閱讀下面的文章，完成后面題目。?

拍賣靈魂?

彭曉風

①林子宇是個資深的書畫拍賣師，同時還是位造詣很深、精通鑒賞書畫的名家。

②在一場為期三天的拍賣會上，林子宇受邀拍賣字畫。這是一幅《暮色鹿歸》圖，畫的是暮色籠罩的森林邊緣，一只母鹿帶領著兩只小鹿往森林走。該畫布局合理，用筆輕快明了，墨色濃淡相宜，意境溫馨恬淡。尤其是對母鹿回頭凝望兩只小鹿時，母性流露的神態(tài)刻畫得入木三分。

③按一般程序，林子宇會先介紹該畫的概況，然后進行點評，接著報出起拍價。但這次林子宇只寥寥介紹了幾句，然后就報了起拍價，一會兒就落槌成交了。這幅作品拍賣完后，林子宇借故走出了拍賣廳。過了一會兒，拍賣行有人解釋說他身體不舒服，余下的作品由另一個拍賣師接著拍賣。

④第二天的拍賣會上，林子宇就昨天的事向大家道了歉。他說，看了那幅《暮色鹿歸》圖后心情非常復雜。也許是為彌補昨天的失常，今天林子宇把現(xiàn)場的氣氛搞得很活躍。在拍賣最后一幅書法作品前，林子宇賣了個關子，他講了一個故事……

⑤一天晚上，環(huán)城高速公路上一輛小轎車把一個婦女撞傷后逃走了。當這個婦女被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院時，已經(jīng)氣絕身亡。就在這天晚上，醫(yī)院在清理婦女遺物時，發(fā)現(xiàn)她貼身衣兜里有封寫給肇事司機的信。信上說她是故意尋死的，司機沒有任何責任，她惟一的請求是讓司機在撞了她后迅速把她送往醫(yī)院，讓醫(yī)生在她臨死前把她的兩個腎取出來，以挽救她兩個兒子的生命。婦女的雙胞胎兒子都得了尿毒癥，徹底治好必須進行腎移植。她的腎雖然可以移植，但醫(yī)生說只能移植一個�？蓛蓚�兒子她哪個都不想放棄，無奈之下她想到了以自己的死來挽救兩個兒子的生命。但最后令婦女沒想到的是，肇事司機竟然逃走了！

⑥講完這個故事，林子宇說：“這是一個真實的故事，我講這個故事是為了讓大家更好地理解這幅作品。”說完他掛出一幅書法作品，并說征求了拍賣行的意見，把作品的起拍價由5萬元提高到10萬元。

⑦林子宇的這個舉動引起了臺下競買者的不滿。林子宇笑著說：“促使我提高這幅作品起拍價的是昨天那幅畫，畫中母鹿回首凝望時，眼中流露的母愛震撼了我。而剛才我講的那個故事，說明母愛是最偉大、最無私的，以母愛為主題的作品理應更受尊重�！�

⑧林子宇的話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲，最后那幅作品以18萬元的價格成交。林子宇激動地說：“明天是這次拍賣會的最后一天，經(jīng)拍賣行同意，我個人有幾幅字要出手，到時候還望大家捧場�！�

⑨第三天，拍賣快結束時，林子宇拿出他帶來的四幅字，一一掛好。臺下的競買者一看，四幅字竟然全是《游子吟》，惟一不同的是四幅分別以楷、行、隸、草等字體書寫。大家都很納悶，不知道林子宇葫蘆里究竟賣的什么藥。林子宇穩(wěn)了穩(wěn)情緒，然后堅定地說：“我雖然不是名家，但這幾幅字是我用靈魂寫的，四幅字起拍價100萬！”他的話一出口，就有競買者站起來說：“林先生，你的字雖然不錯，但目前還只是叫好不叫價，四幅字充其量也就十來萬，你以為用母愛作幌子，別人就會買賬？”林子宇說：“你們可以指責我字寫得不好，但不能褻瀆我對別人表達母愛的崇敬，以及我自己對母愛的表達。這四幅字雖然不值那么多錢，但我還有附加條件，今后的10年，我每年再提供10幅作品�！边@的確是個誘人的條件，很快就有人舉牌。把這四幅字拍賣出去后，林子宇長噓了一下：“謝天謝地，總算把我的靈魂拍賣出去了�！�

