下列各句中加粗的詞語，屬于形容詞的意動用法的一項為

A．吾從而師之
B．余嘉其能行古道
C．作《師說》以貽之
D．而恥學于師
相關習題

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中加粗的詞語，屬于形容詞的意動用法的一項為

[     ]

A．吾從而師之
B．余嘉其能行古道
C．作《師說》以貽之
D．而恥學于師

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科目：高中語文 來源：安徽省蚌埠三中2010－2011學年高二暑假摸底考試語文試題 題型：048

閱讀下面的文字，完成下題

　　張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經(jīng)，補并州參軍。時李勣為長史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及�！眲奕氤沫徟c屬僚二人皆餞，勣贈二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請，勣曰：“子無為嫌。若某，冘豫少決，故贈以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，故贈以帶，俾其守約束。若子才，無施不可，焉用贈？”因極推引。再遷水部員外郎。時兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺閣，出為云陽令。累授東西臺舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺侍郎、同東西臺三品，遂與勣同為宰相。俄知左史事。

　　時高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮，復征討四夷，京師養(yǎng)廄馬萬匹，帑廥①浸虛。文瓘諫曰：“王者養(yǎng)民，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末年戶口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠，不可不察�！�帝善其言，賜繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。

　　改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時以執(zhí)法平恕方戴胄②后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴正，未嘗回容，諸司奏議，悉心糾駁，故帝委之�；驎r移疾，他宰相奏事，帝必問與文瓘議未。若不者，曰：“往共籌之�！痹唬骸耙炎h�！奔唇詧罂�。

（節(jié)選自《新唐書·張文瓘傳》）

　　［注］①帑廥：國家儲藏金幣和糧食的府庫。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。

(1)

對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．

第明經(jīng)　　　　　　　　第：考取。

B．

子無為嫌　　　　　　　嫌：疑忌。

C．

俾其守約束　　　　　　俾：使

D．

時以執(zhí)法平恕方戴胄　　方：仿效

(2)

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是

[　　]

A．

吾所不及　　　道之所存，師之所存也

B．

因極推引　　　不如因善遇之

C．

逸則富以康　　醉則更相枕以臥

D．

保邦于未�！　∈椅鬟B于中閨

(3)

下列對原文的賞析不正確的一項是

[　　]

A．

本文選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李勣之間發(fā)生的故事，生動地刻畫了張文瓘為官的形象特點。

B．

文章描寫李勣贈物這一情節(jié)，巧妙刻畫了張文瓘及同僚的性格特點，體現(xiàn)了作者運用寫作技巧的獨具匠心。

C．

針對高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運用舉例論證等方法，采用駢散結合的語言，成功說服了高宗。

D．

文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細節(jié)，從一個側面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。

(4)

把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若子才，無施不可，焉用贈？

__________________________

（2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠，不可不察。

__________________________

（3）不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。

__________________________

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科目：高中語文 來源：云南省昆明三中2010-2011學年高一下學期期末考試語文試題 題型：048

閱讀下面的文言文段，完成下題。

　　武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死。單于募降者赦罪�！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐�！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復然�？找陨砀嗖菀�，誰復知之？”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣�！�

　　律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸……

　　初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡。詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云�！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ�，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復再言！”

（節(jié)選自《漢書·蘇武傳》）

(1)

對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．

單于使使曉武，會論虞�！　≌摚涸u論

B．

若知我不降明　　　　　　　若：你

C．

從至雍棫陽宮，扶輦下除　　除：殿階

D．

臣事君，猶子事父也　　　　事：侍奉

(2)

下列各組句子中加粗的用法不同的一項是

[　　]

A．

空以身膏草野

B．

寧許以負秦曲

C．

城不入，臣請完璧歸趙

D．

大將軍鄧奇其才

(3)

下列各句對文段內(nèi)容的解說，不正確的一項是

[　　]

A．

衛(wèi)律、李陵的勸降方式不同，一是他們與蘇武關系不同，二是他們的修養(yǎng)與作為不同，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上也就不同。

