下列各句中加粗詞的活用情況與其他三句不相同的一項是

A.豈不
B.
C.
D.雪霏霏
D
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗詞的活用情況與其他三句不相同的一項是

[     ]

A.豈不
B.
C.
D.雪霏霏

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高一語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版 題型:048

閱讀《指南錄后序》,回答下列各題

(1)

下列各句中加粗的詞語與現(xiàn)代漢語的意思相同的一項是(  )

[  ]

A.

窮餓無聊,追購又急

B.

眾謂予一行為可以紓禍

C.

中興機會,庶見在此

D.

意北亦尚可以口舌動也

(2)

下列各句在文中的意思有誤的一項是(  )

[  ]

A.

翌日,以資政殿學士行——第二天,以資政殿學士的身份前往。

B.

則直前詬虜帥失信,數(shù)呂師孟叔侄為逆——就當面揭露元軍統(tǒng)帥不講信用,多次指出呂師孟叔侄的叛國行為。

C.

意北亦尚可以口舌動也——我想元軍也還是可以用語言來勸說動的。

D.

予更欲一覘北——我更想(趁此機會)探察一下元軍方面的情況。

(3)

下面對文章的敘述和分析,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

[  ]

A.

文章第一段寫當時的混亂形勢和自己出使元軍的原因及目的,表現(xiàn)出作者以國家利益為重,不顧個人安危的高尚情操和視死如歸的愛國主義精神。

B.

作者被元軍扣留不得歸國,本想以身殉國,但他忍辱活著,其目的是要尋找機會,以圖對國家有所作為。

C.

文天祥出使元營前對形勢估計不準,對敵人抱有幻想;到元營后,深感形勢復雜,問題嚴重,國事危險,但他并不考慮個人安危,勇敢的同敵人斗爭。

D.

這三段文字以敘述經(jīng)歷為主,間有抒情;語言精練,句式靈活,感情充沛,氣勢豪邁,很有表現(xiàn)力。

(4)

請選出對①②兩段內(nèi)容和寫作方法理解、分析不當?shù)囊豁棧ā 。?/P>

[  ]

A.

第①段先敘出使元軍背景,后抒發(fā)了國家危難之時挺身而出的愛國摯情。

B.

第②段先敘出使后慷慨陳辭、據(jù)理力爭,驚動北營,又抒發(fā)了對奸佞小人的憎惡之情。

C.

“分當引決”、“隱忍以行”寫出了作者為挽救國家而忍辱負重的愛國感情。

D.

①②兩段話寓記敘于抒情之中,抒為國獻身之情,敘領(lǐng)命出使之事,記敘與抒情緊密結(jié)合。

(5)

請翻譯下列句子:

(1)會使轍交馳,北邀當國者相見,眾謂予一行為可以紓禍。

譯文:________________________________________________。

(2)賈家莊幾為巡徼所陵迫死。

譯文:_________________________________________________。

(3)死生,晝夜事也。死而死矣,而境界危惡,層見錯出,非人世所堪,痛定思痛,痛何如哉!

譯文:_________________________________________________。

(4)將藏之于家,使來者讀之,悲予志焉。

譯文:__________________________________________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下面文言文,完成文后各題。

  鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。時華歆為豫章太守,渾乃渡江投歆。太祖聞其篤行,召為掾,復遷下蔡長、邵陵令。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,串皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使農(nóng)桑,又兼開稻田,重去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不單贍養(yǎng);所育男女,多以鄭為宇。辟為丞相掾?qū),遷左馮翊。

  太祖征漢中,以渾為京兆尹。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運轉(zhuǎn)軍糧為最,又遣民田漢中,無逃亡者。大祖益嘉之,復入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺瘢妓疂,百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界,興陂竭,開稻田?と私砸詾椴槐,渾日:“地勢洿下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號日鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治放此。又以郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果,榆皆成藩,五果豐實。入魏都界,村落齊整如一,民得財足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。

  渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

注釋:①太祖:指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮翊:官名,三國時臨晉太守。③五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

(1)對下列句子中加粗的詞的注音和解釋,不全對的一項是

[  ]

A.太祖聞其

篤(d():忠厚

B.去子之法

重(zh^ng):重要

C.其治

放(f3ng):仿效

D.榆皆成

藩(f1n):行殲

(2)下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

[  ]