⑩見眾競買者都不解，林子宇苦笑了一下，說：“我就是昨天那個故事中的肇事司機。我之所以要拍賣這四幅字，正是為了籌集給那個婦女的兩個兒子做手術的錢�！闭f完，林子宇朝公安局方向走去。?

（選自《中國微型小說名家名作百年經(jīng)典》第二卷，吉林出版集團，有刪改）?

1.下列對文章有關內容的分析和概括，正確的兩項是（4分）?

A．第1段介紹林子宇的身份，既引出下文拍賣的故事，又為后面林子宇拍賣自己的作品成功作了鋪墊，文字簡約而不簡單。

B．第2段中關于《暮色鹿歸》母鹿母愛的描寫，為激烈的拍賣會注入了一絲溫情，使小說情節(jié)不疾不緩，平中見奇，淡中有味。 ?

C．第二天拍賣會上，林子宇通過講故事，使價值不高的最后一件書法作品拍出了18萬元的高價，充分說明了林子宇高超的拍賣技巧，也照應開頭他“是個資深的書畫拍賣師”。 ?

D．第9段中競買者對林子宇的指責，披露了當今拍賣界以種種理由為幌子抬高拍賣品價格的現(xiàn)實，表達了作者對這種丑惡的炒作之風的無比憤怒。 ?

E．小說細節(jié)處理細致入微，尤其是對林子宇心理變化與感情活動的伏筆式點染，如“借故”“心情非常復雜”“激動”“苦笑”等暗示性語言，都在后文得到了合情合理的解釋，可謂匠心獨具。 ?

2.用簡潔的語言概括林子宇的形象經(jīng)歷了怎樣的轉變。（4分）?

答： ?

3.聯(lián)系全文分析本文線索有何獨特之處。（6分）?

答：

4.明明是拍賣自己的作品成功，林子宇為什么說“謝天謝地，總算把我的靈魂拍賣出去了”？小說中的“婦女”引發(fā)了你怎樣的思考，請結合自身體驗，談談你的感悟（6分） ?

答：

 