B．

匈奴明白了威權富貴無法征服蘇武，便想到用摧毀肉體的方式來征服其意志，蘇武的反抗也由以前的求死而變成以后的求生。

C．

李陵勸降蘇武時，曾說到漢武帝的刻薄寡恩，蘇武明知如此，還是一心守節(jié)歸漢，這說明他們兩人的精神境界是高下分明的。

D．

為表現(xiàn)蘇武的民族氣節(jié)，文中寫了三個叛徒與蘇武形成鮮明對比：一個是校尉虞常，一個是原漢將衛(wèi)律，一個是李廣之孫李陵。

(4)

把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。

譯文：____________________

（2）空自苦亡人之地，信義安所見乎？

譯文：____________________

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科目：高中語文 來源：四川省雅安中學2011－2012學年高二3月月考語文試題 題型：048

閱讀下文，完成下題。

張衡傳

范曄

　　張衡，字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好接交俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。

　　衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

　　順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。

　　陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆重起，形似酒尊，飾以籇文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍。首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。

　　時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。……，后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者�；鹿賾制錃Ъ�，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共饞之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

　　永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

(1)

對下列加粗詞語的解釋不正確的一項是

[　　]

A．

衡少善屬文　　　　　　　　　　　　屬：寫，撰寫

B．

遂通五經(jīng)，貫六義　　　　　　　　　貫：貫通

C．

衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》　　擬：打算

D．

安帝雅聞衡善術　　　　　　　　　　雅：平常

(2)

下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一句是

[　　]

A．

大將軍鄧騭奇其才

B．

京師學者咸怪其無征

C．

以為吉兇倚伏，幽微難明

D．

宦官恐其毀己，皆共目之

(3)

下列各句中加粗的詞語，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是

[　　]

A．

常從容淡靜，不好交接俗人

B．

舉孝廉不行

C．

尋其方面，乃知震之所在

D．

伺者因此覺知

(4)

下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一項是

[　　]

A．

B．

C．

D．

(5)

下列各句句式與其他三項不同的是

[　　]

A．

張衡，字平子，南陽西鄂人也

B．

飾以籇文山龜鳥獸之形

C．

驗之以事

D．

尤致思于天文陰陽歷算

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科目：高中語文 來源：浙江省月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文，完成問題。
　　阮籍容貌瑰杰，志氣宏放，傲然獨得，任性不羈，而喜怒不形于色。博覽群籍，尤好《莊》、《老》。嗜酒能嘯，善彈琴。當其得意，忽忘形骸。時人多謂之癡，惟族兄文業(yè)每嘆服之，以為勝己。由是咸共稱異。
　　籍嘗隨叔父至東郡，兗州刺史王昶請與相見，終日不開一言，自以不能測。太尉蔣濟聞其有雋才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，濟大怒。于是鄉(xiāng)親共喻之，乃就吏。后謝病歸。復為尚書郎，少時，又以病免。及曹爽輔政，召為參軍。籍因以疾辭，屏于田里。歲余而爽誅，時人服其遠識�！　�
　　籍本有濟世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者，籍由是不與世事，遂酣飲為常。鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免。及文帝輔政，籍嘗從容言于帝曰：“籍平生曾游東平，樂其土。”帝大悅，即拜東平相。籍乘驢到郡，壞府舍屏鄣，使內(nèi)外相望，法令清簡，旬日而還。帝引為大將軍從事中郎。有司言有子殺母者，籍曰：“嘻！殺父乃可，至殺母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“殺父，天下之極惡，而以為可乎？”籍曰禽獸知母而不知父殺父禽獸之類也殺母禽獸之不若眾乃悅服。
　　會帝讓九錫，公卿將勸進，使籍為其辭。籍沈醉忘作，臨詣府，使取之，見籍方據(jù)案醉眠。使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄。辭甚清壯，為時所重。 　　
　　籍雖不拘禮教，然發(fā)言玄遠，口不臧否人物。性至孝，母終，正與人圍棋。對者求止，籍留與決賭。既而飲酒二斗，舉聲一號，吐血數(shù)升。裴楷往吊之，籍散發(fā)箕踞，醉而直視，楷吊唁畢便去。籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之。及嵇喜來吊，籍作白眼，喜不懌而退。喜弟康聞之，乃赍酒挾琴造焉，籍大悅，乃見青眼。由是禮法之士疾之若仇，而帝每保護之。   
                                                                                                    （選自《晉書·阮籍傳》 有改動）
1．對下列加點句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是
A．于是鄉(xiāng)親共喻之　　　　喻，開導
B．籍因以疾辭，屏于田里　屏，隱居
C．臨詣府，使取之　　　　詣，前往
D．乃赍酒挾琴造焉　　　　赍，帶著
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是
A．①自以不能測　　　　②茍以天下之大  
B．①坐者怪其失言　　�、谖岫�者皆不欲也
C．①籍留與決賭　　　�、谌�與其徒上高山
D．①乃見青眼　　　　　②今其智乃反不能及   
3．下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是
A．阮籍卓爾不群，率性而為，并深受老莊思想影響，其與眾不同的表現(xiàn)，很多人認為他很癡，只有族兄阮文業(yè)很賞識他。
B．文章用“終日不開一言”與“喜怒不形于色”照應，又寫阮籍善于避禍自保，凸顯了他個性中處事陰險狡猾的一面。
C．文中寫阮籍常常借酒醉遠禍、自求東平相旬日而還以及對“殺父乃可”的妙解，表現(xiàn)出他在險惡環(huán)境中的生存智慧。
D．文章對阮籍“母終”時的表現(xiàn)和對裴楷、嵇康、嵇喜的不同態(tài)度的細節(jié)描寫，讓讀者對其“不拘禮法”的個性印象深刻。
4．用“／”給文中加粗的語句斷句。  
籍 曰 禽 獸 知 母 而 不 知 父 殺 父 禽 獸 之 類 也 殺 母 禽 獸 之 不 若 眾 乃 悅 服
5．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免。
________________________________________________________                            
（2）使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄。
________________________________________________________

