閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）

中國(guó)出版第一人

當(dāng)年的商務(wù)印書(shū)館只是一個(gè)手工作坊式的印刷工場(chǎng)，由排字工人夏瑞芳創(chuàng)辦。張?jiān)獫?jì)放棄了在南洋公學(xué)顯赫的地位，到一個(gè)弄堂的小廠里，跟一個(gè)小業(yè)主合作，這樣的轉(zhuǎn)身，時(shí)人多有猜測(cè)和不解。

直到半個(gè)世紀(jì)后，因?yàn)橹酗L(fēng)已臥床數(shù)年的張?jiān)獫?jì)用顫抖的手寫(xiě)了一首詩(shī)告別商務(wù)同仁，從“昌明教育平生愿，故向書(shū)林努力來(lái)”的詩(shī)句中，人們讀到了他平生的理想，也讀到這樣一個(gè)事實(shí)：他是自覺(jué)地把商務(wù)印書(shū)館與中國(guó)教育的現(xiàn)代性變革連接起來(lái)。

與那個(gè)時(shí)代的很多人一樣，張?jiān)獫?jì)把中國(guó)的希望寄托于“開(kāi)啟民智”，認(rèn)為這是中國(guó)現(xiàn)代化的必由之路。他感到，南洋公學(xué)的規(guī)模還很小，那些人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，他的思想開(kāi)始從培養(yǎng)一批英才，轉(zhuǎn)向?qū)��?guó)民的普及教育。

他在寫(xiě)給盛宣懷的信里說(shuō)，中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人口，只有四十萬(wàn)人受過(guò)教育，受過(guò)教育的人也就是學(xué)過(guò)幾句八股文，對(duì)于應(yīng)該知道的知識(shí)幾乎都沒(méi)有學(xué)到。在當(dāng)今那么發(fā)展的世界上，這樣下去我們的國(guó)家要亡。

張?jiān)獫?jì)還認(rèn)識(shí)到，開(kāi)啟民智要出版好的書(shū)，要以“扶助教育為己任”，因此他接受了夏瑞芳的邀請(qǐng)。張?jiān)獫?jì)是翰林出身，學(xué)貫中西，他的地位和聲望無(wú)疑使商務(wù)與知識(shí)界、政界和教育界之間有了一座橋梁。

張?jiān)獫?jì)當(dāng)了商務(wù)印書(shū)館編譯所的所長(zhǎng)，他還聘請(qǐng)了一批扶助教育和文化建設(shè)的有識(shí)之士，如蔡元培、高夢(mèng)旦、杜亞泉、夏曾佑等。

張?jiān)獫?jì)制訂了商務(wù)所有的出書(shū)計(jì)劃，出什么書(shū)，怎樣出書(shū)，從此成了他一生的事業(yè)。

影印古籍，他要選最好的版本；推介西學(xué)，他要找最好的翻譯者；出版新書(shū)，他要用最好的設(shè)備、最好的紙張。甚至對(duì)書(shū)的排版樣式也要一再叮嚀：書(shū)的版框四周空白要寬展一些，“否則緊眉頭，令人一見(jiàn)煩惱”。還有許許多多的事務(wù)，包括書(shū)稿他親自看，有些書(shū)他親自編，面的聯(lián)系他親自出馬，甚至買(mǎi)紙張，買(mǎi)印刷機(jī)，收古書(shū)，他都事必躬親。

張?jiān)獫?jì)走進(jìn)商務(wù)的這一年，清政府頒布了倡導(dǎo)興學(xué)的《學(xué)堂章程》，后來(lái)，科舉也廢除了，這是中國(guó)前所未有的大變革。成百上千的與傳統(tǒng)私塾、書(shū)院不同的新式學(xué)堂在全國(guó)各地紛紛成立。

當(dāng)時(shí)中國(guó)不是沒(méi)有教科書(shū)，但是都編得不好，一類是教會(huì)的教科書(shū)，從西方引過(guò)來(lái)的，對(duì)中國(guó)的國(guó)情不適合；另一類是讀古書(shū)出身的老夫子編的，寫(xiě)得太艱深，也不符合教育學(xué)的規(guī)律。張?jiān)獫?jì)認(rèn)為，教科書(shū)的影響關(guān)系到一代乃至幾代中國(guó)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式的改變，他決定自己來(lái)編一套國(guó)文教科書(shū)。

