找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)

例：窮睇眄于中天，極娛游于暇日

A．東隅已逝，桑榆非晚                  B．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

C．云銷雨霽，彩徹區(qū)明               D．望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間

找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（ ）

例：窮睇眄于中天，極娛游于暇日

A.東隅已逝，桑榆非晚

B.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明

D.望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間

找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（　�。�

例：披繡闥，俯雕甍。

A.東隅已逝，桑榆非晚。

B.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明。

D.望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。

找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（　 ）

例：披繡闥，俯雕甍

A.東隅已逝，桑榆非晚　　　　　　　　　 B.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明　　　 　　　　　 D.望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間

閱讀下面的文字，完成后面問題。

追尋共同的國家記憶

2013年4月1日，下午三時(shí)許，臺(tái)北紅‘館。一個(gè)中美混血小女孩撿拾雨后泛黃的落葉，扎成一束花’開心地笑著。她背后的紅磚墻上，掛著一幅大照片，上面是六七十年前的云南騰沖街頭，一位中國老者向一個(gè)美國大兵借火點(diǎn)煙。

展廳內(nèi)，觀眾絡(luò)繹不絕，影像播放廳里，大屏幕上播放著記錄片《尋找少�！泛汀栋l(fā)現(xiàn)吵校》，不少臺(tái)灣人靜靜坐著觀看，有長(zhǎng)者，有年輕人�！皣�家記憶——美國國家檔案館二戰(zhàn)中、緬、印戰(zhàn)場(chǎng)影像密展”，首度跨越海峽，在此展出。

國務(wù)院僑務(wù)辦公室副主任何亞非，參加了展覽開幕式。他在開幕式講話中指出：“作為對(duì)中華民族抗戰(zhàn)歷史進(jìn)行緬懷與致敬的此次展覽，無疑是兩岸文化交流的一次有益嘗試，相信其能夠喚醒、沖擊并重構(gòu)我們共同的國家記憶。”

這次展覽的280余幅圖片，來自中國大陸一群民間人士“把歷史搬回家”的行動(dòng)。

1999年，云南人文學(xué)者孫敏從云南省騰沖縣和順鄉(xiāng)圖書館退休館員張孝仲老人那里，看到了騰沖光復(fù)之戰(zhàn)中一位陣亡美國上校的20多張照片。這一小批塵封60余年的照片，激起了一群人追尋中國遠(yuǎn)征軍歷史的熱情。

這群人中有章東磐、晏歡、鄧延康和牛子等，為拍攝《尋找上�！罚�牛子于2006年從美國國家檔案館帶，回了190多幅云南戰(zhàn)場(chǎng)的照片。2010年他們一行又歷時(shí)兩個(gè)月，在美國國家檔案館掃描了中、緬、印戰(zhàn)區(qū)照片2300幅，復(fù)制了200多萬字的原始圖片說明。這些影像資料，記錄了1941到1945中緬印戰(zhàn)場(chǎng)的狀況。

2013年3月29日，“國家記憶——美國國家檔案館二戰(zhàn)中緬印戰(zhàn)場(chǎng)影像密展”在臺(tái)北拉開序幕。開幕酒會(huì)座無虛席。章東磐告訴記者：“這個(gè)影展是歷史的偶然，也是必然。”當(dāng)年任駐印遠(yuǎn)征軍炮兵連長(zhǎng)的郝柏村強(qiáng)調(diào)，八年對(duì)日抗戰(zhàn)是中華民族最悲壯最光輝的一段歷史，是全中國人的光榮，有些人淡忘甚至故意淡化這段歷史是不應(yīng)該的。兩岸年輕的中國人要共同重視抗戰(zhàn)歷史。中國國民黨榮譽(yù)主席昊伯雄也出席了開幕式。他說，希望由這個(gè)展覽，能讓更多的臺(tái)灣人了解抗日歷史，喚起民族魂愛國心。何亞非說，自己很渴望多與臺(tái)灣同胞說說話，完成期待已久的文化之旅。何亞非認(rèn)為，這樣的_個(gè)展覽會(huì)啟示人們，勿忘慘痛戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，維護(hù)世界和平。他還強(qiáng)調(diào)了文化直指人心、洞穿靈魂的，強(qiáng)大力量�！皡⑻齑髽洌�必有其根；懷山之水，必有其源�！蓖�根同源、同宗同文的海峽兩岸，在文化交流方面具有得天獨(dú)厚的便利條件。近些年來，兩岸之間向全方位邁進(jìn)的文化交流和對(duì)話，成為一大亮點(diǎn)。這次展覽，無疑將有助于重構(gòu)兩岸共同的國家記憶。