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科目：高中語文 來源：浙江省杭州學軍中學2012屆高三第一次月考語文試題 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　阮籍容貌瑰杰，志氣宏放，傲然獨得，任性不羈，而喜怒不形于色。博覽群籍，尤好《莊》、《老》。嗜酒能嘯，善彈琴。當其得意，忽忘形骸。時人多謂之癡，惟族兄文業(yè)每嘆服之，以為勝己。由是咸共稱異。

　　籍嘗隨叔父至東郡，兗州刺史王昶請與相見，終日不開一言，自以不能測。太尉蔣濟聞其有雋才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，濟大怒。于是鄉(xiāng)親共喻之，乃就吏。后謝病歸。復為尚書郎，少時，又以病免。及曹爽輔政，召為參軍。籍因以疾辭，屏于田里。歲余而爽誅，時人服其遠識。

　　籍本有濟世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者，籍由是不與世事，遂酣飲為常。鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免。及文帝輔政，籍嘗從容言于帝曰：“籍平生曾游東平，樂其土�！钡鄞髳�，即拜東平相。籍乘驢到郡，壞府舍屏鄣，使內(nèi)外相望，法令清簡，旬日而還。帝引為大將軍從事中郎。有司言有子殺母者，籍曰：“嘻！殺父乃可，至殺母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“殺父，天下之極惡，而以為可乎？”

　　會帝讓九錫，公卿將勸進，使籍為其辭。籍沈醉忘作，臨詣府，使取之，見籍方據(jù)案醉眠。使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄。辭甚清壯，為時所重。

　　籍雖不拘禮教，然發(fā)言玄遠，口不臧否人物。性至孝，母終，正與人圍棋。對者求止，籍留與決賭。既而飲酒二斗，舉聲一號，吐血數(shù)升。裴楷往吊之，籍散發(fā)箕踞，醉而直視，楷吊唁畢便去。籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之。及嵇喜來吊，籍作白眼，喜不懌而退。喜弟康聞之，乃赍酒挾琴造焉，籍大悅，乃見青眼。由是禮法之士疾之若仇，而帝每保護之。

（選自《晉書·阮籍傳》有改動）

(1)

