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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列加粗的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

[ ]

A．徘徊將何見（來回走）夜中不能寐（夜里）
B．氣變悟時(shí)易（時(shí)節(jié)變換）不眠知夕永（夜長）
C．義士還家盡錦衣（華麗的衣服）云中誰寄錦書來（寫在錦帛上的信）
D．望影倏不見（疾速，忽然）歸定留滯不（通“否”）

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科目：高中語文 來源：設(shè)計(jì)必修四語文語文版語文版 題型：013

下列加粗字的讀音及詞語解釋不完全正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

箜篌（k#ng　h$u）

公姥（m(）：公婆，這里偏指婆婆

伶俜（l0ng　p9ng）：孤單的樣子

B．腰襦（r*）：齊腰的短襖

葳蕤（ｗ5i　ru0）：草木繁盛的樣子

遺施（y0）：贈(zèng)送、施與

C．

玳瑁（d4i　m4o）

盤石（p2n）：厚重巨大的石頭

誓違（qi1n）：過失

D．

躑躅（zh0　zh*）：徘徊不前

赍錢（j9）：聘禮

鮭珍（xi6）：魚類菜肴，各種美味

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科目：高中語文 來源：高中課程新學(xué)案　高三年級(jí)　語文 題型：013

下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．撫孤松而盤桓　　　　　　盤桓：徘徊

B．窮睇眄于中天　　　　　　睇眄：看

C．三餐而后反，腹猶果然　　果然：很飽的樣子

D．臣之辛苦　　　　　　　　辛苦：勞累

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科目：高中語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的古詩歌，完成1~4題。
        孔雀東南飛，五里一徘徊。
        “十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。
        府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”
        阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
        府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)��！”
        阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”
        府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。
        新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”
1、下列加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）
A．終老不復(fù)取：通“娶”，娶妻
B．何意致不厚：寬厚
C．何乃太區(qū)區(qū)：見識(shí)短淺
D．會(huì)不相從許：表示動(dòng)作偏指一方，代“你”。
2、下列語句中加粗的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（      ）
A．還必相迎取/會(huì)不相從許
B．非為織作遲/君家婦難為
C．府吏得聞之/便可速遣之
D．吾今且報(bào)府/洵美且異
3、選出下列與“孔雀東南飛”中“東南”活用相同的一項(xiàng)（      ）
A．自名秦羅敷
B．槌床便大怒
C．晝夜勤作息
D．留待作遺施
4、下列關(guān)于文段的說法有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（     ）
A．本文段選自漢樂府詩代表作《孔雀東南飛》�！犊兹笘|南飛》是我國古代保存下來的第一首長篇敘事詩，它與南北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。
B．選文以孔雀起興，敘述蘭芝自訴、自請(qǐng)譴歸，仲卿求情、遭母訓(xùn)斥，蘭芝辭別、夫妻分手，充滿了浪漫主義色彩。
C．第二段寫蘭芝訴苦簡練而有層次，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對(duì)其的同情。
D．從選文看，劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根源是焦仲卿對(duì)母親的言聽計(jì)從。
E．選文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用民歌中常用的起興手法，用具體的形象來渲染氣氛，奠定全詩悲劇基調(diào)，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上又引起下文的故事。

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科目：高中語文 來源：黑龍江“五校聯(lián)誼”2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

　　于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮余懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�

(1)

對(duì)下列加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是
[　　]
A．	浩浩乎如馮虛御風(fēng)　　　　　　　　浩浩：水勢很大
B．	渺渺兮余懷，望美人兮天一方�！　∶烀欤河七h(yuǎn)的樣子
C．	余音裊裊，不絕如縷　　　　　　　裊裊：形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
D．	山川相繆，郁乎蒼蒼　　　　　　　蒼蒼：（草木等）深綠色

(2)

下列加粗字的用法和意義分析不正確的是
[　　]
A．	歌窈窕之章　　　　歌：名詞用作動(dòng)詞，歌吟。
B．	舞幽壑之潛蛟　　　舞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……起舞。
C．	侶魚蝦而友麋鹿　　侶：名詞的使動(dòng)用法，使……為伴侶。
D．	寄蜉蝣于天地　　　蜉蝣：名詞作狀語，像蜉蝣那樣。