張?jiān)獫?jì)編課本的方法很獨(dú)特，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗，而是大家圍坐在一起，就像今天開(kāi)策劃會(huì)一樣，每個(gè)人都可以說(shuō)出想法和主張，倘若是被大家公認(rèn)為有價(jià)值的，則詳細(xì)討論。討論者從兒童啟蒙的特點(diǎn)入手，由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)。往往因?yàn)橐粋�(gè)字，大家會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤。每一個(gè)點(diǎn)都要討論到所有參與者都沒(méi)有異議為止。每完成一篇課文，大家再“輪流閱讀，或加潤(rùn)色，或競(jìng)改作，相互為之，毫無(wú)成見(jiàn)”。

1904年，商務(wù)版《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》出版，被全國(guó)各地的學(xué)堂廣泛采用。商務(wù)印書(shū)館的發(fā)行所擠滿了爭(zhēng)購(gòu)的人群。教科書(shū)在晚清時(shí)候的發(fā)行總量占到了全國(guó)的4/5，最新國(guó)文教科書(shū)曾經(jīng)翻印過(guò)30多次，印刷總量達(dá)到一億冊(cè)，成為那個(gè)時(shí)代教科書(shū)的范本。其他出版機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相效仿，再不能粗制濫造而牟利。書(shū)肆風(fēng)氣，為之一變。

在張?jiān)獫?jì)的擘劃下，商務(wù)編寫(xiě)了從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全套教科書(shū)，組織翻譯出版大批外國(guó)學(xué)術(shù)和文學(xué)名著，其中嚴(yán)復(fù)翻譯的西學(xué)名著和林紓翻譯的歐美小說(shuō)影響尤為廣泛。編輯出版中國(guó)第一部新式辭書(shū)《辭源》，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代工具書(shū)出版的先河。同時(shí)出版發(fā)行了《東方雜志》《小說(shuō)月報(bào)》《教育雜志》等刊物。

當(dāng)年知識(shí)分子走上“文化救國(guó)”道路的不在少數(shù)，唯有張?jiān)獫?jì)選擇了出版，他站到了幕后，在商務(wù)這個(gè)現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)中書(shū)寫(xiě)了他的文化理想。商務(wù)在張?jiān)獫?jì)的手中實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)了中國(guó)文明的進(jìn)步。

                                                                      （有刪改）

11．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．張?jiān)獫?jì)放棄在南洋公學(xué)顯赫的地位，到商務(wù)印書(shū)館這樣一個(gè)手工作坊式的印刷工場(chǎng)，跟夏瑞芳合作，是因?yàn)樗�覺(jué)得南洋公學(xué)的規(guī)模實(shí)在太小。

B．張?jiān)獫?jì)對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀及其將導(dǎo)致國(guó)家衰亡表示憂慮，此外他還認(rèn)識(shí)到開(kāi)啟民智要出版好書(shū)，正基于此，他應(yīng)邀進(jìn)了商務(wù)印書(shū)館。

C．張?jiān)獫?jì)是翰林出身，學(xué)識(shí)淵博，他憑借著地位和聲望成為商務(wù)印書(shū)館與知識(shí)界、政界和教育界之間的橋梁，贏得了時(shí)人和后人的贊許和敬仰。

D．伴隨著晚清科舉的廢除和新式學(xué)堂的紛紛成立，《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》應(yīng)時(shí)而生并得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，使其他出版機(jī)構(gòu)無(wú)營(yíng)利的空間。

E．本文記述了張?jiān)獫?jì)從事出版的活動(dòng)及其思想，反映了他對(duì)中國(guó)文化教育事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，刻畫(huà)了他富有遠(yuǎn)見(jiàn)、堅(jiān)毅、執(zhí)著的出版家的形象。

12．從文中看，為什么說(shuō)張?jiān)獫?jì)是“中國(guó)出版第一人”？（6分）

13．商務(wù)版《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》出版，取得了巨大的成功，你認(rèn)為成功的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

14．請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)方面談?wù)剰堅(jiān)獫?jì)的經(jīng)歷給你的人生啟示。（8分）

閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）

中國(guó)出版第一人

當(dāng)年的商務(wù)印書(shū)館只是一個(gè)手工作坊式的印刷工場(chǎng)，由排字工人夏瑞芳創(chuàng)辦。張?jiān)獫?jì)放棄了在南洋公學(xué)顯赫的地位，到一個(gè)弄堂的小廠里，跟一個(gè)小業(yè)主合作，這樣的轉(zhuǎn)身，時(shí)人多有猜測(cè)和不解。

直到半個(gè)世紀(jì)后，因?yàn)橹酗L(fēng)已臥床數(shù)年的張?jiān)獫?jì)用顫抖的手寫(xiě)了一首詩(shī)告別商務(wù)同仁，從“昌明教育平生愿，故向書(shū)林努力來(lái)”的詩(shī)句中，人們讀到了他平生的理想，也讀到這樣一個(gè)事實(shí)：他是自覺(jué)地把商務(wù)印書(shū)館與中國(guó)教育的現(xiàn)代性變革連接起來(lái)。

與那個(gè)時(shí)代的很多人一樣，張?jiān)獫?jì)把中國(guó)的希望寄托于“開(kāi)啟民智”，認(rèn)為這是中國(guó)現(xiàn)代化的必由之路。他感到，南洋公學(xué)的規(guī)模還很小，那些人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，他的思想開(kāi)始從培養(yǎng)一批英才，轉(zhuǎn)向?qū)��?guó)民的普及教育。

他在寫(xiě)給盛宣懷的信里說(shuō)，中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人口，只有四十萬(wàn)人受過(guò)教育，受過(guò)教育的人也就是學(xué)過(guò)幾句八股文，對(duì)于應(yīng)該知道的知識(shí)幾乎都沒(méi)有學(xué)到。在當(dāng)今那么發(fā)展的世界上，這樣下去我們的國(guó)家要亡。

張?jiān)獫?jì)還認(rèn)識(shí)到，開(kāi)啟民智要出版好的書(shū)，要以“扶助教育為己任”，因此他接受了夏瑞芳的邀請(qǐng)。張?jiān)獫?jì)是翰林出身，學(xué)貫中西，他的地位和聲望無(wú)疑使商務(wù)與知識(shí)界、政界和教育界之間有了一座橋梁。

張?jiān)獫?jì)當(dāng)了商務(wù)印書(shū)館編譯所的所長(zhǎng)，他還聘請(qǐng)了一批扶助教育和文化建設(shè)的有識(shí)之士，如蔡元培、高夢(mèng)旦、杜亞泉、夏曾佑等。

張?jiān)獫?jì)制訂了商務(wù)所有的出書(shū)計(jì)劃，出什么書(shū)，怎樣出書(shū)，從此成了他一生的事業(yè)。

影印古籍，他要選最好的版本；推介西學(xué)，他要找最好的翻譯者；出版新書(shū)，他要用最好的設(shè)備、最好的紙張。甚至對(duì)書(shū)的排版樣式也要一再叮嚀：書(shū)的版框四周空白要寬展一些，“否則緊眉頭，令人一見(jiàn)煩惱”。還有許許多多的事務(wù)，包括書(shū)稿他親自看，有些書(shū)他親自編，面的聯(lián)系他親自出馬，甚至買(mǎi)紙張，買(mǎi)印刷機(jī)，收古書(shū)，他都事必躬親。

張?jiān)獫?jì)走進(jìn)商務(wù)的這一年，清政府頒布了倡導(dǎo)興學(xué)的《學(xué)堂章程》，后來(lái)，科舉也廢除了，這是中國(guó)前所未有的大變革。成百上千的與傳統(tǒng)私塾、書(shū)院不同的新式學(xué)堂在全國(guó)各地紛紛成立。

當(dāng)時(shí)中國(guó)不是沒(méi)有教科書(shū)，但是都編得不好，一類是教會(huì)的教科書(shū)，從西方引過(guò)來(lái)的，對(duì)中國(guó)的國(guó)情不適合；另一類是讀古書(shū)出身的老夫子編的，寫(xiě)得太艱深，也不符合教育學(xué)的規(guī)律。張?jiān)獫?jì)認(rèn)為，教科書(shū)的影響關(guān)系到一代乃至幾代中國(guó)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式的改變，他決定自己來(lái)編一套國(guó)文教科書(shū)。

