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下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是

A．海子在理想與現實的裂隙里苦苦掙扎著，他嘔心瀝血地給世人留下了一篇篇灼燙的詩稿。
B．在當前的社會轉型中，一方面生產力飛速發(fā)展、經濟潛力被不斷發(fā)掘；另一方面原有的制度每每缺乏
      活動、漸趨僵化。
C．“新概念”也許破除了僵化和空洞的應試八股文，但是如今鋪天蓋地的“新概念”作文卻纖弱、蒼
      白得讓人憂心。
D．在江河湖海的治理中，藍藻出現了，就進行人工打撈，這種辦法只是望梅止渴，并不能從根本上解
      決問題。
相關習題

科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是


  1. A.
    若要好時，除非從此以后總不許見哭聲；除父母之外，凡有外姓親友之人，概不見，方可平安了此一生。
  2. B.
    天下真有這樣標致的人物，我今才算見了！然而這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。
  3. C.
    倘或叫得他來看了，正是前日說的甚么陸虞侯，他肯便罷？做出事來，須連累了我和你。
  4. D.
    那秋老在旁氣得敢怒而不敢言。也還道略看一會就去，誰知這廝故意賣弄道：“有恁樣好花，如何空過，須把酒來賞玩�！狈指都胰丝烊ト�。

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是


  1. A.
    從無到有、從弱到強，59年風雨歷程，中國書寫了波瀾壯闊的體育史詩；走向世界、走向奧運，59年孜孜以求，中國進行了繼往開來的不懈奮斗。
  2. B.
    這一批剛畢業(yè)的大學生響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。
  3. C.
    “嫦娥一號”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射和順利返回，是2007年舉世矚目的大事。
  4. D.
    市委發(fā)布的《文明辦網倡議書》為我國姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是


  1. A.
    美國國防部向國會遞交的2006年度《中國軍事力量年度報告》，除了老調重彈之外，又故作姿態(tài)，尋求平衡，使報告看上去更像一場滑稽戲。
  2. B.
    在第59屆世界衛(wèi)生大會上，經過不足半小時的發(fā)言，會議主席就一錘定音，作出最后裁決：“不準涉臺問題列入大會議事日程�！�
  3. C.
    黨的各級領導干部必須為政清廉，自覺接受“八榮八恥”教育，這樣才能上行下效，扭轉不良的社會風氣。
  4. D.
    日本首相小泉純一郎一再冒天下之大不韙參拜供奉有二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，激起了亞洲人民的強烈聲討。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是
[     ]
A．中國移動公司商務代表于2010年圣誕節(jié)前夜到達土耳其，爬山、逛異國鬧市、賞江灘夜景，難得在談判前奢侈地偷得一日閑情。
B．正是憑借堅忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。
C．2010年暑期，有幸游覽神農架自然保護區(qū)，望著遠處一片片高山草甸，心中頓生一種不可名狀的快感。
D．由于發(fā)表網絡歌曲的門檻很低，網友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網絡上去，這也造成了網絡歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是  
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A．《梅蘭芳》作為陳凱歌的回歸之作，雖然比起《霸王別姬》還稍有差距，但相較于前幾年口碑極差的《無極》，媒體和大眾給些過分的溢美之詞還是可以理解的。
B．不用辯證唯物主義觀點去研究古代文化遺產，只是照搬列舉說明，還自以為找到了古代文化遺產的精髓，這就是我們說的食古不化。
C．改革要成功，就必須有領導有秩序地進行，沒有這一條，各行其是，勢必會帶來負面的影響。
D．有媒體曾在去年報道過韓日足協(xié)眉來眼去，準備撇開中國足球，重啟停辦18年之久的韓日足球對抗賽，目前此事已經獲得證實。

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科目：高中語文 來源：期末題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是

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A．海子在理想與現實的裂隙里苦苦掙扎著，他嘔心瀝血地給世人留下了一篇篇灼燙的詩稿。
B．在當前的社會轉型中，一方面生產力飛速發(fā)展、經濟潛力被不斷發(fā)掘；另一方面原有的制度每每缺乏活動、漸趨僵化。
C．“新概念”也許破除了僵化和空洞的應試八股文，但是如今鋪天蓋地的“新概念”作文卻纖弱、蒼白得讓人憂心。
D．在江河湖海的治理中，藍藻出現了，就進行人工打撈，這種辦法只是望梅止渴，并不能從根本上解決問題。

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科目：高中語文 來源：語文高一人教新課標必修二期末測試卷（一） 題型：013

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是

[　　]
A．

從無到有、從弱到強，59年風雨歷程，中國書寫了波瀾壯闊的體育史詩；走向世界、走向奧運，59年孜孜以求，中國進行了繼往開來的不懈奮斗。

B．

這一批剛畢業(yè)的大學生響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

C．

“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射和順利返回，是2007年舉世矚目的大事。

D．

市委發(fā)布的《文明辦網倡議書》為我國姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。

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科目：高中語文 來源：必修二導練語文粵教版 粵教版 題型：013

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是

[　　]
A．

一直延續(xù)到2006年“兩會”前后，中國決策層的堅決表態(tài)，才對否定改革的思潮作了明確回答，那就是中國改革——開弓沒有回頭箭。

B．

歐盟對中國出口的家具、餐具等商品進行“反傾銷調查”的呼聲近期又甚囂塵上，這表明中國出口商品將面臨新一輪“反傾銷”浪潮的沖擊。

C．

近來，臺灣當局領導人數典忘祖，制造麻煩，轉移視線，妄圖隔斷中華民族的血脈，切斷兩岸同胞的骨肉聯系。

D．

每逢節(jié)日，一些商家打著“買一送一”的旗號欺騙消費者。這些商家或是將手表帶拆下，或是將音響和原配話筒分開，這種拉大旗作虎皮的做法，使消費者吃了大虧還以為討了大便宜。

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科目：高中語文 來源：導練必修一語文粵教版 粵教版 題型：013

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是

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A．生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相輔相成、互相襯托的。

B．如果既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外資料，只能望“洋”興嘆。

C．但人類的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽轉。

D．在十五屆多哈運動會男子110米跨欄比賽中，名將劉翔不負眾望，以13秒15的優(yōu)異成績，為中國隊再添一金。

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科目：高中語文 來源：廣東省梅州市曾憲梓中學2011－2012學年高二上學期12月月考語文試題 題型：013

下列各句中，加粗詞語使用不恰當的一項是

成也國亡，敗也國亡。越王勾踐會稽山敗于夫差，兩年時間，勾踐含污忍垢，居石屋為夫差精心養(yǎng)馬，甚至親嘗夫差糞便識其病情，賺得夫差信任。歸國后，臥薪嘗膽，親近百姓，拉幫結派，日夜操勞，寢食不安，完成了十年生聚，十生教訓，寶劍一揮，兵民爭先，終于洗雪大辱，滅亡吳國，成就了一方霸業(yè)。勾踐集復國興邦智慧與歸附人心才情于一身，倒是因國亡國復而名垂青史。

[　　]
A．

含污忍垢

B．

拉幫結派

C．

寢食不安

D．

名垂青史

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