互質(zhì)的兩個數(shù),它們的最大公因數(shù)是
 
、最小公倍數(shù)是
 
考點:求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題:數(shù)的整除
分析:求兩個數(shù)最大公約數(shù)也就是這兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積,最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積求解.
解答: 解;根據(jù)互質(zhì)數(shù)的定義,當(dāng)兩個數(shù)只有公因數(shù)1時,這兩個數(shù)就是互質(zhì)數(shù),所以互質(zhì)數(shù)的最大公因數(shù)是1;
根據(jù)求最小公倍數(shù)的方法,它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積.
故答案為:1,它們的乘積.
點評:兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù);兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個數(shù)獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一塊正方形的鐵皮,在四個角剪下邊長5厘米的小正方形后,剛好可以折成一個正方體(無蓋),原來鐵皮的面積是
 
平方厘米,鐵盒的容積是
 
立方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個數(shù)的
1
4
是2,這個數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上“>”“<”或“=”.
4
5
 
6
7
         
2
3
 
0.66         
12
42
 
4
14

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三(1)班同學(xué)的平均體重是32千克,班里不可能有體重低于30千克的同學(xué).
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0除以一個非0的數(shù)仍然是0.
 
 (判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲書架上書的
1
3
相當(dāng)于乙書架上的書,是把乙書架上的書看作單位“1”.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上“>”、“<”或“=”.
12×
3
4
 
12;   
2
5
÷
1
2
 
2
5
×
1
2
;      18÷
6
5
 
18.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個正方形的周長是20厘米,它的邊長是
 
,它的面積是
 

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