下列句子中加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.越國(guó)以遠(yuǎn)——鄙:把……當(dāng)做邊邑
B.焉用亡鄭以鄰——陪:陪伴
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):渡河
D.又欲其西封——肆:擴(kuò)張、延伸
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子中加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

[     ]

A.越國(guó)以遠(yuǎn)——鄙:把……當(dāng)做邊邑
B.焉用亡鄭以鄰——陪:陪伴
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):渡河
D.又欲其西封——肆:擴(kuò)張、延伸

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)2007屆高三第一次考試語(yǔ)文 題型:048

  閱讀下面的文言文,完成下列題。

  況鐘,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。

  宣德五年,帝以郡守多不稱職,會(huì)蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號(hào)難治。鐘乘傳至府。初視事,群吏環(huán)立請(qǐng)判牒,鐘佯不省,左右顧問(wèn),惟吏所欲行止。吏大喜,謂太守暗,易欺。越三日,召詰之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若強(qiáng)我行;若輩舞文久,罪當(dāng)死!绷⒋窔(shù)人,盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。鐘乃蠲煩苛,立條教,事不便民者,立上書言之。清軍御史李立勾軍暴,同知張徽承風(fēng)指,動(dòng)以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人,役止終本身者千二百四十人。屬縣逋賦四年,凡七百六十余萬(wàn)石。鐘請(qǐng)量折以鈔,為部議所格,然自是頗蠲減。又言:“近奉詔募人佃官民荒田,官田準(zhǔn)民田起科,無(wú)人種者除賦額。昆山諸縣民以死徙從軍除籍者……減稅。其他官田沒(méi)海者,賦額猶存,宜皆如詔書從事。臣所領(lǐng)七縣,(糧稅)輕重不均!螂匪咎幹谩!钡巯(bào)許。當(dāng)是時(shí),屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫,奏免七十余萬(wàn)石。凡忱所行善政,鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉(cāng)粟歲數(shù)十萬(wàn)石,振荒之外,以代民間雜辦及逋租。其為政,纖悉周密。嘗置二簿識(shí)民善惡,以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿,防出納奸偽。置綱運(yùn)簿,防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿,防非理需求。興利除害,不遺余力。鋤豪強(qiáng),植良善,民奉之若神。

  鐘雖起刀筆,然重學(xué)校,禮文儒,單門寒士多見振贍。有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)于鐘。鐘欲薦之,或?yàn)槟涿麜鴼Я。鐘曰:“是欲我速成亮名耳!绷⒆嘀,召授吏、刑二部司?wù),遷御史。

  鐘嘗丁母憂,郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年,秩滿當(dāng)遷,部民二萬(wàn)余人,走訴巡按御史張文昌,乞再任。詔進(jìn)正三品俸,仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,為立祠。

  鐘剛正廉潔,孜孜愛民,前后守蘇者莫能及。鐘之后李從智、朱勝相繼知蘇州,咸奉敕從事,然敕書委寄不如鐘矣。

(選自《明史》第一六一卷·況鐘傳)

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

鐘用尚書蹇、胡濙等薦,擢知蘇州  提升官職

B.

鋤豪強(qiáng),良善  培,幫助

C.

宜皆如詔書事  應(yīng)該

D.

鐘嘗丁母  憂愁

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

吏事尚書呂震,奇其才

長(zhǎng)安君何自托于趙

B.

命部、院臣舉屬之廉能者補(bǔ)之

安陵君許寡人

C.

有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)

義而死焉者

D.

匿名書毀亮

以相如功大,拜上卿

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

況鐘年輕時(shí)得到尚書呂震的賞識(shí),被推薦授于官職,后因尚書蹇義、胡濙等推薦做了蘇州知府。

B.

況鐘剛到蘇州的時(shí)候,裝著辦事無(wú)主意的樣子,僚屬都認(rèn)為他容易對(duì)付,他摸清情況后,嚴(yán)厲懲治了那些貪虐庸懦的官員。

C.

況鐘做蘇州知府時(shí)為民“興利除害”,上疏為160人免去了平民改為軍籍之事,為1240人免除了身負(fù)的軍役……他鋤豪強(qiáng),植良善,做了很多對(duì)民有利之事。

D.

