(shí),實(shí)常奇異之,魯國(guó)孔融高才倨傲,年在紀(jì)、群之間,先與紀(jì)友,后與群交,更為紀(jì)拜,由是顯名。劉備臨豫州,辟群為別駕。時(shí)陶謙病死,徐州迎備,備欲往,群說備曰:“袁術(shù)尚強(qiáng),今東,必與之爭(zhēng)。  呂布若襲將軍之后,將軍雖得徐州,事必?zé)o成!眰渌鞏|,與袁術(shù)戰(zhàn)。布果襲下邳,遣兵助術(shù),大破備軍,備恨不用群言。隨紀(jì)避難徐州。屬呂布破,大祖辟群為司空西曹掾?qū)。時(shí)有薦樂安王模、下邳周逵者,大祖辟之。群封還教,以為模、逵穢德,終必?cái),太祖不聽。后模、逵皆坐奸宄誅,太祖以謝群。群薦廣陵陳矯、丹陽戴乾,太祖皆用之。后吳人叛,乾忠義死難,矯遂為名臣,世以群為知人。
  青龍中,營(yíng)治宮室,百姓失農(nóng)時(shí)。群上疏曰:“禹承唐、虞之盛,猶卑宮室而惡衣服,況今喪亂之后,人民至少,比漢文、景之時(shí),不過一大郡。加邊境有事,將士勞苦,若有水旱之患,國(guó)家之深憂也。且吳、蜀未滅,社稷不安。宜及其未動(dòng),講武勸農(nóng),有以待之。今舍此急而先宮室,臣懼百姓遂困,將何以應(yīng)敵?今中國(guó)勞力,亦吳、蜀之所愿。此安危之機(jī)也。惟陛下慮之!
  初,劉廙坐弟與魏諷謀反,當(dāng)誅。群言之太祖,太祖曰:“廙,名臣也,吾亦欲赦之!蹦藦(fù)位。廙深德群,群曰:“夫議刑為國(guó),非為私也;且自明主之意,吾何知焉?”(《三國(guó)志·魏志二十二》)     
1.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(        )     
A.魯國(guó)孔融高才傲   倨:傲慢     
B.為紀(jì)拜   更:改     
C.呂布破   屬:適值     
D.太祖以群   謝:道謝     
2.下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一組是(        )     
A.先紀(jì)友,后與群交/陳涉少時(shí),嘗人傭耕     
B.將軍得徐州,事必?zé)o成/才高于世,而無驕尚之情     
C.有水旱之患/能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡
D.復(fù)位/而陋者以斧斤考擊而求之     
3.下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)陳群“知人”的一組是(        )     
①以為模、逵穢德,終必?cái)?    
②群薦廣陵陳矯、丹陽戴乾     
③臣懼百姓遂困  
④群言之太祖     
⑤吾亦欲赦之    
⑥夫議刑為國(guó),非為私也
A.①②⑥
B.①②④
C.③⑤⑥
D.③④⑤     
4.下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是(        )     
A.陳群出身名門,少年時(shí)就被人們所推崇。連才高氣傲的孔融,也因與陳群交往,而把過去視為同輩朋友的陳紀(jì)尊為長(zhǎng)輩。     
B.陳群因?yàn)椤白R(shí)人”,而受到太祖的敬重,后來又讓同僚佩服。
C.陳群能審時(shí)度勢(shì),憂國(guó)憂民,敢于持公道,講實(shí)話,難能可貴。  
D.陳群知人善任,對(duì)賢才力薦,對(duì)庸君力諫,對(duì)無德者力阻,對(duì)蒙冤者力辯,這些都出于公心。

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科目:高中語文 來源:語文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(高中·六冊(cè)) 題型:013

閱讀下列文言文回答1~6題

  項(xiàng)王乃馳,復(fù)斬漢一都尉,殺數(shù)十百人。復(fù)聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言!

  于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)船待,謂項(xiàng)王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦是王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船,漢軍至,無以渡!表(xiàng)王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰:“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲,所當(dāng)無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公!蹦肆铗T皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人也?”馬童面之,指王翳曰:“此項(xiàng)也!表(xiàng)王乃曰:“吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬戶,吾為若德!蹦俗载囟。王翳取其頭,余騎相蹂爭(zhēng)項(xiàng)王,相殺者數(shù)十人。

1.下列各句中加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.吾為若 德:恩惠,好處

B.項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng) 創(chuàng):指?jìng)?/TD>

C.籍獨(dú)不愧于心乎 獨(dú):唯獨(dú)

D.一日行千里 嘗:曾

2.下列各組句子中加粗的詞講法相同的一項(xiàng)是

[  ]

