填入下列各句的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
(1)自從屈原吟唱出這動(dòng)人的詩(shī)句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩(shī)人們,許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了________。 (2)這當(dāng)然還可以說(shuō)是由于詩(shī)人們文字_______的緣故,可是這樣的解釋是并不解決問(wèn)題的。 (3)原來(lái)詩(shī)歌語(yǔ)言的________不同于一般的概念,差一點(diǎn)就會(huì)差得很多。 A.啟示 凝練 精妙 B.啟示 洗練 精確 C.啟發(fā) 凝練 精確 D.啟發(fā) 洗練 精妙 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)自從屈原吟唱出這動(dòng)人的詩(shī)句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩(shī)人們,許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了________。
(2)詩(shī)人們似乎都不再考慮文字________的問(wèn)題,而是盡量爭(zhēng)取通過(guò)“木葉”來(lái)寫出流傳人口的名句。
(3)原來(lái)詩(shī)歌語(yǔ)言的________不同于一般的概念,差一點(diǎn)就會(huì)差得很多。
(4)自從屈原把“木”準(zhǔn)確地用在一個(gè)秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中,此后的詩(shī)人們都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象,這就不是________的了。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)高二版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第164期 人教課標(biāo)版 題型:013
依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)自從屈原吟唱出這動(dòng)人的詩(shī)句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩(shī)人們,許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了________。
(2)詩(shī)人們似乎都不再考慮文字________的問(wèn)題,而是盡量爭(zhēng)取通過(guò)“木葉”來(lái)寫出流傳人口的名句。
(3)原來(lái)詩(shī)歌語(yǔ)言的________不同于一般的概念,差一點(diǎn)就會(huì)差得很多。
(4)自從屈原把“木”準(zhǔn)確地用在一個(gè)秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中,此后的詩(shī)人們都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象,這就不是________的了。
啟發(fā) 洗練 精粹 偶爾
啟發(fā) 洗練 精妙 偶然
啟示 精練 精妙 偶爾
啟示 精練 精粹 偶然
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中(試驗(yàn)本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(高三·下) 題型:048
閱讀下面一段文字,完成文后的問(wèn)題。
猛虎和薔薇
英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里·薩松曾寫過(guò)一行不朽的警句:“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇!笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表,因?yàn)樗唧w而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學(xué)家無(wú)法說(shuō)清的話;它表現(xiàn)出人性里兩種相對(duì)的本質(zhì),但同時(shí)更表現(xiàn)出那兩種相對(duì)的本質(zhì)的調(diào)和。
原來(lái)人性含有兩面:其一是男性的,其一是女性的;其一如蒼鷹,如怒馬,如飛瀑,其一如(1),如(2),如(3)。所謂(4)和秀美,所謂外向和(5),所謂(6)型的和圖畫型的,所謂“(7)怒目,(8)低眉”,所謂“靜如(9),動(dòng)如(10)”,所謂“(11)(12)冀北,(13)(14)江南”,所謂“楊柳岸(15)殘?jiān)隆焙汀埃?U>16)東去”,一句話,姚姬傳所謂的陽(yáng)剛和陰柔,都無(wú)非是這兩種氣質(zhì)的注腳。兩者粗看若相反,實(shí)則乃相成。實(shí)際上每個(gè)人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì),只是比例不同而已。