對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．

于是鄉(xiāng)親共喻之　　　　　喻，開導

B．

籍因以疾辭，屏于田里　　屏，隱居

C．

臨詣府，使取之　　　　　詣，前往

D．

乃赍酒挾琴造焉　　　　　赍，帶著

(2)

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是

[　　]

A．

①自以不能測　　�、谄�以天下之大

B．

①坐者怪其失言　�、谖岫�者皆不欲也

C．

①籍留與決賭　　　②日與其徒上高山

D．

①乃見青眼　　　�、诮衿渲�乃反不能及

(3)

下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是

[　　]

A．

阮籍卓爾不群，率性而為，并深受老莊思想影響，其與眾不同的表現(xiàn)，很多人認為他很癡，只有族兄阮文業(yè)很賞識他。

B．

文章用“終日不開一言”與“喜怒不形于色”照應，又寫阮籍善于避禍自保，凸顯了他個性中處事陰險狡猾的一面。

C．

文中寫阮籍常常借酒醉遠禍、自求東平相旬日而還以及對“殺父乃可”的妙解，表現(xiàn)出他在險惡環(huán)境中的生存智慧。

D．

文章對阮籍“母終”時的表現(xiàn)和對裴楷、嵇康、嵇喜的不同態(tài)度的細節(jié)描寫，讓讀者對其“不拘禮法”的個性印象深刻。

(4)

用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。

籍　曰　禽　獸　知　母　而　不　知　父　殺　父　禽　獸　之　類　也　殺　母　禽　獸　之　不　若　眾　乃　悅　服

(5)

把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免

____________________________

（2）使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄

____________________________

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：山東省濟寧市金鄉(xiāng)二中2012屆高三11月月考語文試題 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　阮籍容貌瑰杰，志氣宏放，傲然獨得，任性不羈，而喜怒不形于色。博覽群籍，尤好《莊》、《老》。嗜酒能嘯，善彈琴。當其得意，忽忘形骸。時人多謂之癡，惟族兄文業(yè)每嘆服之，以為勝己。由是咸共稱異。

　　籍嘗隨叔父至東郡，兗州刺史王昶請與相見，終日不開一言，自以不能測。太尉蔣濟聞其有雋才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，濟大怒。于是鄉(xiāng)親共喻之，乃就吏。后謝病歸。復為尚書郎，少時，又以病免。及曹爽輔政，召為參軍。籍因以疾辭，屏于田里。歲余而爽誅，時人服其遠識。

　　籍本有濟世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者，籍由是不與世事，遂酣飲為常。鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免。及文帝輔政，籍嘗從容言于帝曰：“籍平生曾游東平，樂其土。”帝大悅，即拜東平相。籍乘驢到郡，壞府舍屏鄣，使內(nèi)外相望，法令清簡，旬日而還。帝引為大將軍從事中郎。有司言有子殺母者，籍曰：“嘻！殺父乃可，至殺母乎！”坐者怪其失言。

　　會帝讓九錫，公卿將勸進，使籍為其辭。籍沈醉忘作，臨詣府，使取之，見籍方據(jù)案醉眠。使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄。辭甚清壯，為時所重。

　　籍雖不拘禮教，然發(fā)言玄遠，口不臧否人物。性至孝，母終，正與人圍棋。對者求止，籍留與決賭。既而飲酒二斗，舉聲一號，吐血數(shù)升。裴楷往吊之，籍散發(fā)箕踞，醉而直視，楷吊唁畢便去。籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之。及嵇喜來吊，籍作白眼，喜不懌而退。喜弟康聞之，乃赍酒挾琴造焉，籍大悅，乃見青眼。由是禮法之士疾之若仇，而帝每保護之。

（選自《晉書·阮籍傳》有改動）

(1)

對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．

于是鄉(xiāng)親共喻之　　　　　喻，開導

B．

籍因以疾辭，屏于田里　　屏，隱退

C．

臨詣府，使取之　　　　　詣，前往

D．

乃赍酒挾琴造焉　　　　　造，贈送

(2)

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是

[　　]