A.鄭為字

相活

B.明帝聞

刻石頌

C.民贛

治放此

D.冬間皆成

村落齊整如

(3)以下兩個句子在文中的正確意思是

[  ]

①民皆剽輕,不念產(chǎn)殖

②溫信者與孤若為比

A.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

②溫和誠實的人家與孤寡老人為鄰

B.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

C.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

②溫和誠實的人家與孤寡老人為鄰

D.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

(4)以下句子分為四組,從分句間的關(guān)系看,分類正確的一組是

[  ]

①又逅遣民田漢中,無逃亡者

②渾清素在公,妻子不免于饑寒

③由是民安于農(nóng),而盜賊止息

④渾以百姓新集,為制移居之法

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

(5)鄭澤在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的一組是

[  ]

①課耕桑

②明禁令

③興陂竭

④樹榆果

⑤重去子之法

⑥制移居之法

A.①③④⑥

B.②④⑤⑥

C.①④⑤⑥

D.②③④⑥

(6)下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.針對社會動蕩不安,百姓都不思生殖,也不愿生養(yǎng)子女的嚴重情況,鄭渾在“重去子之法”的同時,“課使耕桑”,扭轉(zhuǎn)了局勢,受到了百姓的由衷愛戴。

B.鄭渾在京兆尹任上,為新集百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。

C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以致連年豐收,租人倍常。等到曹操的大軍進人漢中,他轉(zhuǎn)運的軍糧也最多。

D.本文主要選寫鄭渾一生幾件事,通過對他言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),他因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

閱讀下面文言文,完成文后各題。

  鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。時華歆為豫章太守,渾乃渡江投歆。太祖聞其篤行,召為掾,復遷下蔡長、邵陵令。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,串皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使農(nóng)桑,又兼開稻田,重去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不單贍養(yǎng);所育男女,多以鄭為宇。辟為丞相掾?qū),遷左馮翊

  太祖征漢中,以渾為京兆尹。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運轉(zhuǎn)軍糧為最,又遣民田漢中,無逃亡者。大祖益嘉之,復入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺,患水澇,百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界,興陂竭,開稻田?と私砸詾椴槐,渾日:“地勢洿下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘瘢d立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號日鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治放此。又以郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果,榆皆成藩,五果豐實。入魏都界,村落齊整如一,民得財足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。

  渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

注釋:①太祖:指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮翊:官名,三國時臨晉太守。③五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

(1)對下列句子中加粗的詞的注音和解釋,不全對的一項是

[  ]

A.太祖聞其

篤(d():忠厚

B.去子之法

重(zh^ng):重要

C.其治

放(f3ng):仿效

D.榆皆成

藩(f1n):行殲

(2)下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

[  ]

A.鄭為字

相活

B.明帝聞

刻石頌

C.民贛

治放此

D.冬間皆成

村落齊整如

(3)以下兩個句子在文中的正確意思是

[  ]

①民皆剽輕,不念產(chǎn)殖

②溫信者與孤若為比

A.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

②溫和誠實的人家與孤寡老人為鄰

B.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生養(yǎng)子女

②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

C.①百姓都動蕩不安,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

②溫和誠實的人家與孤寡老人為鄰

D.①百姓都動亂輕狂,不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜

②溫和有威信的人家與孤寡老人為鄰

(4)以下句子分為四組,從分句間的關(guān)系看,分類正確的一組是

[  ]

①又逅遣民田漢中,無逃亡者

②渾清素在公,妻子不免于饑寒

③由是民安于農(nóng),而盜賊止息

④渾以百姓新集,為制移居之法

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

(5)鄭澤在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的一組是

[  ]

①課耕桑

②明禁令

③興陂竭

④樹榆果

⑤重去子之法

⑥制移居之法

A.①③④⑥

B.②④⑤⑥

C.①④⑤⑥

D.②③④⑥

(6)下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.針對社會動蕩不安,百姓都不思生殖,也不愿生養(yǎng)子女的嚴重情況,鄭渾在“重去子之法”的同時,“課使耕!保まD(zhuǎn)了局勢,受到了百姓的由衷愛戴。

B.鄭渾在京兆尹任上,為新集百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。

C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以致連年豐收,租人倍常。等到曹操的大軍進人漢中,他轉(zhuǎn)運的軍糧也最多。

D.本文主要選寫鄭渾一生幾件事,通過對他言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),他因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚。

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科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 高一語文(下) 題型:048