東坡有幕士,嘗謂柳永詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆;東坡詞須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”。東坡為之“絕倒”。他顯然因此種陽(yáng)剛和陰柔之分而感到自豪。其實(shí)東坡之詞何嘗都是“大江東去”?“笑漸不聞聲漸杳,多情卻被無(wú)情惱”,恐怕也只合十七八女郎曼聲低唱吧?而柳永的詞句“怒濤漸息,樵風(fēng)乍起;更聞商旅相呼,片帆高舉”,又是何等境界!其他如王維以清淡勝,卻寫過(guò)“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里,一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師”的詩(shī)句;辛棄疾以沉雄勝,卻寫過(guò)“羅帳昏燈,哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”的詞句。
但是平時(shí)為什么我們提起一個(gè)人,就覺得他是陽(yáng)剛,而提起另一個(gè)人,又覺得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。有人的心原是虎穴,穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏;有人的心原是花園,園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質(zhì)近于陽(yáng)剛,而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開,醉倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)。所以霸王有時(shí)悲歌,弱女有時(shí)殺賊。
“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”。人生原是戰(zhàn)場(chǎng),有猛虎才能在逆流里立定腳跟,在逆風(fēng)里把握方向。同時(shí)人生又是幽谷,有薔薇才能燭隱顯幽,體貼入微。在人性的國(guó)度里,一只真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇,而一朵真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎。非薔薇,猛虎便成了粗漢;非猛虎,薔薇便成了懦夫。韓黎詩(shī):“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打,我的頭在流血,但不曾垂下!”華茲華斯詩(shī):“最微小的花朵對(duì)于我,能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思!蓖暾娜松鷳(yīng)該兼有這兩種至高的境界。一個(gè)人到了這種境界,他能動(dòng)也能靜,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像二十世紀(jì)的人一樣的復(fù)雜,也能像亞當(dāng)夏娃一樣的純真,一句話,他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇。
①在第二段中列舉了諸多事物,作者說(shuō)它們分屬于陽(yáng)剛和陰柔兩種氣質(zhì)。請(qǐng)將這些事物恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線處,然后將其分為兩類(只寫序號(hào)即可)
詞語(yǔ):駿馬、馴羊、脫兔、夜鶯、內(nèi)向、戲劇、曉風(fēng)、秋風(fēng)、杏花、菩薩、靜池、大江、春雨、金剛、處女、雄偉。
其一是男性的,其一是女性的;其一如蒼鷹、如怒馬、如飛瀑,其一如(1),如(2),如(3)。所謂(4)和秀美,所謂外向和(5),所謂(6)型的和圖畫形的,所謂“(7)怒目,(8)低眉”,所謂“靜如(9),動(dòng)如(10)”,所謂“(11)(12)冀北,(13)(14)江南”,所謂“楊柳岸(15)殘?jiān)隆焙汀埃?U>16)東去”,一句話,姚姬傳所謂的陽(yáng)剛和陰柔,都無(wú)非是這兩種氣質(zhì)的注腳。
②第三段的主要意思是什么?
③第四段中作者提出了一個(gè)設(shè)問(wèn)句:“平時(shí)為什么我們提起一個(gè)人,就覺得他是陽(yáng)剛,而提起另一個(gè)人,又覺得他是陰柔呢?”然后用比喻說(shuō)出了其中的原因。閱讀此段文字,用自己的話回答這個(gè)問(wèn)題。
④試從第五段中,摘錄出能夠解說(shuō)第二段中“兩者粗看若相反,實(shí)則乃相成”一句話意思的句子。
⑤第五段最后說(shuō)一個(gè)人“他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇”,那么他就兼有了兩種至高的境界。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)達(dá)到這種境界的人的表現(xiàn)是怎樣的?
⑥第四段中說(shuō)“踏碎了的薔薇猶能盛開,醉倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)”,想想它的比喻意是什么。試分析以下詩(shī)句,分別找出符合這兩個(gè)比喻句的意思的選項(xiàng)。
A.一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里,一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師。(王維)
B.執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。(柳永)
C.大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。(蘇軾)
D.羅帳昏燈,哽咽夢(mèng)中語(yǔ)。(辛棄疾)
E.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(李清照)
F.金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。(辛棄疾)