A．

①自以不能測　　　�、谄�以天下之大，下而從六國破亡之故事

B．

①坐者怪其失言　　�、趲�者，所以傳道受業(yè)解惑也

C．

①籍留與決賭　　　�、谙嗳缏�，不肯與會

D．

①乃見青眼　　　　　②今其智乃反不能及

(3)

下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是

[　　]

A．

阮籍卓爾不群，率性而為，并深受老莊思想影響，其與眾不同的表現(xiàn)，很多人認為他很癡，只有族兄阮文業(yè)很賞識他。

B．

阮籍雖口不臧否人物，但對禮法之士疾之若仇，常以白眼相對，因此遭人忌恨，司馬昭常常保護他。

C．

文中寫阮籍常常借酒醉遠禍、自求東平相旬日而還以及對“殺父乃可”的妙解，表現(xiàn)出他在險惡環(huán)境中的生存智慧。

D．

文章對阮籍“母終”時的表現(xiàn)和對裴楷、嵇康、嵇喜的不同態(tài)度的細節(jié)描寫，讓讀者對其“不拘禮法”的個性印象深刻。

(4)

用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。

籍　曰　禽　獸　知　母　而　不　知　父　殺　父　禽　獸　之　類　也　殺　母　禽　獸　之　不　若　眾　乃　悅　服

(5)

把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免

（2）使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄

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科目：高中語文 來源：能力培養(yǎng)與測試（高一·下） 題型：013

閱讀下面文字，完成文后問題。

　　魯施氏有二子，其一好學，其一好兵。好學者以術干齊侯，齊侯納之，以為諸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其家。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進趨之方，二子以實告孟氏。

　　孟氏之一子之秦，以術干秦王。秦王曰：“當今諸侯力爭，所務兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道。”遂宮而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間，大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣�！彼祀局�諸魯。

　　既反，孟氏之父子扣胸而讓施氏。施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無定是非也。投隙抵時，應事無方，屬乎智。茍智不足，使若博如孔丘，術如呂尚，焉往而不窮哉？”孟氏父子舍然無慍容，曰：“吾知之矣，子勿言！”

1．下列加粗詞語解釋錯誤的一項是

[　　]

A．因從請進趨之方

進趨之方：求取功名的方法。

B．而攝乎大國之間

攝：迫近，夾迫。

C．遂宮而放之

宮：（在）宮廷上。

D．叩胸而讓施氏

讓：責備。

2．下列加粗詞語不當“到、往”講的一項是

[　　]

A．適于他國
B．好兵者之楚，以法干楚王
C．孟氏之一子之秦
D．佯狂不知所之者

3．下列加粗字的意義判斷正確的一項是

A．①與②相同，③與④不同。
B．①與②不同，③與④相同。
C．①與②相同，③與④也相同。
D．①與②不同，③與④也不同。

4．下列句子與“而窘于貧”句式相同的一項是

[　　]

A．或脫身以逃，不能言于遠近
B．四海之大，有幾人歟
C．忠義暴于朝廷
D．是求安之道

5．下列句子的正確意思是

①當今諸侯力爭，所務兵食而已

②投隙抵時，應事無方

[　　]

A．①現(xiàn)在諸侯們賣力氣爭奪，主要任務就是打仗和生產(chǎn)糧食。

②鉆空子，趕時髦，對應做的事，不講究方法。

B．①現(xiàn)在諸侯們靠實力爭奪天下，所追求的只是兵馬糧草。

②抓住機會，及時行動，應付事物（形勢的變化），不受固定方法局限。

C．①現(xiàn)在諸侯們靠實力爭奪天下，所追求的只是兵馬糧草。

②鉆空子，趕時髦，應付事物（形勢的變化），不受固定方法局限。

D．①現(xiàn)在諸侯們賣力氣爭奪，所追求的只是兵馬糧草。

②抓住機會，及時行動，對應做的事，不講求方法。

6．文中“茍智不足，使若博如孔丘，術如呂尚，焉往而不窮哉”這一復句，如果把它的譯文用上關聯(lián)詞語，應當是

[　　]

A．如果……那么，即使……（也）
B．既然……即使，那么……（也）
C．倘若……假如……那么
D．只要……即使……也

7．下列敘述正確的一項是

[　　]

