科目: 來(lái)源:xxyw 題型:
照樣子寫(xiě)句子。 例:緩慢的溪流縈繞著每一個(gè)山腳。 緩慢的溪流把每一個(gè)山腳縈繞著。 王芳打掃干凈了教室。 A、教室把王芳打掃干凈了。 B、王芳把教室打掃干凈了。 |
科目: 來(lái)源:xxyw 題型:
給下列句子排排隊(duì),正確的順序是 ( )樹(shù)上掛著許多松球,散發(fā)著陣陣清香。 ( )楓樹(shù)的葉子紅彤彤的,一片片飄下來(lái),就像飛舞的彩蝶。 ( )我們這里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)和松樹(shù)。 ( )樹(shù)上結(jié)了許多楓果,圓圓的,帶著數(shù)不清的小刺。 ( )松樹(shù)的葉子青青的,地上鋪了許多松針,好像厚厚的地毯。 A、5;2;3;1;4 B、5;2;1;3;4 C、2;5;1;3;4 D、5;2;1;4;3 |
科目: 來(lái)源:xxyw 題型:
不定項(xiàng)選擇。選出下面有語(yǔ)病的選項(xiàng) A、聽(tīng)到喊聲,他總是首先第一個(gè)跑出來(lái)。 B、他今天穿著一件新衣服,戴著一頂新帽子。 C、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。 D、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。 |
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我能寫(xiě)得又正確又好看。 pān dēng yóu tóng wān yán zēng tiān ① gāo sǒng róu nèn yī jù tài shān ② A、①樊登;油桐;蜿蜒;增添;②高聳;柔嫩;依據(jù);泰山 B、①攀登;油桐;蜿蜒;增添;②高聳;柔嫩;依據(jù);泰山 C、①攀登;油桐;蜿蜒;曾添;②高聳;柔嫩;依據(jù);泰山 D、①攀登;油桐;蜿蜒;增添;②高聳;柔嫩;依;泰山 |
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用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句中畫(huà)線的部分不對(duì)的是 A.他睡夢(mèng)中都想的是能有一輛屬于自己的汽車。(夢(mèng)寐以求) B.他們面呈菜色,疲勞得不能忍受了。(疲憊不堪) C.我正要心中不滿地說(shuō)幾句。(抱怨) D.父親是汽車修理廠的技工,技術(shù)熟練、精通,工作賣力。(粗略) |
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