3.下列各句間詞意關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

①江東雖小,地方千里

②天之亡我,我何渡為

③漢軍至,無以渡

④縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎

A.①②|③|④

B.①|(zhì)②|③④

C.①|(zhì)②|③|④

D.①②③|④

下列各句在文中正確意思是:

4.縱江東父兄憐而王我,我何面目見之

[  ]

A.即使江東父兄們同情我奉我為王,我還有什么臉面見到他們呢

B.縱然江東父兄們可憐我還讓我稱王,我已經(jīng)失去面子不能見到他們呀

C.縱然江東父兄們可憐我還讓我稱王,還有什么臉面見到他們呢

D.即使江東父兄們同情我奉我為王,我已經(jīng)失去面子不能見到他們呀

5.馬童面之,指王翳曰:“此項(xiàng)王也。”

[  ]

A.馬童面對(duì)項(xiàng)王,指著王翳說:“這是項(xiàng)王。”

B.馬童面對(duì)王翳,指項(xiàng)王給王翳說:“這是項(xiàng)王!

C.馬童面對(duì)著項(xiàng)王,指項(xiàng)王給王翳說:“這是項(xiàng)王!

D.馬童面對(duì)著王翳,指著王翳說:“這是項(xiàng)王!

6.項(xiàng)羽不回江東的原因正確的一項(xiàng)是

[  ]

①漢軍至,無以渡

②籍愧于心

③出江東時(shí)帶八千人,今無一人還④天之亡我

A.①②

B.③④

C.①④

D.②④

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科目:高中語文 來源:山東省聊城莘縣實(shí)驗(yàn)高中2012屆高三上學(xué)期第三次月考語文試題 題型:048

閱讀下列文字,完成下題。

王定國(guó)詩(shī)集敘

(宋)蘇軾

  太史公論《詩(shī)》,以為《國(guó)風(fēng)》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂。以余觀之,是特識(shí)變風(fēng)、變雅耳,烏睹《詩(shī)》之正乎?昔先王之澤衰,然后變風(fēng)發(fā)乎情,雖衰而未竭,是以猶止于禮義,以為賢于無所止者而已。若夫發(fā)于情止于忠孝者,其詩(shī)豈可同日而語哉!古今詩(shī)人眾矣,而杜子美為首,豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟。

  今定國(guó)以余故得罪,貶海上三年,一子死貶所,一子死于家,定國(guó)亦病幾死。余意其怨我甚,不敢以書相聞。而定國(guó)歸至江西,以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音,其言與志得道行者無異。幽憂憤嘆之作,蓋亦有之矣,恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào),以忝其父祖耳?鬃釉唬不怨天,不尤人。定國(guó)且不我怨,而肯怨天乎!余然后廢卷而嘆,自恨期人之淺也。

  又念昔日定國(guó)遇余于彭城,留十日,往返作詩(shī)幾百余篇,余苦其多,其敏,而服其工也。一日,定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月歸。余亦置酒黃樓上以待之,曰:李太白死,世無此樂三百年矣。

  今余老,不復(fù)作詩(shī),又病止酒,閉門不出。門外數(shù)步即大江,經(jīng)月不至江上,眊眊②真一老農(nóng)夫也。而定國(guó)詩(shī)益工,飲酒不,所至窮山水之勝,不以厄衰老改其度。今而后,余之所畏服于定國(guó)者,不獨(dú)其詩(shī)也。

 。圩ⅲ王定國(guó):北宋文人,名鞏,工詩(shī)。受蘇軾鳥臺(tái)詩(shī)案的株連,被貶嶺南。②眊眊:昏亂,糊涂。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

恐死嶺外      特:特別

B.

不以厄衰老改其度  窮:困窘。

C.

其敏        畏:敬服。

D.

飲酒不       衰:減退。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

以下幾句話,分別編為四組,全都表明王定國(guó)豁達(dá)或?yàn)⒚摰囊唤M是

①雖衰而未竭,是以猶止于禮義

②以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音

③特恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào)

④余苦其多,畏其敏,而服其工也

⑤定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月而歸

⑥所至翱翔徜樣,窮山水之勝,不以厄窮衰老改其度

[  ]

A.

①③⑤

B.

①②④

C.

③④⑥

D.

②⑤⑥

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文開篇引用司馬遷對(duì)《國(guó)風(fēng)》《小雅》的評(píng)論,指出其局限,意在肯定王定國(guó)詩(shī)作繼承了《詩(shī)經(jīng)》、杜詩(shī)以來一脈相承的“發(fā)于性止于忠孝”的傳統(tǒng)。

B.