閱讀下面的文章，完成后面題目。?
拍賣靈魂?
彭曉風
①林子宇是個資深的書畫拍賣師，同時還是位造詣很深、精通鑒賞書畫的名家。
②在一場為期三天的拍賣會上，林子宇受邀拍賣字畫。這是一幅《暮色鹿歸》圖，畫的是暮色籠罩的森林邊緣，一只母鹿帶領著兩只小鹿往森林走。該畫布局合理，用筆輕快明了，墨色濃淡相宜，意境溫馨恬淡。尤其是對母鹿回頭凝望兩只小鹿時，母性流露的神態(tài)刻畫得入木三分。
③按一般程序，林子宇會先介紹該畫的概況，然后進行點評，接著報出起拍價。但這次林子宇只寥寥介紹了幾句，然后就報了起拍價，一會兒就落槌成交了。這幅作品拍賣完后，林子宇借故走出了拍賣廳。過了一會兒，拍賣行有人解釋說他身體不舒服，余下的作品由另一個拍賣師接著拍賣。
④第二天的拍賣會上，林子宇就昨天的事向大家道了歉。他說，看了那幅《暮色鹿歸》圖后心情非常復雜。也許是為彌補昨天的失常，今天林子宇把現(xiàn)場的氣氛搞得很活躍。在拍賣最后一幅書法作品前，林子宇賣了個關子，他講了一個故事……
⑤一天晚上，環(huán)城高速公路上一輛小轎車把一個婦女撞傷后逃走了。當這個婦女被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院時，已經(jīng)氣絕身亡。就在這天晚上，醫(yī)院在清理婦女遺物時，發(fā)現(xiàn)她貼身衣兜里有封寫給肇事司機的信。信上說她是故意尋死的，司機沒有任何責任，她惟一的請求是讓司機在撞了她后迅速把她送往醫(yī)院，讓醫(yī)生在她臨死前把她的兩個腎取出來，以挽救她兩個兒子的生命。婦女的雙胞胎兒子都得了尿毒癥，徹底治好必須進行腎移植。她的腎雖然可以移植，但醫(yī)生說只能移植一個�？蓛蓚�兒子她哪個都不想放棄，無奈之下她想到了以自己的死來挽救兩個兒子的生命。但最后令婦女沒想到的是，肇事司機竟然逃走了！
⑥講完這個故事，林子宇說：“這是一個真實的故事，我講這個故事是為了讓大家更好地理解這幅作品。”說完他掛出一幅書法作品，并說征求了拍賣行的意見，把作品的起拍價由5萬元提高到10萬元。
⑦林子宇的這個舉動引起了臺下競買者的不滿。林子宇笑著說：“促使我提高這幅作品起拍價的是昨天那幅畫，畫中母鹿回首凝望時，眼中流露的母愛震撼了我。而剛才我講的那個故事，說明母愛是最偉大、最無私的，以母愛為主題的作品理應更受尊重。”
⑧林子宇的話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲，最后那幅作品以18萬元的價格成交。林子宇激動地說：“明天是這次拍賣會的最后一天，經(jīng)拍賣行同意，我個人有幾幅字要出手，到時候還望大家捧場�！�
⑨第三天，拍賣快結束時，林子宇拿出他帶來的四幅字，一一掛好。臺下的競買者一看，四幅字竟然全是《游子吟》，惟一不同的是四幅分別以楷、行、隸、草等字體書寫。大家都很納悶，不知道林子宇葫蘆里究竟賣的什么藥。林子宇穩(wěn)了穩(wěn)情緒，然后堅定地說：“我雖然不是名家，但這幾幅字是我用靈魂寫的，四幅字起拍價100萬！”他的話一出口，就有競買者站起來說：“林先生，你的字雖然不錯，但目前還只是叫好不叫價，四幅字充其量也就十來萬，你以為用母愛作幌子，別人就會買賬？”林子宇說：“你們可以指責我字寫得不好，但不能褻瀆我對別人表達母愛的崇敬，以及我自己對母愛的表達。這四幅字雖然不值那么多錢，但我還有附加條件，今后的10年，我每年再提供10幅作品�！边@的確是個誘人的條件，很快就有人舉牌。把這四幅字拍賣出去后，林子宇長噓了一下：“謝天謝地，總算把我的靈魂拍賣出去了。”
⑩見眾競買者都不解，林子宇苦笑了一下，說：“我就是昨天那個故事中的肇事司機。我之所以要拍賣這四幅字，正是為了籌集給那個婦女的兩個兒子做手術的錢�！闭f完，林子宇朝公安局方向走去。?
（選自《中國微型小說名家名作百年經(jīng)典》第二卷，吉林出版集團，有刪改）?
【小題1】下列對文章有關內容的分析和概括，正確的兩項是（4分）?

A．第1段介紹林子宇的身份，既引出下文拍賣的故事，又為后面林子宇拍賣自己的作品成功作了鋪墊，文字簡約而不簡單。

B．第2段中關于《暮色鹿歸》母鹿母愛的描寫，為激烈的拍賣會注入了一絲溫情，使小說情節(jié)不疾不緩，平中見奇，淡中有味。 ?

C．第二天拍賣會上，林子宇通過講故事，使價值不高的最后一件書法作品拍出了18萬元的高價，充分說明了林子宇高超的拍賣技巧，也照應開頭他“是個資深的書畫拍賣師”。 ?