G.江山如畫,一時(shí)多少豪杰。(蘇軾)
H.怒濤漸息,樵風(fēng)乍起;更聞商旅相呼,片帆高舉。(柳永)
I.笑漸不聞聲漸杳,多情卻被無(wú)情惱。(蘇軾)
(a)符合“踏碎了的薔薇猶能盛開”之意的選項(xiàng)是________
(b)符合“醉倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)”之意的選項(xiàng)是________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成14―16題。
①“四杰”之后,唐代現(xiàn)實(shí)生活五彩繽紛,盛唐之音如“鮮花怒放”。陳子昂首先喊出:“前不見古人,后不見來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!保ā兜怯闹菖_(tái)歌》)陳子昂寫這首詩(shī)的時(shí)候,盡管是一腔憤慨,但所表達(dá)的,卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷,它豪壯而并不悲痛。同樣,孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”(《春曉》),盡管□□□□,但所展現(xiàn)的,卻是一幅□□□□的春晨圖畫,它愉快活潑而并不□□□□。這就是盛唐之音。
②“葡萄美酒夜光懷,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回!焙肋~,勇敢,一往無(wú)前!即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng),也壯麗無(wú)比;即使是出征、遠(yuǎn)戌,也爽朗明快;“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”。在個(gè)人、民族、階級(jí)、國(guó)家欣欣向榮的社會(huì)氛圍中,盛極一時(shí)的邊塞詩(shī)是構(gòu)成“盛唐之音”的一個(gè)基本內(nèi)容和方面,它在中國(guó)詩(shī)史上確乎是前無(wú)古人的。
③江山如此多嬌!壯麗動(dòng)蕩的一面為邊塞詩(shī)派占有,優(yōu)美寧?kù)o寧?kù)o的一面則由田園詩(shī)派寫出。王維的輞川名句“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”,忠實(shí)、客觀、簡(jiǎn)潔,如此天衣無(wú)縫而又富有哲理深意,如此幽靜之極卻又生趣盎然。寫自然如此之美,在古今中外所有詩(shī)作中,恐怕也數(shù)一數(shù)二。它優(yōu)美、明朗、健康,同樣是典型的盛唐之音。如果拿晚唐杜牧的名句來(lái)比,例如“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭”,也極其空靈美麗,非常接近盛唐,然而畢竟更柔婉清秀,沒有那種闊大氣質(zhì)了。
④盛唐之音在詩(shī)歌上的頂峰當(dāng)然應(yīng)推李白,無(wú)論從內(nèi)容或形式,都如此。因?yàn)檫@里不只是一般的青春、邊塞、江山、美景,而是笑傲王侯,蔑視世俗,不滿現(xiàn)實(shí),指斥人生,飲酒賦詩(shī),縱情歡樂(lè)!疤熳雍魜(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”以及國(guó)舅磨墨、力士脫靴的傳說(shuō)故事,都深刻反映著那整個(gè)一代初露頭角的知識(shí)分子的情感、要求和向往:他們要求突破各種傳統(tǒng)的約束和羈勒;他們渴望建功立業(yè),獵取功名,進(jìn)入社會(huì)上層;他們抱負(fù)滿懷,縱情歡樂(lè),傲岸不馴,恣意反抗。而所有這些,又恰恰只有當(dāng)他們這個(gè)階級(jí)在走上坡路、整個(gè)社會(huì)處于欣欣向榮并無(wú)拘束的歷史時(shí)期中才可能存在。
⑤ “君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月……”盛唐藝術(shù)在這里奏出了強(qiáng)音。痛快淋離,天才極致,似乎沒有任何約束,似乎毫無(wú)規(guī)范可循,一切都是沖口而出,隨意創(chuàng)造,卻都是這樣的美妙奇異,層出不窮和不可思議。這里有不可預(yù)計(jì)的情感抒發(fā),不可模擬的節(jié)奏音調(diào)……。盡管時(shí)代的原因使李白缺乏莊周的思辨力量和屈原的深沉感情,但莊的飄逸和屈的瑰麗,在李白的天才作品中確乎合而為一,奏出了中國(guó)古代浪漫主義文學(xué)交響詩(shī)的最強(qiáng)音。
⑥然而,這個(gè)極峰與文藝上許多浪漫主義峰巔一樣,它只是一個(gè)相當(dāng)短促的時(shí)期,很快就轉(zhuǎn)入另一個(gè)比較持續(xù)的現(xiàn)實(shí)典范階段――杜甫為“詩(shī)圣”的另一種盛音。
(有刪改)
14.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.唐代詩(shī)歌大致分為兩個(gè)派別:王昌齡為代表的邊塞詩(shī)派,王維為代表的田園詩(shī)派。
B.《將進(jìn)酒》因?yàn)椴皇芗s束,不循規(guī)范,沖口而出,所以成為盛唐的“最強(qiáng)音”。
C.李白與杜甫的詩(shī)歌雖然有浪漫與現(xiàn)實(shí)之別,但兩者均屬于典型的“盛唐之音”。
D.“盛唐之音”雖然風(fēng)格多姿多彩,但是它們所體現(xiàn)的精神風(fēng)貌并無(wú)本質(zhì)的不同。
15.在第一段的空格處,填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