這次展覽，意外成了中國遠(yuǎn)征軍名將之后、老兵們的聚會(huì)場(chǎng)所。展廳里，也頻頻閃現(xiàn)臺(tái)灣年輕人的身影。在臺(tái)灣政治大學(xué)圖書檔案研究所任教授的邵銘煌也帶著九名學(xué)生來到現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地教學(xué)。他說，帶學(xué)生來是讓他們了解這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的意義、戰(zhàn)時(shí)中國人的生活。深諳對(duì)日抗戰(zhàn)史的他還說，大陸文史工作者，從一個(gè)美國少校的葬禮開始，幾年苦苦追尋下來，殊為不易。尤其是大量少年兵的影像資料，引起了他的極大關(guān)注。這些少年兵，看上去大多不滿1 5歲，有的甚至不滿十歲�！霸跀[弄玩具槍都唯恐傷著自己的年紀(jì)，已經(jīng)端著真家伙上血肉磨盤了”。照片上的這些孩子，個(gè)個(gè)臉上都帶著自信與無畏的微笑。他們的燦爛笑臉，卻讓章東磐流下了最多的眼淚。他寫道：他們留在歷史相簿上的形象，是他們每一位暮年回首的驕傲，但卻是國家之恥，軍隊(duì)之恥、中華民族成年男人之恥。

這種對(duì)國家記憶的共同追問，也即何亞非所說的“文化之旅”還將延續(xù)。

（選自《中國新聞周刊》2013年4月第2期，有刪改）

1.這篇新聞開篇安排了一個(gè)特寫鏡頭，有何用意?（4分）

2.如何理解“喚醒、沖擊并重構(gòu)我們共同的國家記憶”這句話的含意？（4分）

3.為什么說“這個(gè)影展是歷史的偶然，也是必然”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

4.作者認(rèn)為“這種對(duì)國家記憶的共同追問，也即何亞非所說的‘文化之旅，還將延續(xù)’”，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本舉例談一談。（6分）

