下列各項(xiàng)中加粗的詞意義解釋正確的一項(xiàng)是 |
A.引以為流觴曲水(酒杯) 放浪形骸之外(放任不羈) B.怒而飛,其翼若垂天之云(憤怒) 雖趣舍萬(wàn)殊,靜噪不同(同“取”,取舍) C.其次不辱理色(使……受辱) 絳侯誅諸呂,權(quán)傾五伯(傾斜于) D.今已亭亭如蓋矣(傘) 何故深思高舉(高高舉起) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省期中題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省瑞安中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013
下列各項(xiàng)中加粗的詞意義解釋正確的一項(xiàng)是
引以為流觴曲水(酒杯) 放浪形骸之外(放任不羈)
怒
而飛,其翼若垂天之云(憤怒) 雖趣舍萬(wàn)殊,靜噪不同(同“取”,取舍)其次不辱理色(使……受辱) 絳侯誅諸呂,權(quán)傾五伯(傾斜于)
今已亭亭如蓋矣(傘) 何故深思高舉(高高舉起)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案·高中語(yǔ)文·第一冊(cè) 題型:048
閱讀下列語(yǔ)段;卮14題。
梁彥光字修芝,安定烏氏人也。彥光少有至性,其父每謂所親曰:“此兒有風(fēng)骨,當(dāng)興吾宗!蔽捍蠼y(tǒng)末,入太學(xué),略涉經(jīng)史,有規(guī)檢,造次必以禮。及高祖受禪,以為岐州刺史。開(kāi)皇二年,上幸岐州,悅其能。后數(shù)歲,轉(zhuǎn)相州刺史。彥光前在岐州,其俗頗質(zhì),以靜鎮(zhèn)之,合境大化。及居相部,如岐州法。鄴都雜俗,人多變?cè)p,為之作歌,稱其不能理化。上聞而譴之,競(jìng)坐免。歲余,拜趙州刺史,彥光言于上曰:“請(qǐng)復(fù)為相州,改弦易調(diào),庶有以變其風(fēng)俗,上答隆恩!鄙蠌闹,復(fù)為相州刺史。豪猾者聞彥光自請(qǐng)而來(lái),莫不嗤笑。彥光下車,發(fā)摘奸隱,有若神明,于是狡猾之徒莫不潛竄,合境大駭。初,齊亡后,衣冠士人多遷關(guān)內(nèi),唯技巧、商販及樂(lè)戶之家移實(shí)州郭。由是人情險(xiǎn)诐,妄起風(fēng)謠,訴訟官人,萬(wàn)端千變。彥光欲革其弊,乃用秩棒之物,招致山東大儒,每鄉(xiāng)立學(xué),非圣哲之書(shū)不得教授。于是人皆剋勵(lì),風(fēng)俗大改。有滏陽(yáng)人焦通,性酗酒,事親禮闕,為從弟所訟。彥光弗之罪,將至州學(xué),令觀于孔子廟。通遂感悟,既悲且愧,若無(wú)自容。彥光訓(xùn)諭而遣之。后改過(guò)勵(lì)行,卒為善士。以德化人,皆此類也。吏人感悅,略無(wú)諍訟。
《隋書(shū)·列傳第三十八·循吏》
【注】诐(b@):不正,邪僻。
1.對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
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A.彥光前在岐州,其俗頗質(zhì) 質(zhì):質(zhì)樸
B.上聞而譴之,競(jìng)坐免 坐:因?yàn)?/P>
C.庶有以變其風(fēng)俗,上答隆恩 庶:希望
D.發(fā)摘奸隱,有若神明 摘:揭發(fā)
2.下列各句中加粗的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
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A.有規(guī)檢,造次必以禮
B.衣冠士人多遷關(guān)內(nèi)
C.唯技巧、商販及樂(lè)戶之家移實(shí)州郭
D.非圣哲之書(shū)不得教授
3.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)梁彥光的為政之道的一組是
①略涉經(jīng)史,有規(guī)檢,造次必以禮、诎l(fā)摘奸隱,有若神明 ③每鄉(xiāng)立學(xué),非圣哲之書(shū)不得教授、軓┕飧ブ,將至州學(xué),令觀于孔子廟、輳┕庥(xùn)諭而遣之、蘩羧烁袗偅詿o(wú)諍訟
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A.①②⑥ B.①③⑤
C.②③④ D.④⑤⑥
4.下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是
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A.梁彥光品行和學(xué)識(shí)皆佳。他年輕時(shí)就性情純厚,他的父親對(duì)他寄予厚望,認(rèn)為他一定會(huì)興盛宗族;他就學(xué)于太學(xué)時(shí),治學(xué)泛覽經(jīng)史,行事嚴(yán)守禮法。
B.梁彥光性情執(zhí)著,不因挫折而屈服。相州民風(fēng)不淳,有些人誹謗他任刺史不善為政,使得他獲罪免官。但他后來(lái)重被起用時(shí),卻不懼失敗,主動(dòng)請(qǐng)求再回相州任職。
C.梁彥光為政始終是懲惡和教化兼施。他一方面嚴(yán)厲打擊強(qiáng)橫狡猾、不守法紀(jì)之徒,另一方面以圣賢之道教育感化民眾。他的政績(jī)深受皇帝賞識(shí)。
