下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是 |
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值 ②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力 ③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存 ④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢 ⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力 ⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬 A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③ |
科目:高中語文 來源: 題型:
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值。
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力。
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存。
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢。
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力。
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬。
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
科目:高中語文 來源: 題型:
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
科目:高中語文 來源: 題型:
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是 (3分)
稀土是不可再生的稀缺資源。_____,_____,_____,_____,_____。_____,甚至封存自己的礦山,靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。
①我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國
②我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先
③一些國家更是看準了便宜的“中國貨”
④甚至連國際定價權(quán)都不在我們手中
⑤我國還不是稀土強國
⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家
A.①⑥②③④⑤ B.⑥①②⑤④③ C.①②⑥⑤④③ D.⑥②①③⑤④
科目:高中語文 來源:2013-2014學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是 (3分)
稀土是不可再生的稀缺資源。_____,_____,_____,_____,_____。_____,甚至封存自己的礦山,靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。
①我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國
②我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先
③一些國家更是看準了便宜的“中國貨”
④甚至連國際定價權(quán)都不在我們手中
⑤我國還不是稀土強國
⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家
A.①⑥②③④⑤ B.⑥①②⑤④③ C.①②⑥⑤④③ D.⑥②①③⑤④
科目:高中語文 來源:2012屆河北省高三第三次高考仿真測試語文卷(解析版) 題型:選擇題
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是( )
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
科目:高中語文 來源:2013屆山西省“晉商四!备叨聦W(xué)期聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是(3分)
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬
A.①③②⑥⑤④ |
B.①③⑤④②⑥ |
C.②⑥①③⑤④ |
D.②⑥⑤④①③ |
科目:高中語文 來源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試語文卷(有解析) 題型:選擇題
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬
A.①③②⑥⑤④ |
B.①③⑤④②⑥ |
C.②⑥①③⑤④ |
D.②⑥⑤④①③ |
科目:高中語文 來源:遼寧省2010年第一學(xué)期10月月考高一語文試卷 題型:選擇題
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是(3分)
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值。
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力。
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存。
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢。
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力。
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬。
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是 (3分)
稀土是不可再生的稀缺資源。_____,_____,_____,_____,_____。_____,甚至封存自己的礦山,靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。
①我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國
②我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先
③一些國家更是看準了便宜的“中國貨”
④甚至連國際定價權(quán)都不在我們手中
⑤我國還不是稀土強國
⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家
A.①⑥②③④⑤ | B.⑥①②⑤④③ | C.①②⑥⑤④③ | D.⑥②①③⑤④ |
科目:高中語文 來源: 題型:
下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當?shù)囊唤M是
①梁思成的思想不被當時的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認識了他,認識了他的思想的價值。
②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力。
③但是,用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存。
④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢。
⑤他所做的種種努力,在現(xiàn)實面前,常常顯得那么脆弱與無力。
⑥就如同眼看著一個患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬。
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
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