下列加粗詞的意義和用法相同的一項是

A.①樊於期偏袒扼腕進日 ②秦王必喜善見臣
B.①而燕國陵之恥除矣 ②設九賓,燕使者咸陽富
C.①仆所以留,待吾客與俱 ②事所以不成,乃欲以生劫之
D.①遂拔擊荊軻,斷其左股 ②不及召下兵,故荊軻逐秦王
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞的意義和用法相同的一項是
[     ]
A.①樊於期偏袒扼腕進日 ②秦王必喜善見臣
B.①而燕國陵之恥除矣 ②設九賓,燕使者咸陽富
C.①仆所以留,待吾客與俱 ②事所以不成,乃欲以生劫之
D.①遂拔擊荊軻,斷其左股 ②不及召下兵,故荊軻逐秦王

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:0101 月考題 題型:單選題

下列各組句子中加粗詞語的意義和用法,相同的一項是

[     ]

A.臣壯也,猶不如人/項伯乃夜馳沛公軍
B.吾還也/秦將王翦破趙,虜趙王,盡收
C.擊破沛公軍/父母宗族,皆戮沒
D.樊將軍窮困來歸丹/其無禮于晉

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:單選題

下列語句中,加粗詞的意義和用法相同的一項是
[     ]
A.今日往而不反,豎子也
  仆所以留,待吾客與俱
B.沛公起如廁,招樊噲出
  不如善遇之
C.臣壯也
  項伯乃夜馳沛公軍
D.失所與,不知
  吾令人望

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:單選題

下列句中加粗詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是
[     ]
A.今提一匕首入不測之強秦
B.可憐體無比,阿母為汝求
C.樊於期偏袒扼腕而進
D.行李之往來,共其乏困

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:北京市101中學2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題(人教版) 人教版 題型:013

下列語句中,加粗詞的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.今日往而不反,豎子也   仆所以留,待吾客與俱

B.沛公起如廁,招樊噲出   不如善遇之

C.壯也          項伯乃夜馳沛公軍

D.所與,不知       吾令人望

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項是

[     ]

①憂傷終老
②何解憂?唯有杜康
③所思遠道
④久樊籠里
A.兩個“以”相同,兩個“在”相同
B.兩個“以”相同,兩個“在”不同
C.兩個“以”不同,兩個“在”相同
D.兩個“以”不同,兩個“在”不同

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:福建省福建師大附中2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題(人教版) 題型:048

閱讀下列文段,完成文后問題。

  沛公旦日從百余來見項王,至鴻門,謝曰:臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有。項王曰:此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!莊則入為壽。壽畢,曰:君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。項王曰:諾。項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。

  于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:今日之事何如?良曰:甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。噲曰:此迫矣!臣請入,與之同命。噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而曰:客何為者?張良曰:沛公之參乘樊噲者也。項王曰:壯士,賜之卮酒。則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:賜之彘肩。則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:壯士!能復飲乎?樊噲曰:臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也!項王未有以應,曰:坐。樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。

(1)

對下列句子中加粗的詞語解釋,正確的一項是

[  ]

A.

沛公旦日從百余來見項王 騎:騎馬。

B.

而聽細說         細說:詳細地說。

C.

備他盜出入與非常也    非常:意外的變故

D.

項王按劍而跽       跽:站起來。

(2)

下列加粗詞的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

①君王人不忍

②客何

B.

①然不自能先入關(guān)破秦

②其常在沛公也

C.

①項王即日留沛公與飲

擊沛公于坐

D.

①沛公參乘樊噲者也

②天下皆叛

(3)

下列敘述不符合文段意思的一項是

[  ]

A.

劉邦親自帶著一百多人馬來到鴻門向項王賠罪,使矛盾得到緩解。

B.

項伯掩護劉邦,使項莊不能擊殺劉邦。

C.

范增屢次暗示項羽殺掉劉邦,項羽堅決反對。

D.

樊噲闖帳化解了一觸即發(fā)的危險,使劉邦得以順利脫身。

(4)

將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。

譯:________________。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:重慶市萬州二中2011屆高三12月月考語文試題 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成下題。

  蘇綽字令綽,少好學,博覽群書,尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史,周帝餞于都門外。臨別,謂曰:“卿家子弟中,誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余。未見知。然諸曹疑事,皆詢于綽而后定。所行公文,綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達論事,惠達不能對,請出外議之。乃召綽,告之以事。綽即為量定;葸_入呈,周文稱善,謂曰:“誰與卿為此議者?”惠達以綽對,因稱其有王佐才。周文曰:“吾亦聞之久矣!睂こё衾。屬周文與公卿往昆明池觀魚,行至城西漢故倉池,顧問左右,莫有知者;蛟唬骸疤K綽博物多通,請問之。”周文乃召綽問,具以狀對。綽既有口辯,應對如流。周文益嘉之,乃與綽并馬徐行至池,竟不設網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜,問以政道,周文整衣危坐,不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝,謂周惠達曰:“蘇綽真奇土,吾方任之以政!奔窗荽笮信_左丞,參典機密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政,務弘強國富人之道,故綽得盡其智能,贊成其事。又為六條詔書,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三盡地利,其四攉賢良,其五恤獄訟,其六均賦役。周文甚重之,常置諸坐右。又令百司習誦之。其牧守令長非通六條及計帳者,不得居官。