作者在評(píng)論王定國(guó)詩(shī)歌時(shí),稱贊他的“清平豐融”之作,認(rèn)為有“治世之音”;但對(duì)他的“幽憂憤嘆之作”則有否定之意,因而“廢卷而嘆”。

C.

本文善用對(duì)比,突出了王定國(guó)的心志氣度。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對(duì)比,“我”對(duì)他的揣測(cè)與其寬闊胸懷對(duì)比。

D.

本文先議后敘,敘事中夾有描寫,議論時(shí)飽含情感,從而避免了說理枯燥之弊;辭簡(jiǎn)義豐,文情酣暢。

(5)

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟。

②余意其怨我甚,不敢以書相聞。

③孔子曰:“不怨天,不尤人!倍▏(guó)且不我怨,而肯怨天乎!

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的一段文言文,完成下面問題。
  蘇綽字令綽,少好學(xué),博覽群書,尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史,周文餞于都門外。臨別,謂曰:“卿家子弟中,誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺(tái)郎中。在官歲余,未見知。然諸曹疑事,皆詢于綽而后定。所行公文,綽又為之條式。臺(tái)中成稱其能。周文與仆射周惠達(dá)論事,惠達(dá)不能對(duì),請(qǐng)出外議之。乃召綽,告之以事,綽即為量定;葸_(dá)入呈,周文稱善,謂曰:“誰與卿為此議者?”惠達(dá)以綽對(duì),因稱其有王佐才。周文曰:“吾亦聞之久矣。”尋除著作佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚,行至城西漢故倉(cāng)池,顧問左右,莫有知者;蛟唬骸疤K綽博物多通,請(qǐng)問之!周文乃召綽問,具以狀對(duì)。綽既有口辯,應(yīng)對(duì)如流。周文益嘉之,乃與綽并馬徐行至池,競(jìng)不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜,問以政道,周文整衣危坐,不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝,謂周惠達(dá)曰:“蘇綽真奇士,吾方任之以政!奔窗荽笮信_(tái)左丞,參典機(jī)密。自是寵遇日隆。
  周文方欲革易時(shí)政,務(wù)弘強(qiáng)國(guó)富人之道,故綽得盡其智能,贊成其事。又為六條詔書,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三盡地利,其四擢賢良,其五恤獄訟,其六均賦役。周文甚重之,常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之。其牧守令長(zhǎng)非通六條及計(jì)帳者,不得居官。
  綽性儉素,不事產(chǎn)業(yè),家無余財(cái)。以海內(nèi)未平,常以天下為己任。博求賢俊,共弘政道,凡所薦達(dá),皆至大官。周文亦推心委任,而無間言焉;虺鲇,常預(yù)署空紙以授綽,若須有處分,則隨事施行。及還,啟知而已。每與公卿議論,自晝達(dá)夜,事無巨細(xì),若指諸掌。積思勞倦,遂成氣疾。十二年,卒于位,時(shí)年四十九。 (節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)
1.對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋,正確的一項(xiàng)是(     )
A.尋著作佐郎。——除:免職。
B.其五恤訟!z:案件。
C.故綽得盡其智能,贊成其事!澇桑和。
D.若須有處分,則隨事施行。——處分:處罰。
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是(     )
A.①皆詢綽而后定 、谮w氏求救
B.①乃召綽,告之事、诔險(xiǎn)釁,夙遭閔兇
C.①稱其有王佐才 、谂婀鹑鐜召樊噲出
D.①若須有處分,隨事施行 ②故木受繩
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.蘇綽博覽群書,擅長(zhǎng)計(jì)算之法,先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦,周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任,使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。
B.周文帝去昆明池看魚,騎在馬上與蘇綽交談,結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長(zhǎng)安城,夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國(guó)家的方略,一直談到天亮。
C.蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革,擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書,周文帝非常重視,自已經(jīng)常放在身邊,并命各部門官員熟讀通曉。
D.蘇綽生性儉樸,不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè),家中沒有多余的財(cái)物。他日以繼夜忙于政事,長(zhǎng)期思慮勞累,得了氣血不通的疾病,大統(tǒng)十二年,死在任上。
4.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)在官歲余,未見知。
譯文:__________________________________________________
(2)周文乃召綽問,具以狀對(duì)。
譯文:__________________________________________________
(3)每與公卿議論,自晝達(dá)夜,事無巨細(xì),若指諸掌。
譯文:__________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡。莊好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔、鄭亦云,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財(cái)用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門  署:書寫

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

  4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說,累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡。莊好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門下:“客至,無貴賤無留門者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過算器食。每朝,候上之間,說未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見!奔场⑧嵰嘣,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財(cái)用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門  署:書寫

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。

  4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說,累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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