給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)     了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與     的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③“當(dāng)然這些文學(xué)對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，并不是那么真實(shí)地表現(xiàn)。     我覺(jué)得這種變形、夸張、扭曲     像放大鏡一樣，     真實(shí)地再現(xiàn)了社會(huì)某些真實(shí)部分。我認(rèn)為它并沒(méi)有背離真實(shí)原則。”莫言說(shuō)。

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)     了整整十五年！

②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與     的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。

③“當(dāng)然這些文學(xué)對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，并不是那么真實(shí)地表現(xiàn)。     我覺(jué)得這種變形、夸張、扭曲     像放大鏡一樣，     真實(shí)地再現(xiàn)了社會(huì)某些真實(shí)部分。我認(rèn)為它并沒(méi)有背離真實(shí)原則。”莫言說(shuō)。

A．控制綿密因?yàn)?就/從而                  B．轄制細(xì)密但是/就/從而

C．轄制綿密但是/恰好/更加                 D．控制細(xì)密因?yàn)?恰好/確實(shí)

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)　　　　了整整十五年！

②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與　　　　的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。

③我們　　　　想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來(lái)建造適合于今天我們新中國(guó)的建筑，我們        

   必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，      我們是不可能寫(xiě)出一篇中國(guó)“文章”的。

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)     了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與     的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③“當(dāng)然這些文學(xué)對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，并不是那么真實(shí)地表現(xiàn)。     我覺(jué)得這種變形、夸張、扭曲     像放大鏡一樣，     真實(shí)地再現(xiàn)了社會(huì)某些真實(shí)部分。我認(rèn)為它并沒(méi)有背離真實(shí)原則�！蹦�言說(shuō)。

1. A.
   控制 綿密  因?yàn)?就/從而
2. B.
   轄制 細(xì)密  但是/就/從而
3. C.
   轄制 綿密  但是/恰好/更加
4. D.
   控制 細(xì)密  因?yàn)?恰好/確實(shí)

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)______了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與_______的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③我們_______想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來(lái)建造適合于今天我們新中國(guó)的建筑，我們_______必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，_______我們是不可能寫(xiě)出一篇中國(guó)“文章”的。

1. A.
   控制  綿密  只要/就/不然
2. B.
   轄制  細(xì)密  若/就 /否則
3. C.
   轄制  綿密  若/就/否則
4. D.
   控制  細(xì)密  只要/就/不然

給下列句子的空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
①可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)　　　　了整整十五年！
②“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與　　　　的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。
③我們　　　　想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來(lái)建造適合于今天我們新中國(guó)的建筑，我們        
   必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，      我們是不可能寫(xiě)出一篇中國(guó)“文章”的。

閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。

春之懷谷

張曉風(fēng)

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣?jì)�，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)?u>長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。

鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

（選自《新華文摘》1996年）

1.根據(jù)上下文意，正確理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。

（1）第一自然段中“澌澌”的含義是：______________________________________________

（2）第二自然段中“分號(hào)”的含義是：______________________________________________

2.根據(jù)文章的表現(xiàn)主旨，正確理解下列文句的含意。

（1）第三自然段“長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱”在文中的含意是什么?

（2）第五自然段寫(xiě)鳥(niǎo)的主要用意是什么?

3.請(qǐng)分別說(shuō)明以下兩處寫(xiě)法的表達(dá)作用。

（1）第四自然段連用3個(gè)“在……之前”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上主要有什么作用?

（2）文章前后反復(fù)寫(xiě)到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么作用?

4.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的三項(xiàng)是（　　 ）

A.本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對(duì)春天的長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱。

B.本文采用比喻、擬人等修辭手法，運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言，把春景寫(xiě)得美不勝收，映襯出作者對(duì)美好春景的渴盼。

C.本文標(biāo)題的意思是“對(duì)春天深深地懷念”。

D.本文是對(duì)美麗宜人、生機(jī)勃勃的春景形象細(xì)膩的寫(xiě)實(shí)。

E.本文通過(guò)對(duì)自然春景的想象和懷念、向往，表現(xiàn)了作者對(duì)都市生活的某種厭倦。

F.本文辯證地寫(xiě)出了春的美麗生機(jī)和春的嬌氣敏感。

5.在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分�?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽；______________________，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)；___________________，當(dāng)你驚慌傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找到重心，支撐起一片希望的原野；______________________，當(dāng)你干渴疾痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。

春之懷谷

張曉風(fēng)

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣?jì)�，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)?u>長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。

鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

（選自《新華文摘》1996年）

1.根據(jù)上下文意，正確理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。

（1）第一自然段中“澌澌”的含義是：______________________________________________

（2）第二自然段中“分號(hào)”的含義是：______________________________________________

2.根據(jù)文章的表現(xiàn)主旨，正確理解下列文句的含意。

（1）第三自然段“長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱”在文中的含意是什么?

（2）第五自然段寫(xiě)鳥(niǎo)的主要用意是什么?

3.請(qǐng)分別說(shuō)明以下兩處寫(xiě)法的表達(dá)作用。

（1）第四自然段連用3個(gè)“在……之前”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上主要有什么作用?

（2）文章前后反復(fù)寫(xiě)到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么作用?

4.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的三項(xiàng)是（　　 ）

A.本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對(duì)春天的長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱。

B.本文采用比喻、擬人等修辭手法，運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言，把春景寫(xiě)得美不勝收，映襯出作者對(duì)美好春景的渴盼。

C.本文標(biāo)題的意思是“對(duì)春天深深地懷念”。

D.本文是對(duì)美麗宜人、生機(jī)勃勃的春景形象細(xì)膩的寫(xiě)實(shí)。

E.本文通過(guò)對(duì)自然春景的想象和懷念、向往，表現(xiàn)了作者對(duì)都市生活的某種厭倦。

F.本文辯證地寫(xiě)出了春的美麗生機(jī)和春的嬌氣敏感。

5.在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分�?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽；______________________，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)；___________________，當(dāng)你驚慌傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找到重心，支撐起一片希望的原野；______________________，當(dāng)你干渴疾痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。