閱讀下面一段文言文,回答下題。

  鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒!瓡r華歆為豫章太守,……渾乃渡江投歆。太祖①聞其篤行,召為掾,復遷下蔡長、邵陵令。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,率皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使耕桑,又兼開稻田。重去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不舉贍;所育男女,多以鄭為字。辟為丞相掾?qū),遷左馮翊②。

  ……

  太祖征漢中,以渾為京兆尹③。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運轉(zhuǎn)軍糧為最。又遣民田漢中,無逃亡者。太祖益嘉之,復入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺,患水澇,百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界,興陂堨,開稻田?と私砸詾椴槐,渾曰:“地勢洿下,宜溉灌,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民之本也!彼旃世裘,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守,其治放此。又以郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果④,榆皆成藩,五果豐實。入魏郡界,村落齊整如一,民得財足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。

  ……渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

(節(jié)選自《三國志·鄭渾傳》)

注:①太祖,指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮(p0ng)翊:官名,三國時臨晉(今陜西大荔)太守。③京兆尹:漢太初元年,置京兆尹、左馮翊和右扶風三個相當于郡的政區(qū)。④五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.太祖聞其行  篤:忠厚

B.去子之法   重:重要

C.其治此    放:仿效

D.榆皆成    藩:行列

2.下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一項是

[  ]

A.渾渡江投歆          良入,具告沛公

B.明帝聞            此豐民本也

C.渾蕭、相二縣界,興陂堨    冰,水為之,而寒

D.由民安于農(nóng)          覺今而昨非

3.下列句中加粗的詞語在文中的意思,不正確的一項是

[  ]

A.興陂堨,開稻田      陂堨:陂塘和堤壩

B.后稍豐給,無不舉贍    舉贍:生養(yǎng)子女

C.比年大收         比年:連年

D.渾清素在公        清素:清靜樸實

4.鄭渾在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的是

①課耕!、诿鹘睢、叟d陂(堨)、軜溆芄、葜厝プ又ā、拗埔凭又

[  ]

A.①③④⑥
B.②④⑤⑥
C.①④⑤⑥
D.②③④⑥

5.下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.針對社會動蕩不安,百姓都不思生產(chǎn),也不愿生養(yǎng)子女的嚴重情況,鄭渾在“重丟子之法”的同時,“課使耕桑”,扭轉(zhuǎn)了局勢,受到百姓的由衷愛戴。

B.鄭澤在京兆尹任上,為新聚百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。

C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以致連年豐收,租入倍常。等到曹操的大軍進入漢中,他轉(zhuǎn)運的軍糧也最多。

D.本文主要選寫鄭渾一生幾件事,通過對他的言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),他因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚。

6.將下列文言短文中加粗的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

王戎不取道旁李

王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之。唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道旁而多子,此必苦李!取之信然。

(《世說新語》)

(1)看道邊李樹多子折枝

譯文:__________________________________________________________________________

(2)取之信然

譯文:__________________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:教材全解 高中語文 必修2。ㄅ漪斎税妫 魯人版 題型:048

閱讀下面一段文言文,完成下題。

  鄭渾字文公,河南開封人也。高祖父眾,眾父興,皆為名儒。時華歆為豫章太守,渾乃渡江投歆。太祖①聞其行,召為掾,復遷下蔡長、邵陵今。天下未定,民皆剽輕,不念產(chǎn)殖;其生子無以相活,率皆不舉。渾所在奪其漁獵之具,課使耕桑,又兼開稻田,去子之法。民初畏罪,后稍豐給,無不舉贍;所育男女,多以鄭為字。辟為丞相掾,遷左馮翊②。太祖征漢中,以渾為京兆尹③。渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運轉(zhuǎn)軍糧為最。又遺民田漢中,無逃亡。太祖益嘉之,復入為丞相掾。文帝即位,為侍御史,加駙馬都尉,遷陽平、沛郡二太守?そ缦聺瘢妓疂,百姓饑乏,渾蕭、相二縣界,興陂堨,開稻田?と私砸詾椴槐,渾曰:“地勢洿下,宜灌溉,終有魚稻經(jīng)久之利,此豐民本也!彼旃世裘,興立功夫。一冬間皆成。比年大收,頃畝歲增,租入倍常,民賴其利,刻石頌之,號曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽。魏郡太守,其治此。又郡下百姓,苦乏材木,乃課樹榆為籬,并益樹五果④,榆皆成,五果豐實。入魏郡界,村落齊整如一,民得財足用饒。明帝聞之,下詔稱述,布告天下。渾清素在公,妻子不免于饑寒。及卒,以子崇為郎中。

