10．要表示某種混合果汁中各種成份所占的百分比，用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適；要表示笑笑從一年級(jí)到六年級(jí)身高變化的情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適．

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要表示某種混合果汁中各種成份所占的百分比，用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適；要表示笑笑從一年級(jí)到六年級(jí)身高變化的情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適．
故答案為：扇形，折線．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．一列火車本應(yīng)8：20到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn)15分鐘到達(dá)，火車將于8：35到達(dá)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．簡算．（要寫出主要簡便過程）
3.6×3.6+1.4×3.6        
0.25×0.8×0.125×0.4            
2.7×1.5-2.7
42.7×4×0.25         
25×64×1.25       
26.39×36+26.39×83-26.39×19．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

18．以學(xué)校為觀測點(diǎn)（中間黑點(diǎn)處為學(xué)校），根據(jù)下列條件在平面圖上標(biāo)出各場所的位置．
（1）郵局在學(xué)校東偏北45•方向300米處．
（2）圖書館在學(xué)校西偏南60•的方向400米處．
（3）廣場在學(xué)校北偏西30•的方向200米處．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．直接寫得數(shù)．
2-$\frac{7}{15}$=$\frac{2}{9}$×12=1÷2%=（$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$）÷$\frac{1}{20}$=
25%+$\frac{3}{4}$=$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{2}$=$\frac{5}{51}$×17=$\frac{3}{4}$×$\frac{5}{6}$÷$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{4}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．15÷24=5：8=$\frac{（）}{40}$=62.5%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．一條路長260千米，一輛汽車每小時(shí)行駛70千米，行了x小時(shí)．
（1）用含有字母的式子表示還剩下多少千米沒有行：（260-70x）千米；
（2）當(dāng)x=3時(shí)，還剩下50千米沒有行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：應(yīng)用題

19．一塊地，種青菜用去它的$\frac{1}{6}$，種蘿卜用去它的$\frac{3}{8}$，其余的種白菜．種白菜用去這塊地的幾分之幾？種青菜和白菜一共用去這塊地的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一盤桃，姐姐吃了它的$\frac{1}{3}$，弟弟吃了剩下的$\frac{1}{3}$，誰吃得多？（　�。�
A．一樣多B．姐姐吃得多C．弟弟吃得多

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同步練習(xí)冊答案