依次填入下段文字中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
艾青說:“我所努力的對詩的要求是四個方面: ,有意識地避免用華麗詞藻來掩飾空虛; ,以一個意象來表明一個感覺和觀念; ,以全部力量去完成自己所選擇的主題; ,不含糊其詞,不寫讓人費解的思想,決不讓讀者誤解如墮五里霧中! A.樸素 集中 單純 明快 B.單純 樸素 明快 集中 C.樸素 單純 集中 明快 D.單純 集中 明快 樸素 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
依次填入下段文字中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
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艾青說:“我所努力的對詩的要求是四個方面: ,有意識地避免用華麗詞藻來掩飾空虛; ,以一個意象來表明一個感覺和觀念; ,以全部力量去完成自己所選擇的主題; ,不含糊其詞,不寫讓人費解的思想,決不讓讀者誤解如墮五里霧中! A.樸素 集中 單純 明快 B.單純 樸素 明快 集中 C.樸素 單純 集巾 明快 D.單純 集中 明快 樸素 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①在高三教學(xué)進(jìn)入沖刺階段,部分語文教師________字詞教學(xué),以為這是小兒科,讓學(xué)生自學(xué),這是教師認(rèn)識不到位的一種表現(xiàn)。
②一晃就是二十年,這中間只有一次見過《收獲》,是我在東北勞動期間,________在一個干部的床頭見到的。
③醫(yī)療改革關(guān)乎老百姓的健康和生命,各級政府和衛(wèi)生部門要給百姓一個________,真正解決老百姓“看病難”的問題。
A.忽略 偶爾 許諾 B.忽視 偶然 許諾
C.忽視 偶然 承諾 D.忽略 偶爾 承諾
科目:高中語文 來源:0115 模擬題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句橫線中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①語言文字,作為人類的日常交際工具和信息__手段有著是否豐富、是否準(zhǔn)確、是否便于處理等差別。
②一般說來,文化的諸多__都不是孤立的,它們只有在其特定的文化結(jié)構(gòu)中才可能發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
③為確保今年10月1日前鐵路第六次大面積提速,鐵道部近日要求全路抓好提速基礎(chǔ)工程改造和機(jī)車車輛準(zhǔn)備工作,__完善相關(guān)規(guī)章制度。
A.傳播 要素 修正 B.傳播 因素 修訂
C.傳遞 因素 修正 D.傳遞 要素 修訂
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
翻開《現(xiàn)代漢語詞典》,“幸!钡脑~義是這樣的。。;
。。__筆者認(rèn)為,今天的幸福應(yīng)該是生活得舒心、安心、放心,對未來有信心。
①幸福又是主觀的,它是對生活滿足和滿意的主觀心理體驗和感知
②那么,今天的我們對幸福含義應(yīng)如何理解呢?
③幸福是客觀的,它源于人所需物質(zhì)條件的滿足和所處社會環(huán)境的和諧
④引申開來,幸福是指人的物質(zhì)和精神生活等各個方面的需求得到滿足,心情舒暢地生活在和諧的社會環(huán)境中
⑤不同歷史階段、不同國家和地域、不同的人群對幸福的理解、對幸福的獲取方式各不相同
⑥使人心情舒暢的境遇和生活
A.⑥⑤④②③①B.⑥④③①⑤②
C.④⑥②③①⑤D.④⑥③①⑤②
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
中秋節(jié)有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,也是慢慢發(fā)展形成的。 , , , , , ,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。
①在中秋時節(jié),對著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托情懷
②一直到了唐代,這種祭月的風(fēng)俗更為人們所重視
③早在《周禮》一書中,已有“中秋”一詞的記載
④古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制
⑤后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來
⑥這種習(xí)俗就這樣傳到民間,形成一個傳統(tǒng)的活動
A.④③⑤①⑥② B.③④①②⑤⑥
C.③②④①⑥⑤ D.④①③②⑤⑥
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
人們要準(zhǔn)確地觀察和分析事物,就必須具備一定的哲學(xué)素養(yǎng)。一般知識的豐富, 不能代替對哲學(xué)的學(xué)習(xí), 知識面寬了,對于學(xué)習(xí)和掌握哲學(xué) 要容易得多。 哲學(xué) 是對客觀事物規(guī)律性的概括, ,對客觀事物知道得多了,自然對蘊藏于其中的規(guī)律性也就比較容易觸類旁通。
A、固然 如果 也 因為 既然 所以
B、雖然 如果 就 縱然 因為 那么
C、當(dāng)然 然而 卻 縱然 由于 所以
D、雖然 但是 就 因為 既然 那么
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
語言的時代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個大課題,我們既要講究包容,又要注重規(guī)范,二者
不可偏廢。 。
①但同時,也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語言文字規(guī)范,防止語文運用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)
②比如寫小說,那肯定得用新詞
③因此,我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語文現(xiàn)象
④同時,語言的應(yīng)用和發(fā)展,如果失去規(guī)范,也必然帶來無序和混亂,妨礙社會經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展
⑤從語言史上看,語言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的,幾乎沒有任何語言是在自生自長的狀態(tài)下發(fā)展到今天的
⑥考慮到維護(hù)語言表達(dá)的多元化與活力,不妨對新詞保持寬容的心態(tài),不應(yīng)干預(yù)個人的語言使用
A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
在西方文論中,風(fēng)格和作風(fēng)是兩個截然不同的概念,并不像我們現(xiàn)在的許多論文那樣,____沒有對這兩個詞加以嚴(yán)格的區(qū)別,____有時是在異詞同義的情況下使用它們的。____在外國文論中,作風(fēng)一詞多半含有貶義,____作風(fēng)也顯示了作者的某種獨創(chuàng)性,不過這只是一種壞的獨創(chuàng)性。
A. 因為 所以 盡管 當(dāng)然 B. 不僅 甚至 然而 固然
C. 因為 甚至 盡管 當(dāng)然 D. 不僅 所以 然而 固然
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