況鐘任滿時(shí),當(dāng)?shù)匕傩斩寂艿窖舶从窂埼牟抢,?qǐng)求讓況鐘再任,去世時(shí),官員百姓都為他哭泣,請(qǐng)求為他立祠。

(4)

把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

詩(shī)云:“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦!保耘e斯心加諸彼而已。(《齊桓晉文之事》)

譯文:________

今王田獵于此,百姓……舉欣欣然有喜色而相告曰:“吾王庶幾無(wú)疾病與,何以能田獵也?”此無(wú)他,與民同樂(lè)也。(《莊暴見孟子》)

譯文:________

雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(《弈秋》)

譯文:________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:3+X高考高分精點(diǎn) 語(yǔ)文 綜合例析與模擬高三 題型:013

閱讀下面的一段文言文,完成(1)~(8)題。

  后歲余,漢滅項(xiàng)籍,漢王立為皇帝,以彭越為梁王。田橫懼誅,而與其徒屬五百余人入海,居島中。高帝聞之,以為田橫兄弟本定齊,齊人賢者多附焉,今在海中不收,后恐為亂,乃使使赦田橫罪而召之。田橫因曰:“臣烹陛下之使酈生,今聞其弟酈商為漢將而賢,臣恐懼,不敢奉詔,請(qǐng)為庶人,守海島中!笔惯報(bào),高帝乃詔衛(wèi)尉酈商曰:“齊王田橫即至,人馬從者敢動(dòng)搖者致族夷!”乃復(fù)使使持節(jié)具告以詔商狀,曰:“田橫來(lái),大者王,小者乃侯耳;不來(lái),舉兵加誅焉。”田橫與其客二人乘詣雒陽(yáng)。

  未至三十里,至尸鄉(xiāng)①廄置②,橫謝使者曰:“人臣見天子當(dāng)洗沐!留。謂其客曰:“橫始與漢王俱南面稱孤,今漢王為天子,而橫虜而北面事之,其恥固已甚矣。吾烹人之兄,與其弟并肩而事其主,縱彼畏天子之詔,不敢動(dòng)我,我獨(dú)不愧于心乎?且陛下所以欲見我者,不過(guò)欲一見吾面貌耳。今陛下在雒陽(yáng),今斬吾頭,馳三十里間,形容尚未能敗,猶可觀也。”遂自到,令客奉其頭,從使者馳奏之高帝。高帝曰;“嗟乎,有以也夫!起自布衣,兄弟三人更王,豈不賢乎哉!”為之流涕,以王者禮葬田橫。

(《史記·田儋列傳》)

[注釋]

  ①尸鄉(xiāng):鄉(xiāng)名。

 、趲茫后A站。

(1)與“而橫乃為亡虜”中‘亡’字的意義相同的一項(xiàng)是:

[  ]

A.沛公今有事,亡去不義。

B.秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)。

C.生之有時(shí),而用之亡度。

D.是故燕雖小而后亡。

(2)對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.田橫因曰 謝:請(qǐng)罪。

B.與其客二人乘詣雒陽(yáng) 傳:驛車。

C.留 止:停留。

D.兄弟三人更王 更王:交替為王。

(3)分別比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是:

[  ]

A.兩個(gè)“且”字相同,兩個(gè)“乃”字不同。

B.兩個(gè)“且”字相同,兩個(gè)“乃”字也相同。

C.兩個(gè)“且”字不同,兩個(gè)“乃”字相同。

D.兩個(gè)“且”字不同,兩個(gè)“乃”字也不同。

(4)對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)所指代的對(duì)象判斷正確的一組是:

①而北面事 (之:高帝)

②縱畏天子之詔,不敢動(dòng)我 (彼:酈生)

③齊人賢者多附 (焉:高帝)

④與弟并肩而事其主 (其:酈生)

[  ]

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

判斷(5)~(8)題的句子在文中的正確意思。

(5)人馬從者敢動(dòng)搖者致族夷

[  ]

A.敢于動(dòng)一動(dòng)他的隨行人員的要處以滅族的罪。

B.他的隨行人員中敢有二心的要處以滅族的罪。

C.敢動(dòng)一動(dòng)他的隨行人員,就會(huì)造成族人被殺。

D.他的隨行人員敢有二心,就會(huì)造成族人被殺。

(6)形容尚未能敗,猶可觀也

[  ]

