下列加粗虛詞意義和用法相同的一組是

A.多九土之城郭  青,取之于藍(lán),而青藍(lán)
B.獨(dú)之心日益驕固 微人之力不及此
C.驪山北構(gòu)西折  誰(shuí)得族滅也
D.盤(pán)盤(pán)焉,困困  縵立遠(yuǎn)視,而望幸
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列加粗虛詞意義和用法相同的一組是

[     ]

A.多九土之城郭  青,取之于藍(lán),而青藍(lán)
B.獨(dú)之心日益驕固 微人之力不及此
C.驪山北構(gòu)西折  誰(shuí)得族滅也
D.盤(pán)盤(pán)焉,困困  縵立遠(yuǎn)視,而望幸

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教高二版(選修)《唐宋散文選讀》 2009-2010學(xué)年 第21期 總第177期 粵教版(選修) 題型:013

下列各組句子中,加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]
A.

一西出,尋之無(wú)所得

又怪不為之中州

B.

其上睥睨、梁之形

如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉,何辭

C.

故楚南少人而多石

又怪其不為中州

D.

神者儻不宜如,則其果無(wú)乎

其氣之靈,不為偉人,而獨(dú)為

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省高考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面問(wèn)題。
給匆忙走路的人
嚴(yán)文井
  我們每每在一些東西的邊端上經(jīng)過(guò),因?yàn)榇颐κ刮覀兊念^低下,往往已經(jīng)走過(guò)了幾次,還不知有些什么曾經(jīng)在我們旁邊存在。有一些人就永遠(yuǎn)處在憂愁的圈子里,因?yàn)樗诩词共恍枰颐Φ臅r(shí)候,他的心也儼然是有所焦灼的。這種人的唯一樂(lè)趣就是埋首與那貧乏的回憶里。這樣的人多少有點(diǎn)不幸。他的日子同精力都白白地消費(fèi)在一個(gè)時(shí)刻,那個(gè)時(shí)刻對(duì)于他好像是一筆橫財(cái),那一天臨到了,將要償還他的一切。于是他棄掉那一刻以前所有的日子而處在焦慮粗率之中,也許真的那一刻另他滿足,可是不知道他袋子里所有的時(shí)刻已經(jīng)花盡了。我的心不免替他難過(guò)。一條溪水從孕育它的湖泊往下流時(shí),它就迸發(fā)著,喃喃地沖擊著往平坦的地方去,在中途,一根直立的蘆葦可以使它發(fā)生一個(gè)旋渦,一塊紅沙石可以使它跳躍一下。它讓時(shí)間像風(fēng)磨一樣地轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的曲折,不少別的細(xì)六匯集添加,最后才徐徐地帶著白沫流入大海里,它的被人嘆賞決不是因它最后流入了海。它自然得入海。詩(shī)人歌頌它的是它的閃光,它的旺盛;哲學(xué)家贊揚(yáng)它的是它的力,它的曲折。這些長(zhǎng)處都顯現(xiàn)在它奔流當(dāng)中的每一刻上,而不是那個(gè)終點(diǎn)。終點(diǎn)是它的完結(jié),到達(dá)了終點(diǎn),已經(jīng)沒(méi)有了它。它完結(jié)了。我們豈可忽略我們旅程上的每一瞬!如果說(shuō)為了懼怕一個(gè)最后的時(shí)候,故免不了憂慮,從此這個(gè)說(shuō)話人的憂慮將永無(wú)窮盡,那時(shí)我們自己愿意加上的桎梏。一顆星,閃著藍(lán)色光輝的星,似乎不會(huì)比平凡多上一點(diǎn)什么,但它的光到達(dá)我們的眼里需要好幾千年還要多。我們此刻正在驚訝的那有魅力的耀人眼目的一點(diǎn)星光,也許它的本體早已寂冷,或者甚于沒(méi)有了。如果一顆星想知道它自己的影響,這個(gè)想法就是愚人也會(huì)說(shuō)它是妄想。星是靜靜地閃射它的光,絕沒(méi)有想到永久同后來(lái),它的生命就是不理會(huì),不理會(huì)將來(lái),不理會(huì)自己的影響。它的光是那樣亮、我們每個(gè)人在靜夜里昂頭時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)那藍(lán)空里的一點(diǎn),卻為什么沒(méi)有多少人于星體有所領(lǐng)悟呢?那個(gè)“最后”在具體的形狀上如同一個(gè)點(diǎn),達(dá)到它的途如同一條線,我們是說(shuō)一點(diǎn)長(zhǎng)還是一條線長(zhǎng)呢?忽略了最大最長(zhǎng)的一節(jié),卻專門(mén)守侯那極小的最后一點(diǎn),這個(gè)最會(huì)講究利益同價(jià)值的人類卻常常忽略了它自己的價(jià)值。偉大的智者,你能保證有一個(gè)準(zhǔn)確的最后一點(diǎn),是真美,真有意義,超越以前一切的嗎?