(3)

句中“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是
[　　]
A．	方其破荊州，下江陵，順流而東也
B．	客有吹洞簫者，倚歌而和之
C．	漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿
D．	挾飛仙以遨游，抱明月而長終

(4)

下列各句中句式特點(diǎn)與例句相同的是例句：何為其然也？
[　　]
A．	蘇子與客泛舟游于赤壁之下。
B．	釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。
C．	客有吹洞簫者，倚歌而和之。
D．	而今安在哉？

(5)

《赤壁賦》中對(duì)于水和月作了反復(fù)的描寫，對(duì)其作用分析不正確的是
[　　]
A．	因?yàn)槲恼聦懙氖且淮我褂纬啾诘慕?jīng)歷，作為記游寫景的文章，必須要寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刂�，水和月就是赤壁這個(gè)地方的特有景物，所以反復(fù)描寫。
B．	以景抒情，融情入景。開篇寫水的澄澈和月的皎潔與多情，以及全景的迷離浩瀚，是為了表現(xiàn)作者此時(shí)心胸開闊，舒暢，無拘無束的游江之樂。
C．	第二段“擊空明兮溯流光”的詩句，是就《月出》之詩生發(fā)而來的，由月而美人，由美人而政治理想。表現(xiàn)了作者遭受貶謫之后，仍然堅(jiān)持對(duì)生活的執(zhí)著態(tài)度，堅(jiān)持對(duì)朝廷政事的關(guān)切。
D．	第三段“客”借夜游赤壁所見的長江、明月的無窮，與英雄人物與英雄業(yè)績的易逝，生發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的悲嘆與“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的幻想。

(6)

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也。

譯文：__________________

②固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿

譯文：__________________

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科目：高中語文 來源：黑龍江省拜泉一中2010－2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

　　于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮余懷，望美人兮天一方�！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭�，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

(1)

對(duì)下列加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是
[　　]
A．	浩浩乎如馮虛御風(fēng)　　　　　　　　浩浩：水勢很大
B．	渺渺兮余懷，望美人兮天一方�！　∶烀欤河七h(yuǎn)的樣子
C．	余音裊裊，不絕如縷　　　　　　　裊裊：形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
D．	山川相繆，郁乎蒼蒼　　　　　　　蒼蒼：（草木等）深綠色

(2)

下列加粗字的用法和意義分析不正確的是
[　　]
A．	歌窈窕之章　　　　歌：名詞用作動(dòng)詞，歌吟。
B．	舞幽壑之潛蛟　　　舞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……起舞。
C．	侶魚蝦而友麋鹿　　侶：名詞的使動(dòng)用法，使……為伴侶。
D．	寄蜉蝣于天地　　　蜉蝣：名詞作狀語，像蜉蝣那樣。

(3)

句中“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是
[　　]
A．	方其破荊州，下江陵，順流而東也
B．	客有吹洞簫者，倚歌而和之
C．	漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿
D．	挾飛仙以遨游，抱明月而長終

(4)

下列各句中句式特點(diǎn)與例句相同的是例句：何為其然也？
[　　]
A．	蘇子與客泛舟游于赤壁之下。
B．	釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。
C．	客有吹洞簫者，倚歌而和之。
D．	而今安在哉？

(5)

《赤壁賦》中對(duì)于水和月作了反復(fù)的描寫，對(duì)其作用分析不正確的是
[　　]
A．	因?yàn)槲恼聦懙氖且淮我褂纬啾诘慕?jīng)歷，作為記游寫景的文章，必須要寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刂�，水和月就是赤壁這個(gè)地方的特有景物，所以反復(fù)描寫。
B．	以景抒情，融情入景。開篇寫水的澄澈和月的皎潔與多情，以及全景的迷離浩瀚，是為了表現(xiàn)作者此時(shí)心胸開闊，舒暢，無拘無束的游江之樂。
C．	第二段“擊空明兮溯流光”的詩句，是就《月出》之詩生發(fā)而來的，由月而美人，由美人而政治理想。表現(xiàn)了作者遭受貶謫之后，仍然堅(jiān)持對(duì)生活的執(zhí)著態(tài)度，堅(jiān)持對(duì)朝廷政事的關(guān)切。
D．	第三段“客”借夜游赤壁所見的長江、明月的無窮，與英雄人物與英雄業(yè)績的易逝，生發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的悲嘆與“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的幻想。