A.形體容貌還沒(méi)有腐爛,仍舊可以觀看。

B.容貌神態(tài)還不會(huì)改變,仍舊很值得看。

C.形體容貌還沒(méi)有腐爛,仍舊值得觀看。

D.容貌神態(tài)還不會(huì)改變,仍舊可以觀看。

(7)①其恥固已甚矣 ②有以也夫

[  ]

A.①這羞恥一定已十分厲害了

②有緣由啊

B.①那羞恥本來(lái)就已夠大的了

②有緣由啊

C.①這羞恥一定已十分厲害了

②有忠義之心啊

D.①那羞恥本來(lái)就已夠大的了

②有忠義之心啊

(8)下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是:

[  ]

A.島上的賢能之士都?xì)w附了田橫,因此高帝擔(dān)心這幫人會(huì)借田橫之名作亂,于是便赦免了田橫的罪并召他到洛陽(yáng)。

B.田橫開始不肯應(yīng)召的主要原因是他曾重重地處罰過(guò)酈生,如果再與酈生同殿為臣,覺(jué)得于心有愧。

C.田橫半路自剄的主要原因是他覺(jué)得昔日與劉邦同樣南面稱孤,今天自己卻被迫要北面事之,他不愿意忍受這樣的恥辱。

D.高帝久聞田橫十分賢能,深得齊人賢者擁戴,于是很想見一見,便軟硬兼施,一再催促田橫到洛陽(yáng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這兩首古典詩(shī)歌,完成:

野望    王績(jī)

東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹樹皆秋色,山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。

1.對(duì)下面詩(shī)歌的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“東皋”,泛指王績(jī)家鄉(xiāng)絳州龍門附近的水邊高地,暗指詩(shī)人隱居的地方。

B.徙倚:遷徙依靠。

C.落暉:落日的余光。

D.薄暮:日將落之時(shí)。

2.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是

A.開篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點(diǎn)明詩(shī)人野望的地點(diǎn)和時(shí)間,野外一片荒涼,時(shí)值蒼茫暮色。

B.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩(shī)人對(duì)眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧?kù)o、開闊、美麗的畫面。

C.從全詩(shī)看,詩(shī)人在暮色時(shí)分看見的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩(shī)人像田園詩(shī)人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂(lè)于隱居的生活,整首詩(shī)歌彌漫著愉悅的基調(diào)。

D.“牧人驅(qū)犢返.獵馬帶禽歸!敝坍嬕曇八娚揭胺艢w的生動(dòng)場(chǎng)景,為整個(gè)靜謐的畫面,注進(jìn)一股跳動(dòng)的情致和欣然的意趣。

3.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是

A.句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動(dòng)態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧?kù)o,詩(shī)人于一靜一動(dòng)的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。

B.這首詩(shī)前三聯(lián)寫景,通過(guò)寫景來(lái)間接抒發(fā)詩(shī)人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進(jìn)行議論,表達(dá)自己彷徨苦悶之情。

C.中間四句的景色描寫手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)都搭配得恰到好處。

D.“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,是說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。

4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.且貳于楚也(從屬二主)    越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(以……為邊邑)

B.晉軍函陵(駐扎)          焉用亡鄭以陪鄰(增加)

C.行李之往來(lái)(使者)        朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)

D.秦伯說(shuō)(言,道)          又欲肆其西封(擴(kuò)張)