  綽性儉素,不事產(chǎn)業(yè),家無余財。以海內(nèi)未平,常以天下為己任。博求賢俊,共弘政道,凡所薦達,皆至大官。周文亦推心委任,而無間言焉;虺鲇危nA署空紙以授綽,若須有處分,則隨事施行。及還,啟知而已。每與公卿議論,自晝達夜,事無巨細,若指諸掌。積思勞倦,遂成氣疾。十二年,卒于位,時年四十九。

(節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)

(1)

對下列句子加粗的詞語的解釋,正確的一項是

[  ]

A.

著作佐郎!      〕好饴殹

B.

其五恤訟!       —z:案件。

C.

故綽得盡其智能,贊成其事!≠澇桑和狻

D.

若須有處分,則隨事旌行! √幏郑禾幜P。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

①皆詢綽而后定

②趙氏求救

B.

①乃召綽,告之

②臣險釁,夙遭閔兇

C.

稱其有王佐才

②沛公起如廁,招樊噲出

D.

①若須有處分,隨事施行

②故木受繩

(3)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

蘇綽博覽群書,擅長計算之法,先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦,周文帝宇文泰當即委以重任,使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

B.

周文帝去昆明池看魚,騎在馬上與蘇綽交談,結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城,夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略,一直談到天亮。

C.

蘇綽輔佐周文帝進行改革,擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書,周文帝非常重視,自己經(jīng)常放在身邊,并命各部門官員熟讀通曉。

D.

蘇綽生性儉樸,不經(jīng)營產(chǎn)業(yè),家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事,長期思慮勞累,得了氣血不通的疾病,大統(tǒng)十二年,死在任上。

(4)

把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①在官歲余,未見知。

譯:_________________________

②周文乃召綽問,具以狀對。

譯:_________________________

③每與公卿議論,自晝達夜,事無巨細,若指諸掌。

譯:_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段選文,完成后面題。
(一)
荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。高考資源網(wǎng)
是時,侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創(chuàng)。
軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也!
左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。
(二)
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也!眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士,賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也。”項王未有以應,曰:“坐!狈畤垙牧甲W汈,沛公起如廁,因招樊噲出。
【小題1】下面對加點詞的解釋,不正確的一項是(   )

A.荊軻笑武陽顧:回頭
B.帷西向立披:掀開
C.復擊軻,八創(chuàng)被:遭受
D.秦武陽色變振恐,群臣之怪:奇怪
【小題2】下面句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(  )
A.軻自知事不就,倚柱笑因人之力敝之,不仁
B.乃欲生劫之,必得約契以報太子也還軍霸上,待大王來
C.愿大王少假借之,使畢使前以其無理晉,且貳于楚也
D.因左手把秦王袖沛公參乘樊噲者也
【小題3】下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(  )
A.在“秦武陽色變振恐,群臣怪之”的節(jié)骨眼上,荊軻的幾句話既遮掩了秦武陽失常的表情,又頌揚了秦王的威風,語意圓轉(zhuǎn),滴水不漏;樊噲面對項王慷慨陳詞,似乎義正詞嚴,實際上是隱瞞真相,巧言善辯。
B.兩篇文章都善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中,通過精彩的細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的精神世界和性格。如荊軻一“笑”一“顧”一“前”就將他的沉著機智.鎮(zhèn)定自若充分表現(xiàn)了出來;而樊噲一“撞”一“立”一“瞋”也充分體現(xiàn)了他的粗獷和勇猛。
C.兩篇文章都善于把正面描寫與側(cè)面烘托結(jié)合起來,使人物形象更加鮮明突出。如用群臣的驚愕,秦王的惶急、左右的驚呼來反襯荊軻的英雄虎膽;用項王的賜卮酒、賜彘肩來反襯樊噲的勇猛和氣勢。高考資源網(wǎng)
D.荊軻刺秦王,是反抗強暴的正義行動,而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的趨勢,這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的,所以只能以悲劇告終;而項羽的悲劇更多的是個人性格的悲劇。
【小題4】將文中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。
譯文:                                                                                 
(2)故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。
譯文:                                                                          

查看答案和解析>>


同步練習冊答案