50×4的積末尾有兩個(gè)0．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)題意，先求出50×4的積，然后再進(jìn)一步解答即可．
解答： 解：根據(jù)題意可得：
50×4=200；
200的末尾有2個(gè)0；
所以，50×4的積的末尾有兩個(gè)0，說法是正確的．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：要求兩個(gè)數(shù)的乘積的末尾有幾個(gè)0，可以先求出它們的乘積，然后再進(jìn)一步解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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先填空，再把每題寫成一個(gè)算式．

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在畫一幅平面圖時(shí)，用圖上12cm表示實(shí)際距離的240m，這幅平面圖的比例尺是（　�。�
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B、1：200
C、1：2000
D、1：2000000

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一輛自行車原價(jià)540元，這輛自行車打八五折后的價(jià)錢是
 
元．

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修一條公路，甲隊(duì)單獨(dú)修要8天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修要10天完成，兩隊(duì)合修一天，修了這條公路的幾分之幾？還剩幾分之幾沒有修？

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兩個(gè)因數(shù)都是12，它們的積是
 
，50個(gè)20相加得
 
．

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82×34的積是8.2×0.34的積的
 
倍．

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成都青年旅行社“五一”推出甲、乙兩種優(yōu)惠方案：
甲：成都一日游，大人每位全票80元，小朋友四折
乙：成都一日游，團(tuán)體5人以上（含5人）每位六折
（1）李老師帶5名小朋友游覽，選哪種方案省錢？
（2）李老師和王老師帶4名小朋友游覽，選哪種方案省錢？
（3）張三、王五兩位小朋友及各自的父母6人游覽，選哪種方案省錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案