張?jiān)獫?jì)編課本的方法很獨(dú)特，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗，而是大家圍坐在一起，就像今天開(kāi)策劃會(huì)一樣，每個(gè)人都可以說(shuō)出想法和主張，倘若是被大家公認(rèn)為有價(jià)值的，則詳細(xì)討論。討論者從兒童啟蒙的特點(diǎn)入手，由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)。往往因?yàn)橐粋�(gè)字，大家會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤。每一個(gè)點(diǎn)都要討論到所有參與者都沒(méi)有異議為止。每完成一篇課文，大家再“輪流閱讀，或加潤(rùn)色，或競(jìng)改作，相互為之，毫無(wú)成見(jiàn)”。

1904年，商務(wù)版《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》出版，被全國(guó)各地的學(xué)堂廣泛采用。商務(wù)印書(shū)館的發(fā)行所擠滿了爭(zhēng)購(gòu)的人群。教科書(shū)在晚清時(shí)候的發(fā)行總量占到了全國(guó)的4/5，最新國(guó)文教科書(shū)曾經(jīng)翻印過(guò)30多次，印刷總量達(dá)到一億冊(cè)，成為那個(gè)時(shí)代教科書(shū)的范本。其他出版機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相效仿，再不能粗制濫造而牟利。書(shū)肆風(fēng)氣，為之一變。

在張?jiān)獫?jì)的擘劃下，商務(wù)編寫(xiě)了從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全套教科書(shū)，組織翻譯出版大批外國(guó)學(xué)術(shù)和文學(xué)名著，其中嚴(yán)復(fù)翻譯的西學(xué)名著和林紓翻譯的歐美小說(shuō)影響尤為廣泛。編輯出版中國(guó)第一部新式辭書(shū)《辭源》，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代工具書(shū)出版的先河。同時(shí)出版發(fā)行了《東方雜志》《小說(shuō)月報(bào)》《教育雜志》等刊物。

當(dāng)年知識(shí)分子走上“文化救國(guó)”道路的不在少數(shù)，唯有張?jiān)獫?jì)選擇了出版，他站到了幕后，在商務(wù)這個(gè)現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)中書(shū)寫(xiě)了他的文化理想。商務(wù)在張?jiān)獫?jì)的手中實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)了中國(guó)文明的進(jìn)步。

                                                                      （有刪改）

1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．張?jiān)獫?jì)放棄在南洋公學(xué)顯赫的地位，到商務(wù)印書(shū)館這樣一個(gè)手工作坊式的印刷工場(chǎng)，跟夏瑞芳合作，是因?yàn)樗�覺(jué)得南洋公學(xué)的規(guī)模實(shí)在太小。

B．張?jiān)獫?jì)對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀及其將導(dǎo)致國(guó)家衰亡表示憂慮，此外他還認(rèn)識(shí)到開(kāi)啟民智要出版好書(shū)，正基于此，他應(yīng)邀進(jìn)了商務(wù)印書(shū)館。

C．張?jiān)獫?jì)是翰林出身，學(xué)識(shí)淵博，他憑借著地位和聲望成為商務(wù)印書(shū)館與知識(shí)界、政界和教育界之間的橋梁，贏得了時(shí)人和后人的贊許和敬仰。

D．伴隨著晚清科舉的廢除和新式學(xué)堂的紛紛成立，《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》應(yīng)時(shí)而生并得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，使其他出版機(jī)構(gòu)無(wú)營(yíng)利的空間。

E．本文記述了張?jiān)獫?jì)從事出版的活動(dòng)及其思想，反映了他對(duì)中國(guó)文化教育事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，刻畫(huà)了他富有遠(yuǎn)見(jiàn)、堅(jiān)毅、執(zhí)著的出版家的形象。

2.從文中看，為什么說(shuō)張?jiān)獫?jì)是“中國(guó)出版第一人”？（6分）

3.商務(wù)版《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》出版，取得了巨大的成功，你認(rèn)為成功的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)方面談?wù)剰堅(jiān)獫?jì)的經(jīng)歷給你的人生啟示。（8分）