D．第9段中競買者對林子宇的指責，披露了當今拍賣界以種種理由為幌子抬高拍賣品價格的現(xiàn)實，表達了作者對這種丑惡的炒作之風的無比憤怒。 ?

E．小說細節(jié)處理細致入微，尤其是對林子宇心理變化與感情活動的伏筆式點染，如“借故”“心情非常復雜”“激動”“苦笑”等暗示性語言，都在后文得到了合情合理的解釋，可謂匠心獨具。 ?
【小題2】用簡潔的語言概括林子宇的形象經(jīng)歷了怎樣的轉變。（4分）?
答： ?
【小題3】聯(lián)系全文分析本文線索有何獨特之處。（6分）?
答：
【小題4】明明是拍賣自己的作品成功，林子宇為什么說“謝天謝地，總算把我的靈魂拍賣出去了”？小說中的“婦女”引發(fā)了你怎樣的思考，請結合自身體驗，談談你的感悟（6分） ?
答：

閱讀下面的文字，完成后面題目。（16分）

公園里的星期天

（美）貝爾·考夫曼

黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們三歲的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。

突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛�！�

可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斷定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，隨地唾了一口。

她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。

她本能她想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗。

“小家伙，別扔!”她嚴厲地說，并朝長凳上看看。“怎么能隨便扔沙子呢！”

長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好！這是公共沙坑，想扔就扔�！�

她覺得膝蓋忽然軟了一下，看了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑。

“你說得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”

那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓�！笆菃�？”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋。”

孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著�！昂茫�只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說。

“喂，閉嘴!”那人說。

她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。

莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。

莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白。“這太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”

“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”

他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里�！�

他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。

菜利一改呆愣的神態(tài)，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”

他倆拖著萊利往前走。出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。

她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。

莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么�！�

“什么？”她問。

“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什幺問題�！�

“當然�！彼�說。

“最好的結果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么？伸張正義？講清道理？”

“當然�！彼�又說，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒!她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著。

“不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉!”

她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。

“老天，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說。

“你以為我一直在干嘛？”她說。

萊利掙脫他們的手，往后退著。

“你管不住，我來管�！蹦�頓氣呼呼地說，朝孩子走去。

但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳�！笆菃�？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”

12．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。

B．小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。

C．小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了奠頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。

D．“她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。

E．“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發(fā)而已。

13．小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。（3分）

                                                                                            

14．小說中的莫頓是一個怎樣的形象？請簡要分析。（3分）

                                                                                             

15．有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題中任選兩個角度闡述你的理由。（5分）

                                                                                             

閱讀下面的文字，完成后面題目。（16分）

公園里的星期天

（美）貝爾·考夫曼

黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們三歲的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。

突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛�！�

可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斷定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，隨地唾了一口。

她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。

她本能她想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗。

“小家伙，別扔!”她嚴厲地說，并朝長凳上看看�！霸趺茨茈S便扔沙子呢！”

長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好！這是公共沙坑，想扔就扔�！�

她覺得膝蓋忽然軟了一下，看了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑。

“你說得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”

那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓�！笆菃�？”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋�！�

孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著。“好，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說。

“喂，閉嘴!”那人說。

她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。

莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。

莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白。“這太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”

“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”

他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里。”

他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。

菜利一改呆愣的神態(tài)，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”

他倆拖著萊利往前走。出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。

她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。

莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么�！�

“什么？”她問。

“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什幺問題�！�

“當然�！彼�說。

“最好的結果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么？伸張正義？講清道理？”

“當然�！彼�又說，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒!她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著。

“不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉!”