16.“盛唐之音”的特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)根據(jù)文意分條概括。(4分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成1—3題。
①“四杰”之后,唐代現(xiàn)實(shí)生活五彩繽紛,盛唐之音如“鮮花怒放”。陳子昂首先喊出:“前不見古人,后不見來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!保ā兜怯闹菖_(tái)歌》)陳子昂寫這首詩(shī)的時(shí)候,盡管是一腔憤慨,但所表達(dá)的,卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷,它豪壯而并不悲痛。同樣,孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”(《春曉》),盡管□□□□,但所展現(xiàn)的,卻是一幅□□□□的春晨圖畫,它愉快活潑而并不□□□□。這就是盛唐之音。
②“葡萄美酒夜光懷,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”豪邁,勇敢,一往無(wú)前!即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng),也壯麗無(wú)比;即使是出征、遠(yuǎn)戌,也爽朗明快;“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”。在個(gè)人、民族、階級(jí)、國(guó)家欣欣向榮的社會(huì)氛圍中,盛極一時(shí)的邊塞詩(shī)是構(gòu)成“盛唐之音”的一個(gè)基本內(nèi)容和方面,它在中國(guó)詩(shī)史上確乎是前無(wú)古人的。
③江山如此多嬌!壯麗動(dòng)蕩的一面為邊塞詩(shī)派占有,優(yōu)美寧?kù)o寧?kù)o的一面則由田園詩(shī)派寫出。王維的輞川名句“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”,忠實(shí)、客觀、簡(jiǎn)潔,如此天衣無(wú)縫而又富有哲理深意,如此幽靜之極卻又生趣盎然。寫自然如此之美,在古今中外所有詩(shī)作中,恐怕也數(shù)一數(shù)二。它優(yōu)美、明朗、健康,同樣是典型的盛唐之音。如果拿晚唐杜牧的名句來(lái)比,例如“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭”,也極其空靈美麗,非常接近盛唐,然而畢竟更柔婉清秀,沒有那種闊大氣質(zhì)了。
④盛唐之音在詩(shī)歌上的頂峰當(dāng)然應(yīng)推李白,無(wú)論從內(nèi)容或形式,都如此。因?yàn)檫@里不只是一般的青春、邊塞、江山、美景,而是笑傲王侯,蔑視世俗,不滿現(xiàn)實(shí),指斥人生,飲酒賦詩(shī),縱情歡樂(lè)!疤熳雍魜(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”以及國(guó)舅磨墨、力士脫靴的傳說(shuō)故事,都深刻反映著那整個(gè)一代初露頭角的知識(shí)分子的情感、要求和向往:他們要求突破各種傳統(tǒng)的約束和羈勒;他們渴望建功立業(yè),獵取功名,進(jìn)入社會(huì)上層;他們抱負(fù)滿懷,縱情歡樂(lè),傲岸不馴,恣意反抗。而所有這些,又恰恰只有當(dāng)他們這個(gè)階級(jí)在走上坡路、整個(gè)社會(huì)處于欣欣向榮并無(wú)拘束的歷史時(shí)期中才可能存在。
⑤ “君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月……”盛唐藝術(shù)在這里奏出了強(qiáng)音。痛快淋離,天才極致,似乎沒有任何約束,似乎毫無(wú)規(guī)范可循,一切都是沖口而出,隨意創(chuàng)造,卻都是這 樣的美妙奇異,層出不窮和不可思議。這里有不可預(yù)計(jì)的情感抒發(fā),不可模擬的節(jié)奏音調(diào)……。盡管時(shí)代的原因使李白缺乏莊周的思辨力量和屈原的深沉感情,但莊的飄逸和屈的瑰麗,在李白的天才作品中確乎合而為一,奏出了中國(guó)古代浪漫主義文學(xué)交響詩(shī)的最強(qiáng)音。
⑥然而,這個(gè)極峰與文藝上許多浪漫主義峰巔一樣,它只是一個(gè)相當(dāng)短促的時(shí)期,很快就轉(zhuǎn)入另一個(gè)比較持續(xù)的現(xiàn)實(shí)典范階段——杜甫為“詩(shī)圣”的另一種盛音。
(有刪改)
1.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是 ( )
A.唐代詩(shī)歌大致分為兩個(gè)派別:王昌齡為代表的邊塞詩(shī)派,王維為代表的田園詩(shī)派。
B.《將進(jìn)酒》因?yàn)椴皇芗s束,不循規(guī)范,沖口而出,所以成為盛唐的“最強(qiáng)音”。
C.李白與杜甫的詩(shī)歌雖然有浪漫與現(xiàn)實(shí)之別,但兩者均屬于典型的“盛唐之音”。
D.“盛唐之音”雖然風(fēng)格多姿多彩,但是它們所體現(xiàn)的精神風(fēng)貌并無(wú)本質(zhì)的不同。
2.在第一段的空格處,填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.“盛唐之音”的特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)根據(jù)文意分條概括。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市冠龍高級(jí)中學(xué)2008屆高三語(yǔ)文摸底考試 題型:048
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