告訴我,我不是懷疑者。不是嗎?最完善的意義就是一個(gè)時(shí)間的完善加上又一個(gè)時(shí)間的完善,生命的各個(gè)小節(jié)綜合起來(lái)方表現(xiàn)的出生命,同各個(gè)音有規(guī)律地連貫起來(lái)才成為曲子,各個(gè)色有規(guī)律地組合起來(lái)才成為一幅畫(huà)一樣。專門(mén)等待一個(gè)最后的好的時(shí)刻的人就好像是在尋找一個(gè)曲子完善的收尾同一幅畫(huà)最后有力的筆觸,但忽略了整個(gè)曲子或整幅畫(huà)的人怎么會(huì)在最后一下表現(xiàn)出他的杰作?故此我要強(qiáng)調(diào)隕星的存在不是短暫的,我說(shuō)它那搖曳的成一條銀色光帶消去的生命比任何都要久長(zhǎng),它的每一秒沒(méi)有虛擲,它的整個(gè)時(shí)辰都在燃燒,它的最后就是沒(méi)有燼余,它的生命發(fā)揮的最純凈。如果說(shuō)它沒(méi)有一點(diǎn)遺留,有什么比那一瞬美麗的銀光的印象留在人心里還要深呢?過(guò)著一千年空白日子的人將要實(shí)實(shí)在在地為他自己傷心,因?yàn)榛钪q如沒(méi)有活著。(選自《山寺暮》,1937年6月初版,有刪改)
1.根據(jù)文意,解釋“匆忙走路的人”的含義。
答:___________________________________________________________
2.作者為什么要用較多筆墨寫(xiě)溪水、星光,隕星?試作簡(jiǎn)要分析。
答:___________________________________________________________
3.文章最后一段寫(xiě)了匆忙走路的人的“傷心”,文中哪些詞語(yǔ)與之呼應(yīng)?這種寫(xiě)法有什么作用?
答:___________________________________________________________
4.下列對(duì)這篇文章的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(     )
A.本文是一篇哲理色彩較濃的散文,它探討的是關(guān)于如何對(duì)待人生、對(duì)待時(shí)間的問(wèn)題。
B.除了比喻,文中還使用了擬人、反問(wèn)、對(duì)比等修辭手法,使文章更富有藝術(shù)感染力。
C.作者認(rèn)為,偉大的智者能保證他的“最后一點(diǎn)”是真美,又有意義,且超越以前的一切的。
D.匆忙走路的古今中外都有,在焦灼中生活,實(shí)在是人類的疾,作者對(duì)此給予了深刻而尖銳的批判。
E.《給匆忙走路的人》中的“等待”和《等待戈多》中的“等待”,其寓意比近相同。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:《黃岡題庫(kù)·練考新課堂》高一語(yǔ)文(全冊(cè)) 題型:048

閱讀下面文段,完成下面各題。

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在已。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。

  于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家!

  北海若曰:“井蛙不可語(yǔ)于海者,拘于虛也;夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者,篤于時(shí)也;曲士不可以語(yǔ)于道者,束于教也。今爾出于崖涘,觀于大海,乃知爾丑,爾將可與語(yǔ)大理矣!

[注]:曲士:窮鄉(xiāng)僻壤的書(shū)生。

1.下面各項(xiàng)中加粗詞的注音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.少(sh3o)多 年 翩翩年 仲尼之聞

B.為(w6i)以 了 天下笑 以天下之美盡在己

C.間(ji1n)離 時(shí) 為河相 兩涘渚崖之

D.長(zhǎng)(ch2ng長(zhǎng)城 長(zhǎng)纓 長(zhǎng)此以往 長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

2.選出加粗詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法一樣的一項(xiàng)

[  ]

A.于是焉河伯欣然自喜

B.東面而視,不見(jiàn)水端

C.吾非至于子之門(mén),則殆矣

D.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

3.下列兩組加粗詞的意思和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

①以天下之為盡在己

②吾妻之我者,私我也

③我謂也

④以天下美為盡在已

[  ]

