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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

某同學(xué)使用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，可能造成測(cè)量結(jié)果偏小的是（　�。�
A．使用已磨損的砝碼
B．使用實(shí)際質(zhì)量大于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的砝碼
C．調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)
D．天平橫梁平衡后，又將右端的平衡螺母向左移動(dòng)，再進(jìn)行測(cè)量

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

甲、乙兩種球，用不同材料制成，有一架已調(diào)好的天平，在左盤(pán)上放兩個(gè)甲球，右盤(pán)上放三個(gè)乙球，天平恰好平衡，則（　　）
A．甲、乙兩球密度之比為2：3
B．甲、乙兩球質(zhì)量之比為2：3
C．甲、乙兩球密度之比為3：2
D．甲、乙兩球質(zhì)量之比為3：2

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列事實(shí)中，最能表明物體的質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)的是（　�。�
A．20毫升水比15毫升水的質(zhì)量大
B．20厘米3鐵塊比20厘米3鋁塊質(zhì)量大
C．10厘米3油的質(zhì)量與8厘米3水的質(zhì)量相等
D．20厘米3鐵塊比10厘米3鋁塊的質(zhì)量大

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

兩根粗細(xì)和長(zhǎng)短都相同的銅導(dǎo)線(xiàn)和鎳鉻合金線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)接入電路中，則（　　）
A．通過(guò)銅導(dǎo)線(xiàn)的電流大，電壓也大
B．通過(guò)兩導(dǎo)線(xiàn)的電流一樣大，鎳鉻合線(xiàn)兩端的電壓大
C．通過(guò)兩導(dǎo)線(xiàn)的電流一樣大，銅導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓大
D．通過(guò)鎳導(dǎo)線(xiàn)的電流大，但鎳鉻合金線(xiàn)兩端的電壓小

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列關(guān)于導(dǎo)體的電阻對(duì)電流有阻礙作用的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻
B．電阻大小取決于通過(guò)它的電流大小
C．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過(guò)它的電流大小無(wú)關(guān)
D．電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

據(jù)說(shuō)在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名正在空中飛行的法國(guó)飛行員，伸手到機(jī)外，竟抓住了一顆高速射來(lái)的德國(guó)制造的子彈，這個(gè)傳說(shuō)（　�。�
A．不可能是真的，因?yàn)樽訌椄咚偕鋪?lái)，用手根本抓不住
B．可能是真的，因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于地球是靜止的
C．可能是真的，因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)是靜止的
D．可能是真的，因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于地球和飛機(jī)都是靜止的

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列實(shí)例中，為了減少摩擦的是（　�。�
A．給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油
B．?dāng)Q水瓶蓋時(shí)，在手與瓶蓋間墊上一塊布
C．拔河時(shí)用力握住繩子
D．為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘，沒(méi)有它人類(lèi)將無(wú)法生存，請(qǐng)你想象一下，假如地球的周?chē)鷽](méi)有大氣層，以下現(xiàn)象不會(huì)再發(fā)生的是（　�。�
A．輪船浮在水面上B．用吸盤(pán)掛鉤掛衣服
C．將衣服上的灰塵抖掉D．水往低處流

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列估算中最接近實(shí)際值的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生的重力約為50N
B．人體的密度約為5×103kg/m3
C．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g
D．物理課本對(duì)桌面的壓力約為50N

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下降的過(guò)程中（　　）
A．受到平衡力的作用
B．不受外力作用
C．只受重力作用
D．受重力和阻力作用，并且重力大于空氣阻力

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同步練習(xí)冊(cè)答案