(節(jié)選自《三國志·鄭渾傳》)

  注:①太祖,指曹操。文帝,指魏文帝曹丕。明帝,指魏明帝曹睿。②左馮(p0ng)翊:官名,三國時臨晉(今陜西大荔)太守。③京兆尹:漢太初元年,置京兆尹、左馮翊和右扶風三個相當于郡的政區(qū)。④五果:核果、膚果、殼果、檜果、角果。這里泛指果樹。

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

太祖聞其行  篤:忠厚

B.

去子之法   重:看重

C.

其治此    放:仿效

D.

榆皆成    藩:行列

(2)

下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一項是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

鄭渾在太守任上,做了許多安民利民的事,全都表現(xiàn)他這些事的一組是

①課耕!、诿鹘睢、叟d陂竭、軜溆芄、葜厝プ又ā、拗埔凭又

[  ]

A.

①③④⑥

B.

②④⑤⑥

C.

①④⑤⑥

D.

②③④⑥

(4)

下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.

針對社會動蕩不安,百姓都不思生產(chǎn),也不愿生養(yǎng)子女的嚴重情況,鄭渾在“重去子之法”的同時,“課使耕!保まD(zhuǎn)了局勢,受到百姓的由衷愛戴。

B.

鄭渾在京兆尹任上,為新聚百姓制定居住之法,讓眾、單為伍,信、老為鄰;又使其勤耕作,發(fā)奸人。由是盜賊止息,民安于農(nóng)。等到曹操的大軍進入漢中,他轉(zhuǎn)運的軍糧最多。

C.

鄭渾任陽平、沛郡太守期間,親率吏民興修水利,開辟稻田,以至連年豐收。后任山陽、魏郡太守時,鄭渾又令百姓大量種植果樹,使百姓財物豐饒,被百姓刻石稱頌。

D.

本文主要選寫鄭渾一生的幾件事,通過對他的言行的具體記敘,既表現(xiàn)了他治理有方的杰出政績,也表現(xiàn)了他“清素在公”的優(yōu)秀品質(zhì),因此受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

渾以百姓新集,為制移居之法,使兼復者與單輕者相伍,溫信者與孤老為比,勤稼穡,明禁令,以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng),而盜賊止息。及大軍入漢中,運轉(zhuǎn)軍糧為最。

譯文:________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文言文,完16題。

  衛(wèi)颯,字子產(chǎn),河內(nèi)修武人也。家貧好學問,隨師無糧,常傭以自給。王莽時,仕郡歷州宰。建武二年,辟大司徒鄧禹府。舉能案劇,除侍御史,襄城令。政有名跡,遷桂陽太守?づc交州接境,頗染其俗,不知禮則,颯下車,修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化。先是,含匡、湞陽、曲江三縣,越之故地,武帝平之,內(nèi)屬桂陽。民居深山,濱溪谷,習其風土,不出田租。去郡遠者,或千里,吏事往來,輒發(fā)民乘船,名曰:“傳役”。每一吏出,徭及數(shù)家,百姓苦之。颯鑿山通道五百余里,列亭傳,置郵驛。于是役省勞息,奸吏杜絕。流民稍還,漸成聚邑,使租賦,同之平民。又耒陽縣出鐵石,他郡民庶常依聚會,私不冶鑄,遂招來亡命,多致奸盜,颯乃上起鐵官,罷斥私鑄,歲增人五百余萬。颯理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。視事十年,郡內(nèi)清理。二十五年,還。光武欲以為少府,會颯疾,不能拜起,敕桂陽太守歸家,待后詔書。居二歲,載病詣闕,自陳困篤,乃收印綬,賜錢十萬,后卒于家。

(節(jié)選自《后漢書·卷七十六·循吏列傳第六十六》)

1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是(。

A.隨師無糧,常傭以自    給:供應(yīng)

B.使租賦,同之平民     輸:繳納

C.二十五年,還       征:出征

D.會颯疾,不能拜起     被:遭受

2下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是( )

  

3根據(jù)選文語境,對下列加粗詞語的理解符合文義的一項是( )

A.颯下車,修庠序之教(剛下了馬車)

B.于是役省勞息,奸吏杜絕(被制止了)