A.①與②不同,③與④相同

B.①與②不同,③與④不同

C.①與②相同,③與④相同

D.①與②相同,③與④不同

4.對(duì)下列三句中加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是

①兩涘崖之間

②今我睹子之難

[  ]

A.①水中的小陸地

②盡,盡頭,即無(wú)邊無(wú)際

B.①水邊

②盡,盡頭,即無(wú)邊無(wú)際

C.①水邊

②您的困境

D.①水中的陸地

②您的困境

5.以下6句,能夠顯示河伯愧疚的一項(xiàng)是

①吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

②吾非至于子之門(mén)

③“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也

④且夫我嘗聞少仲尼之聞

⑤于是焉河伯欣然自喜

⑥望洋向若而嘆

[  ]

A.①③⑥

B.②④⑤

C.①②⑥

D.②③⑤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂 高二語(yǔ)文(下) 題型:048

賞析《莊子·秋水》中的三段文字,理解后,篩取信息作答

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。

  于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有曰‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家!

  北海若曰:“井蛙不可以語(yǔ)于海者,拘于虛也;夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者,篤于時(shí)也;曲士不可以語(yǔ)于道者,束于教也。今爾出于崖涘,觀于大海,乃知爾丑,爾將可與語(yǔ)大理矣!

注釋:曲士——窮鄉(xiāng)僻壤的書(shū)生

1.下面各項(xiàng)中加粗詞的注音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.少sh3o 多 年 翩翩年 仲尼之聞

B.為w6i 以 了 天下笑 以天下之美盡在己

C.間ji1n 離 時(shí) 為河相 兩涘渚崖之

D.長(zhǎng)ch2ng 長(zhǎng)城 長(zhǎng)纓 長(zhǎng)此以往 長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

2.選出書(shū)寫(xiě)無(wú)誤及有兩個(gè)錯(cuò)別字的項(xiàng)來(lái)

書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是________

有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是________

[  ]

A.秋水時(shí)止,百川貫河,涇流之大,兩涘渚涯之間,不辯牛馬

B.于是乎河伯始旋其面目,望洋向若而嘆

C.“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也

D.且夫我常聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾不信

3.選出沒(méi)有通假字的一項(xiàng)

[  ]

A.百川灌河,涇流之大

B.兩涘渚崖之間不辯牛馬

C.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

D.天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

4.選出帶線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法一樣的項(xiàng)

[  ]

A.于是焉河伯欣然自喜

B.東面而視,不見(jiàn)水端

C.吾非至于子之門(mén),則殆矣

D.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

5.下列兩組加粗詞的意思和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①與②不同,③與④相同

B.①與②不同,③與④不同

C.①與②相同,③與④相同

D.①與②相同,③與④不同

6.對(duì)下列三句中加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是

①兩渚崖之間 ②今吾睹子之難

[  ]

A.①水中的小陸地 、诒M,盡頭,即無(wú)邊無(wú)際

B.①水邊 、诒M,盡頭,即無(wú)邊無(wú)際

C.①水邊 、谀睦Ь

D.①水中的陸地 、谀睦Ь

7.以下6句,能夠顯示河伯愧疚的一項(xiàng)是

①吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

②吾非至于子之門(mén)

③“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也

④且夫我嘗聞少仲尼之聞

⑤于是焉河伯欣然自喜

⑥望洋向若而嘆

[  ]