A．孟氏二子吃盡苦頭，是因為他們效力的國家與施氏兄弟的不同。

B．施氏兄弟、孟氏二子的不同遭遇，說明當時齊國、楚國、秦國、衛(wèi)國，各有各的治國之道，所以所需要的人才也不一樣。

C．本文重在說明一個人要想取得事業(yè)的成功，既要有才干，還要靠機遇，二者缺一不可。

D．這則寓言意在告訴我們做事情要依條件、地點和時間為轉移，不能生搬硬套別人的成功經(jīng)驗。

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科目：高中語文 來源： 題型：013

閱讀下面文字，完成文后問題。

　　魯施氏有二子，其一好學，其一好兵。好學者以術干齊侯，齊侯納之，以為諸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其家。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進趨之方，二子以實告孟氏。

　　孟氏之一子之秦，以術干秦王。秦王曰：“當今諸侯力爭，所務兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道�！彼�宮而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間，大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣�！彼祀局�諸魯。

　　既反，孟氏之父子扣胸而讓施氏。施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無定是非也。投隙抵時，應事無方，屬乎智。茍智不足，使若博如孔丘，術如呂尚，焉往而不窮哉？”孟氏父子舍然無慍容，曰：“吾知之矣，子勿言！”

(1)下列加粗詞語解釋錯誤的一項是

[　　]

A．因從請進趨之方

進趨之方：求取功名的方法。

B．而攝乎大國之間

攝：迫近，夾迫。

C．遂宮而放之

宮：（在）宮廷上。

D．叩胸而讓施氏

讓：責備。

(2)下列加粗詞語不當“到、往”講的一項是

[　　]

A．適于他國
B．好兵者之楚，以法干楚王
C．孟氏之一子之秦
D．佯狂不知所之者

(3)下列加粗字的意義判斷正確的一項是

[　　]

A．①與②相同，③與④不同。
B．①與②不同，③與④相同。
C．①與②相同，③與④也相同。
D．①與②不同，③與④也不同。

(4)下列句子與“而窘于貧”句式相同的一項是

[　　]

A．或脫身以逃，不能言于遠近
B．四海之大，有幾人歟
C．忠義暴于朝廷
D．是求安之道

(5)下列句子的正確意思是

①當今諸侯力爭，所務兵食而已

②投隙抵時，應事無方

[　　]

A．①現(xiàn)在諸侯們賣力氣爭奪，主要任務就是打仗和生產(chǎn)糧食。

②鉆空子，趕時髦，對應做的事，不講究方法。

B．①現(xiàn)在諸侯們靠實力爭奪天下，所追求的只是兵馬糧草。

②抓住機會，及時行動，應付事物（形勢的變化），不受固定方法局限。

C．①現(xiàn)在諸侯們靠實力爭奪天下，所追求的只是兵馬糧草。

②鉆空子，趕時髦，應付事物（形勢的變化），不受固定方法局限。

D．①現(xiàn)在諸侯們賣力氣爭奪，所追求的只是兵馬糧草。

②抓住機會，及時行動，對應做的事，不講求方法。

(6)文中“茍智不足，使若博如孔丘，術如呂尚，焉往而不窮哉”這一復句，如果把它的譯文用上關聯(lián)詞語，應當是

[　　]

A．如果……那么，即使……（也）
B．既然……即使，那么……（也）
C．倘若……假如……那么
D．只要……即使……也

(7)下列敘述正確的一項是

[　　]