C視事十年(視察政事)

D.郡內(nèi)清理(政治清明、社會安定)

4下列各個句子在文中的意思,不正確的一項是(。

A.建武二年,辟大司徒鄧禹府——建武二年,修建了大司徒鄧禹的府第

B.舉能案劇,除侍御史——推薦賢能的人,審查繁難的案件,被任命為侍御史

C.流民稍還,漸成聚邑——流浪外地的人漸漸回來,逐步形成了一個集鎮(zhèn)

D.載病詣闕,自陳困篤——抱病來到朝廷,(向皇帝)親自說明了疲乏病重的情況

5以下句子分別編為四組,全都說明衛(wèi)颯擔任桂陽太守時“郡內(nèi)清理”的一組是(。

①修庠序之教,設(shè)婚姻之禮  ②家貧好學問,隨師無糧,常傭以自給

③頗染其俗,不知禮則   、芫庸偃缂,其所施政,莫不合于物宜

⑤乃上起鐵官,罷斥私鑄  、蘖暺滹L土,不出田租

A.①②③      B.②③④    C.①④⑤    D.②③⑥

6.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是(。

A.衛(wèi)颯從小就勤奮好學,雖然家境貧寒,從師學習時沒有干糧,但他能夠勤工儉學,靠出賣勞動力來養(yǎng)活自己,并堅持學習。這種艱苦的人生閱歷,使他后來做官以后,能夠體恤民情,獲得了很好的政治聲譽。

B.衛(wèi)颯做了桂陽太守以后,非常重視教育,做了很多教化的工作。為了減輕當?shù)厝嗣癯林氐尼嬉圬摀,組織人力挖通山路,設(shè)立驛站,開通郵路。外出的人民紛紛返回故里,安居樂業(yè)。

C.桂陽境的耒陽有鐵礦,鑄造鐵器;這樣又招徠許多亡命之徒,導致更多的不法事件。衛(wèi)颯于是上書起用監(jiān)理鐵礦的官員,制止了私鑄鐵器的行為。

D.漢光武帝十分賞識衛(wèi)颯的政治才能,想把他任命為太子的老師,但朝廷聚會的時候,有人嫉恨衛(wèi)颯,暫時不能任命,光武帝讓衛(wèi)颯回家等詔書?上н^了兩年,衛(wèi)颯因病重已不能做官了。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面文言文,完16題。

  衛(wèi)颯,字子產(chǎn),河內(nèi)修武人也。家貧好學問,隨師無糧,常傭以自給。王莽時,仕郡歷州宰。建武二年,辟大司徒鄧禹府。舉能案劇,除侍御史,襄城令。政有名跡,遷桂陽太守?づc交州接境,頗染其俗,不知禮則,颯下車,修庠序之教,設(shè)婚姻之禮。期年間,邦俗從化。先是,含匡、湞陽、曲江三縣,越之故地,武帝平之,內(nèi)屬桂陽。民居深山,濱溪谷,習其風土,不出田租。去郡遠者,或千里,吏事往來,輒發(fā)民乘船,名曰:“傳役”。每一吏出,徭及數(shù)家,百姓苦之。颯鑿山通道五百余里,列亭傳,置郵驛。于是役省勞息,奸吏杜絕。流民稍還,漸成聚邑,使租賦,同之平民。又耒陽縣出鐵石,他郡民庶常依聚會,私不冶鑄,遂招來亡命,多致奸盜,颯乃上起鐵官,罷斥私鑄,歲增人五百余萬。颯理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。視事十年,郡內(nèi)清理。二十五年,還。光武欲以為少府,會颯疾,不能拜起,敕桂陽太守歸家,待后詔書。居二歲,載病詣闕,自陳困篤,乃收印綬,賜錢十萬,后卒于家。

(節(jié)選自《后漢書·卷七十六·循吏列傳第六十六》)

1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是(。

A.隨師無糧,常傭以自    給:供應(yīng)

B.使租賦,同之平民     輸:繳納

C.二十五年,還       征:出征

D.會颯疾,不能拜起     被:遭受

2下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是(。

  

3根據(jù)選文語境,對下列加粗詞語的理解符合文義的一項是(。

A.颯下車,修庠序之教(剛下了馬車)

B.于是役省勞息,奸吏杜絕(被制止了)

C視事十年(視察政事)

D.郡內(nèi)清理(政治清明、社會安定)