A.①③⑥
B.②④⑤
C.①②⑥
D.②③⑤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,完成問(wèn)題。
  遙襟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏。雎園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年?
  嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
1.下列加粗字意義相同的一組是(     )
A.四美具,二并——關(guān)山越,準(zhǔn)悲失路之人
B.興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)——數(shù)口之家,可以無(wú)饑矣
C.北海雖,扶搖可接——時(shí)市百姓物,不還錢(qián)
D.帝閽而不見(jiàn)——遠(yuǎn)行多所
2.下列加粗詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(     )
A.阮籍猖狂,豈效窮途之哭
B.時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛
C.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻
D.童子何知,躬逢勝餞
3.下列句子與例句句式不相同的一項(xiàng)是(     )
例:纖歌凝而白云遏
A.身死人手,為天下笑者
B.龜玉毀于櫝中
C.若屬皆且為所虜
D.皆以美于徐公
4.下列分析不正確的兩項(xiàng)是(     )
A.“窮睇眄于中天”,引出“天高地迥”兩句;“極娛游于暇日”引出“興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)”。作者以委婉曲折的引述,吐露出內(nèi)心深層的孤獨(dú)感。
B.“望長(zhǎng)安于日下”以下十句,聯(lián)系個(gè)人身世,對(duì)此作多側(cè)面的具體發(fā)揮。從“長(zhǎng)安”“南溟”“北辰”“帝閽”諸語(yǔ),可見(jiàn)個(gè)人宦途失意之悲,作者用的是全方位觀望與“登臨四望”的藝術(shù)手法。
C.“所賴”一提,振起全篇!袄袭(dāng)益壯”幾句,勉勵(lì)自己莫因年華易逝和處境困頓而自暴自棄,片言居要,為全篇警策。
D.從“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛”的感慨,引出馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等人加以申述。借歷代懷才不遇的人物,表達(dá)有志難伸的悲慨。
E.用《莊子·逍遙游》典,以大鵬作比,表明扶搖直上九霄的凌云之志;用《漢書(shū)·馮異傳》“失之東隅,收之桑榆”的成語(yǔ),表示早年雖然失意,但拯時(shí)濟(jì)世的信心并沒(méi)泯滅。
F.本段中,作者自如地驅(qū)遣歷史典故,以跌宕之筆述志言情,典故繁多但貼切達(dá)意,氣勢(shì)充暢而語(yǔ)約意豐,展示了抑揚(yáng)深沉的情感發(fā)展軌跡,披露了交織于內(nèi)心的失望與希望、痛苦與追求、失意與奮進(jìn)的復(fù)雜感情。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 魯人高二版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 魯教版 題型:048

閱讀回答問(wèn)題

井底之蛙

  埳井之蛙謂東海之鱉曰:“吾樂(lè)與!出跳梁乎井干之上,入休乎缺甃之崖;赴水則接腋持頤,蹶泥則沒(méi)足滅跗。還虷、蟹與科斗,莫吾能若也!且夫擅一壑之水,而跨跱埳井之樂(lè),此亦至矣。夫子奚不時(shí)來(lái)入觀乎?”

  東海之鱉左足未入,而右膝已縶矣。于是逡巡而卻,告之海曰:“夫海,千里之遠(yuǎn)不足以舉其大,千仞之高不足以極其深。禹之時(shí),十年九潦,而水弗為加益;湯之時(shí),八年七旱,而崖不為加損。夫不為頃久推移,不以多少進(jìn)退者,此亦東海之大樂(lè)也。”于是井之蛙聞之,適適然驚,規(guī)規(guī)然自失也。

(選自《莊子·秋水》)

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

樂(lè)與             樂(lè):快樂(lè)

B.

赴水則接腋持頤         頤:下巴

C.

禹之時(shí)十年九,而水弗為加益  潦:發(fā)大水

D.

湯之時(shí)八年七旱,而崖不為加  損:損失

(2)

下列各組句子中,加粗虛詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

①埳井蛙謂東海之鱉曰

②出跳梁乎井干

B.

①赴水接腋持頤

②于其身也,恥師焉

C.

①東海之鱉左足未入,右膝已縶矣

②則群聚笑之

D.

①適適驚,規(guī)規(guī)然自失也

②至于顛覆,理固宜

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

住在淺井中的一只青蛙對(duì)來(lái)自東海的巨鱉夸耀,說(shuō)它生活在井里感到很快樂(lè)。

B.

這只青蛙的快樂(lè)其實(shí)就是感覺(jué)自己獨(dú)占一井水,能盡情地享受其中的樂(lè)趣,從而瞧不起周圍的那些頭蟲(chóng)、螃蟹、蝌蚪。

C.

巨鱉接受了井蛙的邀請(qǐng),準(zhǔn)備到井里去看看,但它的左腳還沒(méi)有跨進(jìn)去,右腿已被井的欄干絆住了,只好慢慢地退回去,站在井旁邊給青蛙講述海的奇觀。

D.

井蛙聽(tīng)了巨鱉的講述,吃驚得好半天也沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。這時(shí)它這才知道自己生活的地方是多么渺小。

(4)

將文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1)且夫擅一壑之水,而跨跱埳井之樂(lè),此亦至矣。

________________________

2)夫不為頃久推移,不以多少進(jìn)退者,此亦東海之大樂(lè)也。

________________________

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