5.下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是

A.夜縋而出,見秦伯  B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

C.既東封鄭,又欲肆其西封    D.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也

6.分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是

①以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也      ②以亂易整,不武

③夜縋而出,見秦伯      ④因人之力而敝之,不仁

A.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”相同

B.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”不同

C.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”相同

D.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”不同

7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是

例句:朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

A.焉用亡鄭以陪鄰    B.若不闕秦,將焉取之

C.夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉  D.且焉置土石

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這兩首古典詩(shī)歌,完成:
野望   王績(jī)
東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。
1.對(duì)下面詩(shī)歌的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“東皋”,泛指王績(jī)家鄉(xiāng)絳州龍門附近的水邊高地,暗指詩(shī)人隱居的地方。
B.徙倚:遷徙依靠。
C.落暉:落日的余光。
D.薄暮:日將落之時(shí)。
2.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.開篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點(diǎn)明詩(shī)人野望的地點(diǎn)和時(shí)間,野外一片荒涼,時(shí)值蒼茫暮色。
B.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩(shī)人對(duì)眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧?kù)o、開闊、美麗的畫面。
C.從全詩(shī)看,詩(shī)人在暮色時(shí)分看見的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩(shī)人像田園詩(shī)人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂(lè)于隱居的生活,整首詩(shī)歌彌漫著愉悅的基調(diào)。
D.“牧人驅(qū)犢返.獵馬帶禽歸!敝坍嬕曇八娚揭胺艢w的生動(dòng)場(chǎng)景,為整個(gè)靜謐的畫面,注進(jìn)一股跳動(dòng)的情致和欣然的意趣。
3.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動(dòng)態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧?kù)o,詩(shī)人于一靜一動(dòng)的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。
B.這首詩(shī)前三聯(lián)寫景,通過(guò)寫景來(lái)間接抒發(fā)詩(shī)人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進(jìn)行議論,表達(dá)自己彷徨苦悶之情。
C.中間四句的景色描寫手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)都搭配得恰到好處。
D.“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,是說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
A.且貳于楚也(從屬二主)   越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(以……為邊邑)
B.晉軍函陵(駐扎)        焉用亡鄭以陪鄰(增加)
C.行李之往來(lái)(使者)      朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)
D.秦伯說(shuō)(言,道)        又欲肆其西封(擴(kuò)張)
5.下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是
A.夜縋而出,見秦伯  B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
C.既東封鄭,又欲肆其西封    D.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也
6.分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是
①以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也    ②以亂易整,不武
③夜縋而出,見秦伯     ④因人之力而敝之,不仁
A.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”相同
B.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”不同
C.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”相同
D.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”不同
7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是
例句:朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
A.焉用亡鄭以陪鄰    B.若不闕秦,將焉取之
C.夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉  D.且焉置土石

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修二語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

  佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。

  夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(《左傳·僖公三十年》)

(1)

下面“之”字用法不同于其他項(xiàng)的一項(xiàng)是

[  ]

A.

臣之壯也,猶不如人

B.

夫晉,何厭之有

C.

君之所知也

D.

行李之往來(lái),共其乏困

(2)

下面句中加粗詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

而出〔用繩子拴著人(或物)從上往下送!

B.

越國(guó)以遠(yuǎn)(邊遠(yuǎn)。)

C.

行李之往來(lái),其乏困(通“供”,供給。)

D.

秦以利晉,唯君圖之(使……缺,損害。)

(3)

“以為”的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是

[  ]

A.

若舍鄭以為東道主……君亦無(wú)所害

B.

或以為死,或以為亡

C.

老臣竊以為媼之愛燕后賢于長(zhǎng)安君

D.

以為得之矣

(4)

下列句子分別屬于哪種情況?

①意動(dòng)

②名詞作狀語(yǔ)

③名詞作動(dòng)詞

④賓語(yǔ)前置

(1)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)( 。

(2)晉軍函陵,秦軍氾南( 。

(3)夫晉,何厭之有( 。

(4)夜縋而出( 。

(5)

燭之武所言于秦有利無(wú)害的一句是

[  ]

A.

亡鄭以陪鄰

B.

越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

C.

既東封鄭,又欲肆其西封

D.

行李之往來(lái),共其乏困

(6)

對(duì)下列句子的理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也

“其”指秦國(guó),“貳于楚”是說(shuō)鄭對(duì)晉懷有二心,同楚親近。

B.

焉用亡鄭以陪鄰

“以陪鄰”的意思是:而給鄰國(guó)(指晉國(guó))擴(kuò)大土地。

C.

君之所知也

“所知”的內(nèi)容是“晉國(guó)早晨渡河回國(guó),晚上就筑墻將焦、瑕兩地劃給秦國(guó)了”。

D.

闕秦以利晉,唯君圖之

“唯君圖之”意思是:希望秦君考慮損晉利秦這件事。

(7)

下列翻譯正確的一組句子是

①君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。

②既東封鄭,又欲肆其西封。

[  ]

A.

①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過(guò)黃河回國(guó),晚上就修筑防御工事,這些您是知道的啊。

②等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó),就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。

B.

①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝,可是他早晨剛渡河回國(guó),晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

②他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為它的邊邑,勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。

C.

①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過(guò)黃河回國(guó),晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

②他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為了它的邊邑,勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。

D.

