分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和p點(diǎn)重合,過p點(diǎn)沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和p點(diǎn)重合,過A點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:由分析作圖如下:
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
1.29+3.7+0.71+6.3 | 19×96+962÷74 | 400-(1300÷65+35) |
23.4-8.54-1.46 | 425÷25+575÷25 | (320+280)÷50×4 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
弟弟身高是110厘米 | 房間的面積是20平方米 | 一個腳印面積約是180平方厘米 |
媽媽體重是55千克 | 課桌面約50平方分米 | 一枚郵票的面積約是4平方厘米. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
掃地 | 用洗衣機(jī)洗衣服 | 晾衣服 | 抹桌子 |
8分鐘 | 45分鐘 | 10分鐘 | 5分鐘 |
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