A．孟氏二子吃盡苦頭，是因為他們效力的國家與施氏兄弟的不同。

B．施氏兄弟、孟氏二子的不同遭遇，說明當時齊國、楚國、秦國、衛(wèi)國，各有各的治國之道，所以所需要的人才也不一樣。

C．本文重在說明一個人要想取得事業(yè)的成功，既要有才干，還要靠機遇，二者缺一不可。

D．這則寓言意在告訴我們做事情要依條件、地點和時間為轉移，不能生搬硬套別人的成功經(jīng)驗。

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科目：高中語文 來源：安徽省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文，完成問題。
　　匈奴既敗，舉國興師，更練精兵，強逾十萬。單于臨陣，親自合圍�？椭髦�，既不相如；步馬之勢，又甚懸絕。疲兵再戰(zhàn)，一以當千，然猶扶乘創(chuàng)痛，決命爭首，死傷積野。余不滿百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，創(chuàng)病皆起，舉刃指虜，胡馬奔走；兵盡矢窮，人無尺鐵，猶復徒首奮呼，爭為先登。當此時也，天地為陵震怒，戰(zhàn)士為陵飲血。單于謂陵不可復得，便欲引還。而賊臣教之，遂便復戰(zhàn)。故陵不免耳。
　　昔高皇帝以三十萬眾，困于平城。當此之時，猛將如云，謀臣如雨，然猶七日不食，僅乃得免。況當陵者，豈易為力哉？而執(zhí)事者云云，茍怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿視陵，豈偷生之士，而惜死之人哉？寧有背君親，捐妻子，而反為利者乎？然陵不死，有所為也，故欲如前書之言，報恩于國主耳。陵誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。昔范蠡不殉會稽之恥，曹沫不死三敗之辱，卒復勾踐之讎，報魯國之羞。區(qū)區(qū)之心，切慕此耳。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！
　　且足下昔以單車之使，適萬乘之虜，遭時不遇，至于伏劍不顧，流離辛苦，幾死朔北之野。丁年奉使，皓首而歸。老母終堂，生妻去帷。此天下所希聞，古今所未有也。蠻貊之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？陵謂足下，當享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國。無尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，盡為萬戶侯；親戚貪佞之類，悉為廊廟宰。予尚如此，陵復何望哉？
　　且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣，望風馳命，此實難矣。所以每顧而不悔者也。陵雖孤恩，漢亦負德。昔人有言：“雖忠不烈，視死如歸�！蹦袃荷圆怀擅绖t葬蠻夷中，誰復能屈身稽顙，還向北闕，使刀筆之吏，弄其文墨邪？愿足下勿復望陵！
　　嗟乎！子卿！夫復何言！相去萬里，人絕路殊。生為別世之人，死為異域之鬼，長與足下生死辭矣！幸謝故人，勉事圣君。足下胤子無恙，勿以為念，努力自愛！時因北風，復惠德音！李陵頓首。（節(jié)選自《李陵答蘇武書》有刪改）
【注】李陵，字少卿，西漢隴西成紀人，名將李廣之孫。天漢二年，率步卒五千，深入匈奴，以少擊眾，力盡而降。武帝族滅其家。李陵遂留匈奴，元平元年病死。
1．對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是：（     ）
A．而皆扶病，不任干戈　任：堪，勝
B．單于謂陵不可復得，便欲引還　引：率領
C．無尺土之封，加子之勤　勤：勞苦
D．幸謝故人，勉事圣君　謝：辭別
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是：（     ）
A．余不滿百，而皆扶病　君子博學而日參省乎己
B．子尚如此，陵復何望哉　徐公何能及君也
C．昔高皇帝以三十萬眾　以其無禮于晉且貳于楚也
D．長與足下生死辭矣　備他盜之出入與非常也
3．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是：（     ）
A．李陵率領傷病疲憊的士卒，與超過漢軍十萬人的匈奴軍隊作戰(zhàn)，終因寡不敵眾，再加上叛將出賣，打了敗仗，做了俘虜。
B．李陵認為白白死掉不如建立節(jié)操，毀滅聲名不如用行動報答恩德。他仰慕范蠡、曹沫的志向。不得已投降，是準備有所作為的。
C．蘇武壯年時以一個輕車簡從的使節(jié)身份，出使到擁有兵車萬乘的匈奴，頭發(fā)白了才回到漢地，母親已經(jīng)死了，妻子也改嫁了。
D．漢朝對沒有死節(jié)的李陵給予嚴厲的處罰，而對守節(jié)不移的蘇武僅給予很少的獎賞，李陵認為這很難讓在遠方聽命的臣子傾力為國效命。
4．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①寧有背君親、捐妻子，而反為利者乎？
譯文：___________________________________
②何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！
譯文：___________________________________
③蠻貊之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？
譯文：___________________________________

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