①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,他答應(yīng)以焦、瑕作為酬謝,可是他早晨剛渡過(guò)黃河回國(guó),晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

②等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó),就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成下面問(wèn)題。
  寶坻王泗和,余姻家也。嘗示余書艾孝子事一篇,曰:艾子誠(chéng),寧河之艾鄰村人,父文仲,以木工自給,偶與人斗,擊之踣,誤以為死,懼而逃。雖其妻莫知所往,第仿佛傳聞似出山海關(guān)爾。是時(shí)妻方娠,越兩月,始生子誠(chéng),文仲不知已有子。子誠(chéng)幼鞠于母,亦不知有父也。迨稍有知,乃問(wèn)母父所在,母泣語(yǔ)以故,子誠(chéng)自是惘惘如有失,恒絮問(wèn)其父之年齒狀貌,及先世之名字,姻婭之姓氏里居。亦莫測(cè)其意,姑一一告之。
  比長(zhǎng)或欲妻以女子誠(chéng)固辭曰烏有其父流離而其子安處室家者?始知其有志于尋父,徒以孀母在堂,不欲遠(yuǎn)離耳。然文仲久無(wú)音耗,子誠(chéng)又生未出里閭,天地茫茫,何從蹤跡?皆未信其果能往,予誠(chéng)亦未嘗議及斯事,惟力作以養(yǎng)母,越二十年,母以疾卒。營(yíng)葬畢,遂治裝裹糧赴遼東,有沮以存亡難定者,予誠(chéng)泣然曰:“茍相遇,生則共返,歿則負(fù)骨歸,茍不相遇,寧老死道路間,不生還矣。”眾揮涕而送之。
  子誠(chéng)出關(guān)后,念父避罪亡命,必潛蹤于僻地,凡深山窮谷,險(xiǎn)阻幽隱之處,無(wú)不物色,久而資斧既竭,行乞以糊口,凡二十載,終無(wú)悔心。
  一日,于馬家城山中遇老父,哀其窮餓,呼與語(yǔ),詢得其故,為之感泣,引至家,款以酒食。俄有梓人攜具入,計(jì)其年與父相等,子誠(chéng)心動(dòng),諦審其貌,與母所說(shuō)略相似,因牽裙泣涕,具述其父出亡年月,且縷述家世及戚黨,冀其或是。是人且駭且悲,似欲相認(rèn),而自疑在家未有子,子誠(chéng)具陳始末,乃嗷然相持哭。蓋文仲輾轉(zhuǎn)逃避,乃至是地,已閱四十余年,又變姓名為王友義,故尋訪無(wú)跡,至是始偶相遇也。
  老父感其孝,為之謀歸計(jì),而文仲流落久,多逋負(fù),滯不能行。子誠(chéng)乃踉蹌奔還,質(zhì)田宅,貸親黨,得百金再往,竟奉以歸。歸七年,以壽終。子誠(chéng)得父之后,始娶妻,今有四子,皆勤儉能治生。
(節(jié)選自《閱微草堂筆記》)
1.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.子誠(chéng)幼于母——鞠:養(yǎng)育
B.稍有知——迨:接近
C.審其貌——諦:仔細(xì)
D.已四十余年——閱:經(jīng)歷
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是(     )
A.眾揮涕送之——某所,母立于茲
B.必潛蹤僻地——圣人不凝滯
C.子誠(chéng)踉蹌奔還——今其智反不能及
D.款酒食——申之孝悌之義
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.艾子誠(chéng)的父親本來(lái)是一個(gè)木匠,有一次和別人打架,把人家打得暈倒在地上,自以為打死了人,畏罪潛逃。
B.艾子誠(chéng)自小立志尋找父親,但因?yàn)槟赣H在,他從未說(shuō)起,只是在家盡力供養(yǎng)母親。
C.艾子誠(chéng)出山海關(guān)尋找父親,歷經(jīng)二十年,尋遍了大小城鎮(zhèn)和偏遠(yuǎn)山區(qū),始終沒(méi)有半點(diǎn)兒后悔。
D.因?yàn)楦赣H負(fù)債多,艾子誠(chéng)先返回家鄉(xiāng)賣了田地房子,向親戚借債,籌得一百兩銀子,替父親還債后父子一同回家鄉(xiāng)。
4.用“/”給文中加粗的部分?jǐn)嗑洹?BR>  比 長(zhǎng) 或 欲 妻 以 女 子 誠(chéng) 固 辭 曰 烏 有 其 父 流 離 而 其 子 安 處 室 家 者
5.把文中畫橫線的句子,譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)雖其妻莫知所往,第仿佛傳聞似出山海關(guān)爾。
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(2)是人且駭且悲,似欲相認(rèn),而自疑在家未有子,子誠(chéng)具陳始末,乃嗷然相持哭。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,完成(1)~(5)題。