(6)

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也。

譯文：________________

②固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿

譯文：________________

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科目：高中語文 來源： 題型：048

（2007·安徽卷）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

古硯說

[明]許　獬

　　余家有古硯，往年得之友人所遺者，受而置之，當(dāng)一硯之用，不知其為古也。已而有識(shí)者曰：“此五代、宋時(shí)物也，古矣，宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀�！�予聞諸言，亦從而寶之，不暇辨其為真五代、宋與否。

　　雖然，斯物而真五代、宋也，當(dāng)時(shí)人亦僅以當(dāng)一硯之用耳，豈知其必不毀、必至于今而為古耶？蓋至于今，而后知其為五代、宋也，不知其在五代、宋時(shí)，所寶為周、秦、漢、魏以上物者，視此又奚如乎？而又不知其以周、秦、漢、魏以上物，示周、秦、漢、魏以上人，其人自視又奚如？

　　人見世之熙熙者，沉酣于紛華綺麗之樂，奔走于權(quán)貴要津之門，褰裳濡足，被謬辱^①而不知羞。于是有一人焉，出而矯之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴書圖畫、器物玩好自娛，命之日好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，則庸俗人亦從而效之。于是士之射利求進(jìn)者，必窮極其所無，以諂事權(quán)貴要津；權(quán)貴要津亦時(shí)出其所有以夸士。而士之慕為古而不知?jiǎng)?wù)者，亦每與世競逐，必盡效其所有而后快。

　　噫嘻！是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。夫既與庸俗人同好矣，而猶嘵嘵^②然竊好古之名，以求自異于庸俗，不知其名則是，而其意則非。

　　吾之所謂好古者，學(xué)其道，為其文，思其人而不得見，徘徊上下，庶幾得其手澤^③之所有而以玩焉，則恍然如見其人也，是以好之而不厭。故夫古之為好者，非以其物，以其人也。

　　予觀今世之所好，大率類是。不能盡述，述其近似者，作古硯說。

　　注釋：①僇（l)）辱：羞辱，侮辱。②嘵（xi1o）嘵：吵嚷。③手澤：先人或前輩的遺墨、遺物。

（1）對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．往年得之友人所遺者　遺：贈(zèng)送

B．示周、秦、漢、魏以上人　示：告訴

C．必盡效其所有而后快　效：模仿

D．是以好之而不厭　厭：滿足

（2）　下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是

[　　]

（3）下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．作者從一方古硯起筆，圍繞人們對(duì)待古物的不同態(tài)度展開議論，借題發(fā)揮，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，最后點(diǎn)明了寫作緣由。

B．文章第二自然段指出，流傳到后世的古物，在它所產(chǎn)生的那個(gè)時(shí)代，只是被當(dāng)作一件普通的物品來對(duì)待的。

C．作者認(rèn)為，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸風(fēng)雅，或諂媚權(quán)貴以逐利求進(jìn)。

D．文章對(duì)當(dāng)時(shí)盲目好古、仿古、造假的風(fēng)氣進(jìn)行針砭，體現(xiàn)了作者直面時(shí)俗的批判精神和卓爾不群的個(gè)性特征。

（4）把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①已而有識(shí)者曰：“此五代、宋時(shí)物也，古矣，宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀�！�

______________________________________________

②是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。

______________________________________________

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科目：高中語文 來源：導(dǎo)學(xué)大課堂必修二語文人教版人教版 題型：048

閱讀漢樂府《雙白鵠》一詩，完成下題。

飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。妻卒猝疲病，不能飛相隨。五里一反顧，六里一徘徊。吾欲銜汝去，口噤不能開。吾欲負(fù)汝去，毛羽何摧頹。樂者新相知，憂者生別離。躊躇顧群侶，淚落縱橫隨。