閱讀下面的文字，完成后面問題。
追尋共同的國家記憶
2013年4月1日，下午三時(shí)許，臺(tái)北紅‘館。一個(gè)中美混血小女孩撿拾雨后泛黃的落葉，扎成一束花’開心地笑著。她背后的紅磚墻上，掛著一幅大照片，上面是六七十年前的云南騰沖街頭，一位中國老者向一個(gè)美國大兵借火點(diǎn)煙。
展廳內(nèi)，觀眾絡(luò)繹不絕，影像播放廳里，大屏幕上播放著記錄片《尋找少�！泛汀栋l(fā)現(xiàn)吵校》，不少臺(tái)灣人靜靜坐著觀看，有長(zhǎng)者，有年輕人�！皣�家記憶——美國國家檔案館二戰(zhàn)中、緬、印戰(zhàn)場(chǎng)影像密展”，首度跨越海峽，在此展出。
國務(wù)院僑務(wù)辦公室副主任何亞非，參加了展覽開幕式。他在開幕式講話中指出：“作為對(duì)中華民族抗戰(zhàn)歷史進(jìn)行緬懷與致敬的此次展覽，無疑是兩岸文化交流的一次有益嘗試，相信其能夠喚醒、沖擊并重構(gòu)我們共同的國家記憶�！�
這次展覽的280余幅圖片，來自中國大陸一群民間人士“把歷史搬回家”的行動(dòng)。
1999年，云南人文學(xué)者孫敏從云南省騰沖縣和順鄉(xiāng)圖書館退休館員張孝仲老人那里，看到了騰沖光復(fù)之戰(zhàn)中一位陣亡美國上校的20多張照片。這一小批塵封60余年的照片，激起了一群人追尋中國遠(yuǎn)征軍歷史的熱情。
這群人中有章東磐、晏歡、鄧延康和牛子等，為拍攝《尋找上校》，牛子于2006年從美國國家檔案館帶，回了190多幅云南戰(zhàn)場(chǎng)的照片。2010年他們一行又歷時(shí)兩個(gè)月，在美國國家檔案館掃描了中、緬、印戰(zhàn)區(qū)照片2300幅，復(fù)制了200多萬字的原始圖片說明。這些影像資料，記錄了1941到1945中緬印戰(zhàn)場(chǎng)的狀況。
2013年3月29日，“國家記憶——美國國家檔案館二戰(zhàn)中緬印戰(zhàn)場(chǎng)影像密展”在臺(tái)北拉開序幕。開幕酒會(huì)座無虛席。章東磐告訴記者：“這個(gè)影展是歷史的偶然，也是必然。”當(dāng)年任駐印遠(yuǎn)征軍炮兵連長(zhǎng)的郝柏村強(qiáng)調(diào)，八年對(duì)日抗戰(zhàn)是中華民族最悲壯最光輝的一段歷史，是全中國人的光榮，有些人淡忘甚至故意淡化這段歷史是不應(yīng)該的。兩岸年輕的中國人要共同重視抗戰(zhàn)歷史。中國國民黨榮譽(yù)主席昊伯雄也出席了開幕式。他說，希望由這個(gè)展覽，能讓更多的臺(tái)灣人了解抗日歷史，喚起民族魂愛國心。何亞非說，自己很渴望多與臺(tái)灣同胞說說話，完成期待已久的文化之旅。何亞非認(rèn)為，這樣的_個(gè)展覽會(huì)啟示人們，勿忘慘痛戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，維護(hù)世界和平。他還強(qiáng)調(diào)了文化直指人心、洞穿靈魂的，強(qiáng)大力量。“參天大樹，必有其根；懷山之水，必有其源�！蓖�根同源、同宗同文的海峽兩岸，在文化交流方面具有得天獨(dú)厚的便利條件。近些年來，兩岸之間向全方位邁進(jìn)的文化交流和對(duì)話，成為一大亮點(diǎn)。這次展覽，無疑將有助于重構(gòu)兩岸共同的國家記憶。
這次展覽，意外成了中國遠(yuǎn)征軍名將之后、老兵們的聚會(huì)場(chǎng)所。展廳里，也頻頻閃現(xiàn)臺(tái)灣年輕人的身影。在臺(tái)灣政治大學(xué)圖書檔案研究所任教授的邵銘煌也帶著九名學(xué)生來到現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地教學(xué)。他說，帶學(xué)生來是讓他們了解這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的意義、戰(zhàn)時(shí)中國人的生活。深諳對(duì)日抗戰(zhàn)史的他還說，大陸文史工作者，從一個(gè)美國少校的葬禮開始，幾年苦苦追尋下來，殊為不易。尤其是大量少年兵的影像資料，引起了他的極大關(guān)注。這些少年兵，看上去大多不滿1 5歲，有的甚至不滿十歲�！霸跀[弄玩具槍都唯恐傷著自己的年紀(jì)，已經(jīng)端著真家伙上血肉磨盤了”。照片上的這些孩子，個(gè)個(gè)臉上都帶著自信與無畏的微笑。他們的燦爛笑臉，卻讓章東磐流下了最多的眼淚。他寫道：他們留在歷史相簿上的形象，是他們每一位暮年回首的驕傲，但卻是國家之恥，軍隊(duì)之恥、中華民族成年男人之恥。
這種對(duì)國家記憶的共同追問，也即何亞非所說的“文化之旅”還將延續(xù)。
（選自《中國新聞周刊》2013年4月第2期，有刪改）
【小題1】這篇新聞開篇安排了一個(gè)特寫鏡頭，有何用意?（4分）
【小題2】如何理解“喚醒、沖擊并重構(gòu)我們共同的國家記憶”這句話的含意？（4分）
【小題3】為什么說“這個(gè)影展是歷史的偶然，也是必然”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
【小題4】作者認(rèn)為“這種對(duì)國家記憶的共同追問，也即何亞非所說的‘文化之旅，還將延續(xù)’”，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本舉例談一談。（6分）