小石城山記

柳宗元

  自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道,其一西出,尋之無(wú)所得;共一少北而東,不過(guò)四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐之形,其旁出堡塢,有若門焉。窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅(jiān)。其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。

  噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是,愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州,而列是夷狄。更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是,則其果無(wú)乎?或日:“以慰夫賢而辱于此者!被蛉眨骸捌錃庵`,不為偉人,而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石”。是二者,余未信之。

(1)對(duì)加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.自西山道口北  徑:徑直。

B.無(wú)土壤而生嘉樹美箭  箭:用弓發(fā)射到遠(yuǎn)處的兵器。

C.其上為睥睨  睥睨:城上鋸齒形的有孔的小墻。

D.其疏數(shù)偃仰  數(shù):音(c)),稠密。

(2)對(duì)下面兩組句子中的加粗詞語(yǔ)的意義判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①與②相同,③與④不同
B.①與②不同,③與④不同
C.①與②相同,③與④相同
D.①與②不同,③與④相同

(3)下列句中的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.環(huán)可上
B.又怪其不為于中州
C.其氣
D.是二者,余未信

(4)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其上為睥睨、梁之形,其旁出堡塢,有若門焉。

②更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用。

(5)下面對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.這篇文章同《游褒禪山記》在篇章結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn),都是前半部分?jǐn)⑹聦懢,后半部分在此基礎(chǔ)上議論、抒情、說(shuō)理。

B.本文作者借景抒情,通過(guò)對(duì)山水景色的描述,把自己懷才不遇、被貶在外的憤懣表現(xiàn)了出來(lái)。

C.作者描寫了小石城山奇妙優(yōu)美的山水景色,并且感嘆這樣奇妙優(yōu)美的山水景色卻被棄置在偏遠(yuǎn)的地方,“不得一售其伎”;

D.文中“造物者”、“神者”皆是指創(chuàng)造成萬(wàn)物、有靈的上帝,作者把在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法排解的矛盾問(wèn)題拿來(lái)向上帝詢問(wèn),不免帶有一些頹廢消極的感情色彩。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,完成(1)~(5)題。

小石城山記

柳宗元

  自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道,其一西出,尋之無(wú)所得;共一少北而東,不過(guò)四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐之形,其旁出堡塢,有若門焉。窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅(jiān)。其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。

  噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是,愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州,而列是夷狄。更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是,則其果無(wú)乎?或日:“以慰夫賢而辱于此者。”或日:“其氣之靈,不為偉人,而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石”。是二者,余未信之。

(1)對(duì)加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.自西山道口北  徑:徑直。

B.無(wú)土壤而生嘉樹美箭  箭:用弓發(fā)射到遠(yuǎn)處的兵器。

C.其上為睥睨  睥睨:城上鋸齒形的有孔的小墻。

D.其疏數(shù)偃仰  數(shù):音(c)),稠密。

(2)對(duì)下面兩組句子中的加粗詞語(yǔ)的意義判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①與②相同,③與④不同
B.①與②不同,③與④不同
C.①與②相同,③與④相同
D.①與②不同,③與④相同

(3)下列句中的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.環(huán)可上
B.又怪其不為于中州
C.其氣
D.是二者,余未信

(4)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其上為睥睨、梁之形,其旁出堡塢,有若門焉。

②更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用。

(5)下面對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.這篇文章同《游褒禪山記》在篇章結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn),都是前半部分?jǐn)⑹聦懢,后半部分在此基礎(chǔ)上議論、抒情、說(shuō)理。

B.本文作者借景抒情,通過(guò)對(duì)山水景色的描述,把自己懷才不遇、被貶在外的憤懣表現(xiàn)了出來(lái)。

C.作者描寫了小石城山奇妙優(yōu)美的山水景色,并且感嘆這樣奇妙優(yōu)美的山水景色卻被棄置在偏遠(yuǎn)的地方,“不得一售其伎”;

D.文中“造物者”、“神者”皆是指創(chuàng)造成萬(wàn)物、有靈的上帝,作者把在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法排解的矛盾問(wèn)題拿來(lái)向上帝詢問(wèn),不免帶有一些頹廢消極的感情色彩。

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