4.如圖形體是由棱長為1厘米的小正方體搭拼成的,從右面看到的圖形是.它是由9個小正方體搭成的,它的表面積是34平方厘米;至少還需要55個這樣的小正方體,才能搭拼成一個正方體.

分析 (1)下面4個小正方形,第二層靠中間位置有2個小正方形,最上面靠左由1個小正方形,因此,是從右面看到的;
(2)通過查數(shù),很容易得出:它是由9個小正方體搭成的圖形;
(3)觀察圖形可知:從上面和下面看:分別有6個小正方體的面;從左面和右面看:分別有7個小正方體的面;從前面和后面看分別有4個小正方體的面,1個小正方體的面的面積是1×1=1平方厘米,由此即可求出這個圖形的表面積;
(4)觀察圖形可知:拼組后的大正方體的每條棱長至少是由4個小正方體組成的,由此可以求出拼組后的大正方體中的小正方體的個數(shù),再減去圖中已有的小正方體個數(shù)即可.

解答 解:(1)從右面看到的圖形是

(2)它是由9個小正方體搭成的.
(3)(6+7+4)×2×(1×1)
=17×2×1
=34(平方厘米)
答:它的表面積是34平方厘米.

(4)4×4×4-9
=64-9
=55(個)
答:至少還需要55個這樣的小正方體,才能搭拼成一個正方體.
故答案為:右,9,34,55.

點評 此題主要考查了學(xué)生通過觀察立體圖形解決問題的能力,根據(jù)已知圖形確定出拼組后的正方體的最小棱長是解決本題的關(guān)鍵.

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20.在橫線上填上>、<或=
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35%>$\frac{17}{50}$        
0.3=30%

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1.分一分.
 
 8歲 9歲 8歲 9歲
 一(1)班 二(2)班 一(2)班 二(1)班
 學(xué)習(xí)委員 班長 班長 學(xué)習(xí)委員
第一種分法:①③、②④.
第二種分法:①②、③④.
第三種分法:①④、②③.

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