下列加粗詞的意義和用法相同的一項是 |
A.①樊於期偏袒扼腕而進日 ②秦王必喜而善見臣 B.①而燕國見陵之恥除矣 ②設九賓,見燕使者咸陽富 C.①仆所以留者,待吾客與俱 ②事所以不成者,乃欲以生劫之 D.①遂拔以擊荊軻,斷其左股 ②不及召下兵,以故荊軻逐秦王 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
下列加粗詞的意義和用法相同的一項是 |
[ ] |
A.①樊於期偏袒扼腕而進日 ②秦王必喜而善見臣 B.①而燕國見陵之恥除矣 ②設九賓,見燕使者咸陽富 C.①仆所以留者,待吾客與俱 ②事所以不成者,乃欲以生劫之 D.①遂拔以擊荊軻,斷其左股 ②不及召下兵,以故荊軻逐秦王 |
科目:高中語文 來源:0101 月考題 題型:單選題
[ ]
科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:北京市101中學2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題(人教版) 人教版 題型:013
下列語句中,加粗詞的意義和用法相同的一項是
A.今日往而不反者,豎子也 仆所以留者,待吾客與俱
B.沛公起如廁,因招樊噲出 不如因善遇之
C.臣之壯也 項伯乃夜馳之沛公軍
D.失其所與,不知 吾令人望其氣
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
[ ]
科目:高中語文 來源:福建省福建師大附中2011-2012學年高一上學期期中考試語文試題(人教版) 題型:048
|
科目:高中語文 來源:重慶市萬州二中2011屆高三12月月考語文試題 題型:048
|
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段選文,完成后面題。
(一)
荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。高考資源網(wǎng)
是時,侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創(chuàng)。
軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也!
左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。
(二)
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也!眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士,賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也。”項王未有以應,曰:“坐!狈畤垙牧甲W汈,沛公起如廁,因招樊噲出。
【小題1】下面對加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.荊軻顧笑武陽顧:回頭 |
B.披帷西向立披:掀開 |
C.復擊軻,被八創(chuàng)被:遭受 |
D.秦武陽色變振恐,群臣怪之怪:奇怪 |
A.軻自知事不就,倚柱而笑因人之力而敝之,不仁 |
B.乃欲以生劫之,必得約契以報太子也還軍霸上,以待大王來 |
C.愿大王少假借之,使畢使于前以其無理于晉,且貳于楚也 |
D.因左手把秦王之袖沛公之參乘樊噲者也 |
A.在“秦武陽色變振恐,群臣怪之”的節(jié)骨眼上,荊軻的幾句話既遮掩了秦武陽失常的表情,又頌揚了秦王的威風,語意圓轉(zhuǎn),滴水不漏;樊噲面對項王慷慨陳詞,似乎義正詞嚴,實際上是隱瞞真相,巧言善辯。 |
B.兩篇文章都善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中,通過精彩的細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的精神世界和性格。如荊軻一“笑”一“顧”一“前”就將他的沉著機智.鎮(zhèn)定自若充分表現(xiàn)了出來;而樊噲一“撞”一“立”一“瞋”也充分體現(xiàn)了他的粗獷和勇猛。 |
C.兩篇文章都善于把正面描寫與側(cè)面烘托結(jié)合起來,使人物形象更加鮮明突出。如用群臣的驚愕,秦王的惶急、左右的驚呼來反襯荊軻的英雄虎膽;用項王的賜卮酒、賜彘肩來反襯樊噲的勇猛和氣勢。高考資源網(wǎng) |
D.荊軻刺秦王,是反抗強暴的正義行動,而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的趨勢,這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的,所以只能以悲劇告終;而項羽的悲劇更多的是個人性格的悲劇。 |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com