4下列各個句子在文中的意思,不正確的一項是(。

A.建武二年,辟大司徒鄧禹府——建武二年,修建了大司徒鄧禹的府第

B.舉能案劇,除侍御史——推薦賢能的人,審查繁難的案件,被任命為侍御史

C.流民稍還,漸成聚邑——流浪外地的人漸漸回來,逐步形成了一個集鎮(zhèn)

D.載病詣闕,自陳困篤——抱病來到朝廷,(向皇帝)親自說明了疲乏病重的情況

5以下句子分別編為四組,全都說明衛(wèi)颯擔任桂陽太守時“郡內(nèi)清理”的一組是( )

①修庠序之教,設(shè)婚姻之禮  ②家貧好學問,隨師無糧,常傭以自給

③頗染其俗,不知禮則   、芫庸偃缂,其所施政,莫不合于物宜

⑤乃上起鐵官,罷斥私鑄  、蘖暺滹L土,不出田租

A.①②③      B.②③④    C.①④⑤    D.②③⑥

6.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是(。

A.衛(wèi)颯從小就勤奮好學,雖然家境貧寒,從師學習時沒有干糧,但他能夠勤工儉學,靠出賣勞動力來養(yǎng)活自己,并堅持學習。這種艱苦的人生閱歷,使他后來做官以后,能夠體恤民情,獲得了很好的政治聲譽。

B.衛(wèi)颯做了桂陽太守以后,非常重視教育,做了很多教化的工作。為了減輕當?shù)厝嗣癯林氐尼嬉圬摀M織人力挖通山路,設(shè)立驛站,開通郵路。外出的人民紛紛返回故里,安居樂業(yè)。

C.桂陽境的耒陽有鐵礦,鑄造鐵器;這樣又招徠許多亡命之徒,導致更多的不法事件。衛(wèi)颯于是上書起用監(jiān)理鐵礦的官員,制止了私鑄鐵器的行為。

D.漢光武帝十分賞識衛(wèi)颯的政治才能,想把他任命為太子的老師,但朝廷聚會的時候,有人嫉恨衛(wèi)颯,暫時不能任命,光武帝讓衛(wèi)颯回家等詔書。可惜過了兩年,衛(wèi)颯因病重已不能做官了。

 

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科目:高中語文 來源:必修二導練語文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風。”

(1)

給下列加粗的詞語釋義。

(1)其破荊(  )

一世之雄也( 。

正襟坐而問客曰(  )

(2)山川相( 。

舉匏樽以相(  )

江陵( 。

(3)釃酒臨江(  )

賦詩( 。

況吾與子漁樵于江渚之上( 。

(2)

下列各句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

①此非曹孟德之困周郎者乎 ②徘徊斗牛之間

B.

①蘇子愀然         ②何為其

C.

①侶魚蝦友麋鹿     、今安在哉

D.

①哀吾生須臾       ②茍非吾所有

(3)

下列與例句“而今安在哉”句式特點不相同的一項是

[  ]

A.

微斯人,吾誰與歸

B.

古之人不余欺也

C.

此非曹孟德之詩乎

D.

自書典所記,未之有也

(4)

分別與(a)“下江陵,順流而”、(b)“侶魚蝦而麋鹿”中加粗詞活用現(xiàn)象相同的是哪幾項?

A.月明星稀,烏鵲

B.西望夏口,望武昌

C.吾所以為此者,以國家之急而后私仇也

D.越國以

E.群臣

F.吾與子漁樵于江渚之上

G.晉函陵,秦軍氾南

(1)與(a)相同的是________。

(2)與(b)相同的是________。

(5)

把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”

(2)此非曹孟德之困于周郎者乎?

(6)

讀本段可知,客人“托遺響于悲風”的原因有三:一是從人物方面由古代“一世之雄”與________對比而生悲;二是從宇宙方面由山川之無窮與________對比而生悲;三是從理想方面由挾仙遨游、抱月長終的愿望與________的現(xiàn)實對比而生悲。

(7)

本段熔景、情、理于一爐,抒寫了作者對歷史英雄人物的感慨,探討宇宙與人生的哲理,表現(xiàn)了他在政治上受到挫折的苦悶心情。請按下列要求簡要回答。

(1)表現(xiàn)“景”的詞句:_________________。

(2)表現(xiàn)“情”的詞句:_________________。

(3)表現(xiàn)“理”的詞句:_________________。

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