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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一根旗桿在陽(yáng)光照射下，在地面上投下一個(gè)旗桿的影子．自早晨到黃昏這段時(shí)間內(nèi)，旗桿影子長(zhǎng)度變化是（　　）
A．逐漸變短B．逐漸變長(zhǎng)
C．先變長(zhǎng)后變短D．先變短后變長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示．用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其作勻速直線滑動(dòng)．以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（　�。�
A．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力
B．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力
C．物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力
D．物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力
魔方格

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

平面鏡成像時(shí)，若像與物之間距離減小了12cm，則物體（　�。�
A．向鏡面靠近6cmB．遠(yuǎn)離鏡面6cm
C．向鏡面靠近12cmD．遠(yuǎn)離鏡面12cm

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示四種情景中，能說(shuō)明電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　　）
A．植物光合作用B．電燈發(fā)光
C．木材燃燒D．電風(fēng)扇吹風(fēng)
魔方格

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

課堂上老師讓小明上講臺(tái)演講，他從座位到講臺(tái)步行的速度大約是（　　）
A．0．lm/sB．1m/sC．10m/sD．20m/s

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

月食現(xiàn)象的成因是（　�。�
A．太陽(yáng)、月球和地球不在一條直線上
B．射向月球的太陽(yáng)光，被地球擋住
C．射向地球的太陽(yáng)光，被月球擋住
D．射向月球的太陽(yáng)光，被地球以外的天體擋住

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列估測(cè)合理的是（　　）
A．一只咸鴨蛋的質(zhì)量約為600g
B．一張報(bào)紙的厚度約為75nm
C．一名中學(xué)生ls心跳約為70次
D．一盞教室內(nèi)的日光燈正常工作時(shí)的功率約為40W

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列關(guān)于電磁波的一些說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電磁波在真空中不能傳播
B．電磁波在空氣中的傳播速度約為340m/s
C．紅外線屬于電磁波
D．電熱水壺是利用電磁波來(lái)工作的

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力
B．靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體才受摩擦力
C．給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快
D．在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�

魔方格
A．圖（甲）中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向上
B．圖（乙）中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受的摩擦力方向向上
C．圖（丙）中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也逐漸變大
D．圖（�。槊扛粝嗟葧r(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快

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同步練習(xí)冊(cè)答案