她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。

“老天，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說。

“你以為我一直在干嘛？”她說。

萊利掙脫他們的手，往后退著。

“你管不住，我來管。”莫頓氣呼呼地說，朝孩子走去。

但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳�！笆菃�？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。

B．小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。

C．小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了奠頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。

D．“她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。

E．“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發(fā)而已。

2.小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。（3分）

                                                                                             

3.小說中的莫頓是一個怎樣的形象？請簡要分析。（3分）

                                                                                            

4.有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題中任選兩個角度闡述你的理由。（5分）

                                                                                            

 

閱讀下面的文字，完成文后的題目。（25分）

公園里的星期天

（美）貝爾·考夫曼

黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們三歲的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。

突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛�！�

可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斯定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，練地唾了一口。

她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。

她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗。

“小家伙，別扔!”她嚴厲地說，并朝長凳上看看。“怎么能隨便扔沙子呢!”

長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好!這是公共沙坑，想扔就扔�！�

她覺得膝蓋忽然軟了一下，乜了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑。

“你說得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”

那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓。“是嗎？”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋�！�

孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著。“好，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說。

“喂，閉嘴!”那人說。

她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。

莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。

莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白�！斑@太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”

“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”

他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里�！�

他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。

萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢叉叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”

他倆拖著萊利往前走。出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。

她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。

莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么。”

“什么？”她問。

“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什幺問題。”

“當然�！彼�說。

“最好的結果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么？伸張正義？講清道理？”

“當然。”她又說，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒!她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著。

“不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉!”

她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。

“老天，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說。

“你以為我一直在干嘛？”她說。

萊利掙脫他們的手，往后退著。

“你管不住，我來管�！蹦�頓氣呼呼地說，朝孩子走去。

但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳。“是嗎？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”

    （根據(jù)肖鵬譯文刪改）

7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。

B．小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。

C．小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。

D．“她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。

E．“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發(fā)而已。

8．小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

9．小說中的莫頓是一個怎樣的形象？請簡要分析。（6分）

10．有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題三個角度闡述你的理由。（8分）

文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成文后的題目。（25分）

公園里的星期天

（美）貝爾·考夫曼

黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們三歲的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。

突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛。”

可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斯定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，練地唾了一口。

她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。

她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗。

“小家伙，別扔!”她嚴厲地說，并朝長凳上看看。“怎么能隨便扔沙子呢!”

長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好!這是公共沙坑，想扔就扔。”

她覺得膝蓋忽然軟了一下，乜了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑。

“你說得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”

那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓�！笆菃�？”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋�！�

孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著�！昂茫�只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說。

“喂，閉嘴!”那人說。

她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。

莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。

莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白�！斑@太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”

“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”

他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里。”

他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。

萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢叉叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”

他倆拖著萊利往前走。出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。

她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。

莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么�！�

“什么？”她問。

“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什幺問題�！�

“當然。”她說。

“最好的結果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么？伸張正義？講清道理？”

“當然�！彼�又說，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒!她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著。

“不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉!”

她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。

“老天，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說。

“你以為我一直在干嘛？”她說。

萊利掙脫他們的手，往后退著。

“你管不住，我來管。”莫頓氣呼呼地說，朝孩子走去。

但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳�！笆菃�？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”

    （根據(jù)肖鵬譯文刪改）

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。

B．小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。

C．小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。

D．“她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。

E．“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發(fā)而已。

2.小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

3.小說中的莫頓是一個怎樣的形象？請簡要分析。（6分）

4.有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題三個角度闡述你的理由。（8分）

 

