10.有兩根鋼管,一根長(zhǎng)54分米,另一根長(zhǎng)36分米,現(xiàn)在要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段且沒有剩余,每段最長(zhǎng)多少分米?能截多少段?

分析 “一根長(zhǎng)54dm,另一根長(zhǎng)36dm.把它們截成同樣長(zhǎng)的小段,而且沒有剩余”,說明截成的長(zhǎng)度是54和36的公因數(shù),要求每段最長(zhǎng)是多少,就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是多少,求出最大公因數(shù),再除54與36的和,就是可截的段數(shù).

解答 解:54=2×3×3×3
36=2×2×3×3
48和36的最大公因數(shù)=2×3×3=18
所以每小段最長(zhǎng)是18分米
(54+36)÷18
=90÷18
=5(段)
答:每小段彩帶最長(zhǎng)是18dm,一共可以截成5段.

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解:每小段最長(zhǎng)是多少,就是求54和36的最大公因數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.把一個(gè)圓柱沿底面直徑平均分成體積相等、形狀相同的兩部分,表面積比原來增加了120平方厘米.圓柱高10厘米,圓柱的體積是多少立方厘米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知一個(gè)圓柱體鋼材,長(zhǎng)8分米,將其切成兩個(gè)圓柱體時(shí),表面積比原來增加了6.28平方厘米,則原來圓柱體鋼材的體積是251.2立方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.學(xué)校距活動(dòng)站670米,小明從學(xué)校前往活動(dòng)站,每分鐘行80米,兩分鐘后,小麗從活動(dòng)站往學(xué)校走,每分鐘行90米,小明出發(fā)多少分鐘后和小麗相遇?相遇時(shí)兩人各行了多少米?(列式畫圖)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.能與$\frac{2}{3}$:$\frac{3}{8}$組成比例的比有無數(shù)個(gè).√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.長(zhǎng)方形和正方形都不是平行四邊形×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.把一根長(zhǎng)1.5米的圓柱形木料,沿底面直徑平均鋸成兩部分后,表面積增加600平方厘米,這根木料的原來體積是471立方厘米,表面積是1884平方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.兩輛車分別同時(shí)從兩地出發(fā),相向而行,甲車每時(shí)行35千米,乙車每時(shí)行65千米,t時(shí)后相遇,相遇時(shí)甲車行了35t千米,乙車行了65t千米,乙車比甲車多行30t千米,兩地相距100t千米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.一個(gè)數(shù)由7個(gè)億,9個(gè)百萬,7個(gè)千組成,這個(gè)數(shù)在讀數(shù)時(shí)讀1個(gè)零,寫作7 0900 7000,省略萬位后面的尾數(shù)約是7 0901萬.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案