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科目： 來源：czwl 題型：

根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在．以下事例中不能說明力能改變物體形狀的是（　�。�
A．人推墻時(shí)，感到墻也在推人
B．飛來的網(wǎng)球讓球拍的線變彎了
C．用力折紙，會(huì)留下折痕
D．正在稱物體重力的彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧

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科目： 來源：czwl 題型：

用鐵錘敲打鐵釘，鐵釘溫度升高是因?yàn)殍F錘（　　）
A．把溫度傳遞給鐵釘B．把熱量傳遞給鐵釘
C．把內(nèi)能傳遞給鐵釘D．對(duì)鐵釘做了功

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科目： 來源：czwl 題型：

一張白紙上有一個(gè)鐘的表面圖，判斷它在平面鏡中的指針讀數(shù)，最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．作出指針的對(duì)稱圖
B．用24減圖上讀數(shù)
C．用12減圖上讀數(shù)
D．把白紙反過來對(duì)著光線讀數(shù)

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科目： 來源：czwl 題型：

下列實(shí)驗(yàn)儀器的使用，說法正確的是（　　）
A．溫度計(jì)使用前都要用力甩幾下
B．用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體要放在天平的右盤
C．電流表可以直接接在電源兩端
D．使用彈簧秤時(shí)，加在彈簧秤上的力不能超過它的量程

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科目： 來源：czwl 題型：

下列說法中正確的是 （　�。�
A．連接電燈電路時(shí)，開關(guān)要接在火線上
B．濕衣服晾在電線上是安全的
C．接觸帶電體就會(huì)觸電，危脅生命
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電，要立即用手將觸電人拉開

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科目： 來源：czwl 題型：

下列說法符合實(shí)際的是（　�。�
A．教室黑板的寬度約為40cm
B．中學(xué)生體重約為500N
C．人的正常脈搏每分鐘跳動(dòng)約130次
D．人的正常體溫約為38℃

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科目： 來源：czwl 題型：

夏天，自來水管上有時(shí)會(huì)有一層均勻的小水珠，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．制造水管的材料分子之間有間隙，水滲了出來
B．空氣中水蒸氣較多，遇到冷的自來水管液化成小水珠
C．自來水的水壓大，把水從水管的微孔中壓了出來
D．夏天自來水溫度高，水分子運(yùn)動(dòng)快，從水管的微孔中擴(kuò)散出來了

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科目： 來源：czwl 題型：

以下光學(xué)器件不是應(yīng)用凸透鏡成像原理的是（　�。�
A．放大鏡B．穿衣鏡C．照相機(jī)D．老花鏡

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科目： 來源：czwl 題型：

物體通過顯微鏡的物鏡后所成的像是（　�。�
A．倒立、放大的實(shí)像B．倒立、縮小的實(shí)像
C．正立、放大的虛像D．正立、縮小的虛像

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科目： 來源：czwl 題型：

以下關(guān)于“靜止”的說法中，以地面為參照物的是（　�。�
A．“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星看上去是“靜止”的
B．空中加油機(jī)的飛行員看到被加油的戰(zhàn)斗機(jī)是“靜止”的
C．法國(guó)飛行員在空戰(zhàn)中，伸手抓住“靜止”的子彈
D．在太空遨游的航天飛船中的航天員感覺飛船是“靜止”的

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同步練習(xí)冊(cè)答案