(1)

解釋下列詩句中加粗的詞語。

（1）十十將五五（　�。�

（2）吾欲負(fù)汝去（　�。�

（3）五里一反顧（　�。�

（3）毛羽何摧頹（　　）

(2)

寫出《孔雀東南飛》中與《雙白鵠》相應(yīng)的詩句。

（1）與“乃從西北來”相應(yīng)的是________

（2）與“五里一反顧”相應(yīng)的是________

(3)

下列分析不正確的一項(xiàng)是
[　　]
A．	本詩與《孔雀東南飛》都采用了以美禽起興的藝術(shù)手法。
B．	本詩采用了擬人的手法和對(duì)話的形式，反映了封建社會(huì)中夫妻別離的悲劇。
C．	通過本詩可以體現(xiàn)漢樂府民歌“感于哀樂，緣事而發(fā)”的特點(diǎn)。
D．	“十十將五五”一句，是以白鵠們結(jié)伴而飛，反襯出一雙白鵠因雌鳥而不得不分離的悲劇畫面。

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科目：高中語文 來源：陜西省師大附中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 題型：013

下列各項(xiàng)中，加粗詞語的解釋全都正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

吞聲躑躅（徘徊不前）不敢言　　天涯霜雪霽（雨過天晴）寒霄

B．

出師一表真名世（在當(dāng)世有名）　徑須沽（買）取對(duì)君酌

C．

惟覺（醒來）時(shí)之枕席　　　　　失向來（原來）之煙霞

D．

吳楚東南坼（干裂）　　　　　　戎馬（代指戰(zhàn)爭）關(guān)山北

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科目：高中語文 來源：福建省師大附中2010－2011學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，除大理評(píng)事，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào)，知天長縣。

　　有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻［1］之�！睂�(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。

　　尋拜監(jiān)察御史里行，改監(jiān)察御史。又嘗建言曰：“國家歲賂契丹，非御戎之策。宜練兵選將，務(wù)實(shí)邊備�！�

　　去使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對(duì)。除天章閣待制、知諫院。又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說，凡七事；請(qǐng)去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。召權(quán)知開封府，遷右司郎中。

　　拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴�，聞�(wù)呓詰勚�。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老�！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。中官勢族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通。適京師大水，拯乃悉毀去�；虺值厝匝杂袀卧霾綌�(shù)者，皆審驗(yàn)劾奏之。

　　拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)�，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仁宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋［2］中。不從吾志，非吾子孫也�！�

（節(jié)選自《二十四史·宋史》有改動(dòng)）

［注］［1］鬻：b@賣。［2］大塋：大墓。

(1)

下列句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
[　　]
A．	平居無私書　　　　　　　　　　　書：藏書
B．	聞?wù)呓?B>憚之　　　　　　　　　　　憚：害怕
C．	雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也　　推：推舉
D．	請(qǐng)去刻薄，抑僥幸　　　　　　　　刻�。嚎瘫∏也缓竦赖娘L(fēng)氣

(2)

下列各組句子中，分別表明包拯“清廉自律”和“為官正直”的一組是
[　　]
A．	①又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說 ②拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸
B．	①猶徘徊不忍去 ②人以包拯笑比黃河清
C．	①關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老 ②中官勢族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通。適京師大水，拯乃悉毀去。
D．	①嘗曰：“后世子孫仁宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子孫也�！� ②宜練兵選將，務(wù)實(shí)邊備。

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
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A．	包拯考中進(jìn)士后，因父母年老，在家贍養(yǎng)雙親，一直到給二老送終后，才去赴任。
B．	有人偷割別人的牛舌頭，包拯巧妙破了此案。
C．	包拯在朝廷上剛強(qiáng)又有毅力，貴戚宦官們有所收斂。凡聽到包拯名字的人，都很怕他。
D．	包拯為官清正廉潔，多謀善斷，不畏權(quán)貴，深受老百姓的稱贊。

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