D.梁彥光的德政使得過(guò)去善變狡詐的相州民眾轉(zhuǎn)而向善。酗酒不孝的焦通,經(jīng)過(guò)教育感化而幡然悔悟,棄惡從善;相州官吏民眾的好爭(zhēng)執(zhí)的習(xí)俗也為之大改。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省昆明三中、滇池中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年高二第二次月考語(yǔ)文試題 題型:048
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年高二3月月考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省師大附中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:活題巧解巧練·高一語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀下面的一段文言文,完成后面的問(wèn)題。
文信侯欲攻趙以廣河間,使剛成君蔡澤事燕三年,而燕太子質(zhì)于秦。文信侯因請(qǐng)張?zhí)葡嘌啵c燕共伐趙,以廣河間之地。張?zhí)妻o曰:“燕者必徑于趙,趙人得唐者,受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘羅曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令剛威君蔡澤事燕三年,而燕太子已入質(zhì)矣。今吾自請(qǐng)張卿相燕,而不肯行!备柿_曰:“臣行之!蔽男藕钸橙ピ唬骸拔易孕兄豢,汝安能行之也?”甘羅曰:“夫項(xiàng)橐生七歲而為孔子師,今臣生十二歲于茲矣!君其試臣,奚以遽言叱也?”
甘羅見(jiàn)張?zhí)圃唬骸扒渲,孰與武安君?”唐曰:“武安君戰(zhàn)勝攻取,不知其數(shù);攻城墮邑,不知其數(shù)。臣之功不如武安君也!备柿_曰:“卿明知功之不如武安君歟?”曰:“知之。”曰:“應(yīng)侯之用秦也,孰與文信侯專?”曰:“應(yīng)侯不如文信侯專!痹唬骸扒涿髦獮椴蝗缥男藕顚e?”曰:“知之!备柿_曰:“應(yīng)侯欲伐趙,武安君難之,去咸陽(yáng)七里,絞而殺之。今文信侯自請(qǐng)卿相燕,而卿不肯行,臣不知卿所死之處矣。”唐曰:“請(qǐng)殷孺子而行。”令庫(kù)具車,廄具馬,府具幣,行有日矣。甘羅謂文信侯曰:“借臣車五乘,請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙!
見(jiàn)趙王,趙王郊迎。謂趙王田:“聞燕太子丹之入秦與?”曰:“聞之!薄奥剰?zhí)浦嘌嗯c?”曰:“聞之。”“燕太子之入秦者,燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾,秦不欺燕也?B>秦、燕不相欺,則伐趙,危矣。燕、秦所以不相欺者,無(wú)異故,欲攻趙而廣河間也。今王赍臣五城以廣河間,請(qǐng)歸燕太子,與強(qiáng)趙攻弱燕!摆w王立割五城以廣河間。歸燕太子。起攻燕,得上谷三十六縣,與秦什一。
(1)對(duì)下列句子中加粗字的解釋,不正確的一項(xiàng)是
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A.張?zhí)?B>辭曰(言辭)
B.燕者必徑于趙(通“經(jīng)”,經(jīng)過(guò))
C.武安君難之(責(zé)難)
D.府具幣(錢財(cái);財(cái)貨)
(2)下列各組句子中加粗字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
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(3)對(duì)句中加粗詞語(yǔ)的意義和用法解釋正確的一項(xiàng)是:①汝安能行之也 、谂c秦什一
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A.①讓他去 、谑豢h
B.①讓他去 、谑种
C.①去那里 、谑种
D.①去那里 ②十一縣
(4)以下句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)甘羅自負(fù)自薦,承擔(dān)重任的一組是:①臣行之②君其試臣③自請(qǐng)卿相燕④請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙⑤請(qǐng)歸燕太子
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(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是
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A.甘羅是一位智勇雙全的少年,身為秦相的文信侯做不到的事情,十二歲的甘羅胸有成竹。毛遂自薦,完成任務(wù)。
B.甘羅不但以寥寥數(shù)語(yǔ)說(shuō)服了張?zhí)疲易愿鎶^勇,出使趙國(guó),不用兵刃相見(jiàn),輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了“廣河間”的目的。
C.甘羅給張?zhí)七M(jìn)言,以應(yīng)侯比文信侯,以武安君比張?zhí),比況對(duì)象身份相近,事理類似,因而很有說(shuō)服力。
D.甘羅見(jiàn)趙王,先談燕太子入秦等事,說(shuō)明了秦燕不相欺則趙危的事實(shí)真相,是真心為趙國(guó)著想,因而趙王答應(yīng)了他的要求。
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