文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成文后的題目。（25分）
公園里的星期天
（美）貝爾·考夫曼
黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們三歲的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。
突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛�！�
可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斯定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，練地唾了一口。
她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。
她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗。
“小家伙，別扔!”她嚴厲地說，并朝長凳上看看�！霸趺茨茈S便扔沙子呢!”
長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好!這是公共沙坑，想扔就扔�！�
她覺得膝蓋忽然軟了一下，乜了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑。
“你說得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”
那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓�！笆菃�？”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋�！�
孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著�！昂�，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說。
“喂，閉嘴!”那人說。
她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太陌生太令人難堪了。
莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。
莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白�！斑@太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”
“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”
他們你盯著我，我瞪著你對峙了一會兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里�！�
他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。
萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢叉叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”
他倆拖著萊利往前走。出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。
她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。
莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么�！�
“什么？”她問。
“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什幺問題�！�
“當然�！彼�說。
“最好的結果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么？伸張正義？講清道理？”
“當然。”她又說，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒!她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著。
“不許哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉!”
她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。
“老天，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說。
“你以為我一直在干嘛？”她說。
萊利掙脫他們的手，往后退著。
“你管不住，我來管。”莫頓氣呼呼地說，朝孩子走去。
但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳�！笆菃�？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”
（根據(jù)肖鵬譯文刪改）
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。

B．小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。

C．小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。

D．“她覺得他們三個好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。

E．“她”對孩子的柔弱感到“憤恨”，責備他“真叫人丟臉”，看似對孩子不滿，實則是對丈夫不滿，而結尾處對丈夫說出那句話只是她這種被壓抑的真實心理的爆發(fā)而已。
【小題2】小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）
【小題3】小說中的莫頓是一個怎樣的形象？請簡要分析。（6分）
【小題4】有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也不失為一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題三個角度闡述你的理由。（8分）

野 性 的 林

在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。

瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤，橫亙在眼前，那情調是多么粗獷。當我們進入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類從生，橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林子，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。

這亞熱帶的原始森林多么富于野性。

我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征！雪萊的名句說得多好：“萬物由于自然律，都必融匯于一種精神�！蔽覅s從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢。它的鐵畫銀鉤倔強而剛勁。沒有這亙古如一的精神，便不可能有萬物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壯和成長。你瞧那每一棵樹木都挺拔而昂揚，沒有絲毫悠游的逸致，也沒有一點兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個勁地拼命向上長，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽光�？吹贸鰜�，在這橫七豎八的密林里，它們的生長并不容易，在青春時顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗。看那楨楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹，它們成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機中好像聽到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫力的珍品。

野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒有病態(tài)，也沒有畸形。它是這樣渾厚、豐滿而斑斕。因為它包羅、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿！綠楠干細似杖，烏柏蕨莖粗如椽，黃銅高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木青紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一顆樹都閃灼著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風；隆冬的別言都為它們淡抹濃妝，使守林人覺得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅定。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，蒂固樹深。

我們愈往里去，只覺得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對森林的熱愛；從錯什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達森林的中心，越過淙淙的流泉，樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補似繁華四散，奇華異草在樹尖兒爭妍斗麗，組成了一個奇異的空中花園。�。「呱接�盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風光，使我們的美感向著智慧的高度上升。

終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎？在這兒，隨處都可以找到這可貴品質的特性。瞧，所有的樹木都堅信自己有立于眾樹之林的能力，它們從來也沒有片刻放棄對光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風飛來，落地生根。不論歲月多么漫長，它們憑借自己的力量使可以世代更新，綿綿不絕。

野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。

1、在作者看來，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？

答：

2、作者說“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意，“美”表現(xiàn)在哪幾方面？“美”的根本內涵是什么？

①“美”表現(xiàn)在：                                

②“美”的內涵：                                  （不超過40字）

3、文章的題目是“野性的林”，作者在第六段卻不惜用大量筆墨來寫鳥獸花草，這在表達上有什么作用？請作具體分析。

答：____________________________________________________________________

4、下列對這篇散文的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?

A．文章開篇，以充滿激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚的基調。

B．由于作者對山的厚愛和感悟，使得文章句句有情，句句含理，“情”“理”交融。

C．本文運用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實就是“我”的形象，達到了“物我同一”之境。

D．出于對“野性的林”的熱愛和藝術表現(xiàn)的需要，作者多次運用了比喻和擬人的手法。

E．“一切景語皆情語。”從全文看，作者借“野性的林”抒寫了對大自然的熱愛和向往，因為這里只有清新的歡樂而毫無倦意。