閱讀下文，完成6―10題。（22分）

窗前的樹

①我的窗前有一棵樹。

②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。
    ③坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至夜，著意的或是不經(jīng)意的抬頭，終是滿眼的賞心悅目。
   ④ 那樹想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒搬來的時(shí)候，它就站立在這里了�；蛟S，我還沒出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹了。就因著它的緣故，我們?cè)�真心希望能擁有這個(gè)單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，便因此很是滿足，很覺幸福。
    ⑤洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然決不喧嘩。又過些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝―――當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。
   ⑥ 便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。
   ⑦ 洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。
   ⑧ 槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。
    ⑨夏的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹――它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落樹身的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。
    ⑩那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)。自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐樹木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。
     ⑾洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已是裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然一種整合一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。它們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎樣覺得感傷和悲涼――我知道它們明年還會(huì)再回來。
     ⑿冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。沒人理會(huì)過它的存在，它活得孤獨(dú)，卻活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹杈間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花還是槐花如雪。
   ⒀ 四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱诘漠嬁�。冬去春來，老槐衰而�?fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了――它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老樹。
    ⒁年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。

6、本文按時(shí)序，依次寫了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)顯現(xiàn)在眼前的那棵槐樹，但描寫的側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)參照示例分別用一個(gè)概念，表述其他側(cè)重點(diǎn)：春          ；夏  綠葉      ；秋          ；冬           。（4分）

7、⑹⑺節(jié)畫線處是兩段抒情的文字，試簡(jiǎn)析作者要表達(dá)的情感。（4分）

答：                                                                            

8、作者是將這棵樹當(dāng)作生命來表現(xiàn)的�？v觀全文，在這棵樹的身上，體現(xiàn)了我們?nèi)藨?yīng)具備的哪些方面的品性？（4分）

答：                                                                        

9、文中的最后一句：“這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契�！苯Y(jié)合全文，談?wù)剬?duì)“對(duì)話”的理解。（4分）

答：                                                                        

                                                                          。     

10、下面是本文有關(guān)修辭手法運(yùn)用的判斷，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）

A、“當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色�！报D―這句運(yùn)用了擬人手法。

B、“它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻吟。”――此句綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等辭格。

C、“四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框�！报D―運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)出樹隨季節(jié)的不斷變化，也給“我”帶來豐富的美的享受。

D、“在我的一生中，我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有的人�！报D―此句運(yùn)用了夸張的手法。                                                              

 答：    

11、以⑾節(jié)加粗線的句子為例，簡(jiǎn)析此句語言運(yùn)用是否規(guī)范，并說明理由。（4分）  

答：                                                                        

                                                                         。

閱讀下面文段，完成1～3題。

　　時(shí)維九月，序?qū)偃�秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而幕山紫。儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館，層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

1．下列各組加粗詞語含義和用法全不相同的一組是：

[　　]

A．

B．

C．

D．

2．找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)

例：披繡闥，俯雕甍

[　　]

A．時(shí)維九月，序?qū)偃��?/P>

B．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

C．云銷雨霽，彩徹區(qū)明

D．臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館

3．下列對(duì)有關(guān)語句分析不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對(duì)比，突出了秋日景物的特征。

B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)”寫滕王閣周圍景物，是近景。

C．“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”寫彩霞自上而下，寫孤騖自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。

D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”此句所寫為眼前所見之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。